第六章 同學們的作文
夜晚，周老師吃完晚飯後，就回到自己的書房裏去看語文試卷。語文試卷上那些客觀題，宋老師都已經批改過了，就只有作文題還沒有批閱。
作文的話題是我的夢想。周老師覺得這個作文題不錯，也越發覺得宋老師的教書水平很高超。
周老師讀書的時候，最差的就是作文，每次寫作文都是絞盡腦汁，苦不堪言。所以一看到這個作文話題，頓時心生好感，也越發想要知道學生寫的內容。
白熾燈下，周老師戴上眼鏡，將試卷攤平，拿出筆記本，拿出鋼筆，開始閱覽試卷。
首先看到的是王虎的試卷，字寫得潦草，周老師戴上眼鏡也不能認清楚那些字，又加上標點符號使用不規範，周老師都沒有看下去的念頭。但沒辦法，畢竟是自己的學生，周老師只能像考古一樣對王虎的字加以辨認。
花了半個小時之後，周老師大致了解王虎作文的整體思想。作文大意是王虎以後想要賺大錢，當老闆，讓自己的父母過上好日子。周老師覺得這王虎也還有志氣，是個好男兒，也還孝順，不錯。在筆記本上做好記錄后，他繼續閱覽作文。
接下來是梁悅的作文，她的字跡娟秀清晰，作文寫的是她以後想成為教師的夢想。梁悅以後想成為一名語文老師，教書育人。周老師喝着茶，邊看邊想這些學生還可以，教書事業後繼有人啊。
其他同學的作文寫得也都還可以，大多數學生都清晰地寫出了自己以後的夢想，成為科學家、教師、醫生、職業賽車手、運動員、花藝師之類的，周老師對此還是心滿意足，認為同學們都還是挺有自己的想法。
周老師一邊看作文，一邊將每個同學的夢想記在筆記本上，他想着如果以後他教的學生每個人都實現了夢想，那他這一生也不算白活了。
接着看下去，周老師發現一些同學在談到自己的夢想之時，有點含糊不清，不肯將自己內心的想法寫在作文紙上。譬如杜鵑，她的作文里所用的詞句大都未能明確地將她的想法表達出來，也或許是因為她並不知道自己的夢想是什麼。
周老師依稀記得杜鵑是一個乖巧的女生，但是不太愛說話，像是什麼事情都悶在心裏。讓他感到安慰的是，熹微這孩子能陪在杜鵑身邊，想來杜鵑也能慢慢地打開自己的心扉吧。
熹微在作文里寫到自己的夢想是成為一個能讓其他人開心快樂的人。
周老師覺得熹微這孩子將來必定是一個有福氣的人。
此時，天空中發出幾聲悶雷響，似乎將有一場暴雨即至的感覺。
周老師覺得卧室里悶得慌，將試卷用書本壓住后，就將木窗打開，讓涼風直灌進來。
做完這一切，周老師繼續看作文。這一看不得了。
林陽的作文開頭就給周老師一種壓抑的感覺，通過他的作文，周老師了解到林陽內心的一些想法。
作文的大致內容就是說林陽希望在將來成為一位大俠，闖蕩江湖，能夠做到路見不平拔刀相助。作文的剛開始是不錯的，林陽還將自己的名號都想好了，叫林飛刀。可是到了後來，林陽筆鋒一轉，卻寫道自己的父母常年沒有陪在自己身邊，自己一個人在成長中遇到的喜怒哀樂都無人分享。
周老師看到這裏，內心不覺有點凄涼，想當年，他一心忙着工作，對自己的孩子疏忽了不少，以至於後來發生了那件事。
桌子的抽屜里還藏着一家人的幸福合照，只可惜現在物是人非了。
從窗外邊吹進來的風呼啦呼啦的響着，天空上一道道閃電不停地打着。周老師走向窗邊，去關窗戶。
就在這時，突然停電了。
想來是風太大，為了用電安全，暫時斷電吧。
周老師在屋子裏尋找蠟燭，此時，門外響起了“老周、老周”的女人呼喊聲。周老師心裏有點發怵，但還是鼓着勇氣去開門。
一開門，風猛地吹向門前，女人的長頭髮一下被全部吹起，一道閃電打起，照亮了門前站着的女人。“老周”，那女人說。
“啊。”周老師大叫起來，倒在了地上。
“哎，老周，老周，你咋個了。我只是來問你蠟燭放在哪裏了嘛。”周老師的妻子楊老師趕忙去找鄰居來幫忙。
周二，下午的數學課被取消，由宋老師代課。走進教室后，宋老師一臉嚴肅的說：“你們知道為什麼周老師今天不能來上課嗎？”
同學們有的搖搖頭，有的小聲嘀咕着。
“因為林陽的作文。”周老師嘆了口氣，為同學們的疑惑解答。
林陽這時莫名其妙的抬起頭來看向老師，而班上同學的眼睛則默契地看向林陽。
“昨天，周老師跟我要你們寫的作文去看，結果，周老師讀完林陽的這篇‘我的夢’之後，又加上停電打雷，楊老師，也就是周老師的妻子，你們的師娘，洗完頭，頭髮還沒吹乾來卧室找蠟燭的時候，周老師就被嚇着了。”
宋老師說完，班上的同學紛紛齊刷刷的看向林陽，林陽有點不好意思，站起來說：“老師，我不是故意的，我那時在寫作文，實在想不出來要寫什麼，後來，我就想着要不寫寫我將來的大俠夢。周老師在哪裏，我想去看看他。”
“嗯，沒事啦，都已經過去了，以後多多注意。不過，你也有心，還想着去看望周老師。班上的同學要團結，要同甘苦，共患難，要去就一起去，周老師在家裏休息。”
宋老師用手示意林陽坐下，沒有怪他。
“林陽，你寫的什麼作文，能把老師都給嚇到。我想看看。”陳琪對林陽說。
“你不怕你被嚇傻。”林陽白了她一眼。
“我是誰，我是陳琪，天不怕，地不怕。”
“待會發了卷子，你想看就看。”
“林陽。”宋老師念了名字，林陽上去拿試卷，將試卷給了陳琪。
陳琪饒有興味的看着，看到最後，一個人偷偷笑個不停。
“說句實話，要是周老師看到最後，一定笑得肚子痛。”陳琪將卷子還給了林陽。
“嗯，我也是這麼想的，我這作文怎麼看也不像是會嚇到人的樣子。唉，這下出名了。”
“不過，宋老師給你的評價不錯。”陳琪說。
林陽還沒看試卷，急忙看宋老師寫下的批語，“一腔豪情走天涯，為師深感欣慰，望小林同學加油，為師相信，江湖定有你的一片江山。”
“哇，宋老師的批語太牛了吧。哈哈。”林陽倒是很得意，沒想到自己瞎編亂造的作文被老師如此表揚。
“陳琪。”宋老師念到她的名字，陳琪也迫不及待地去領試卷。領到試卷后，忙着看作文的批語，“此文感情細膩，文風與陳喆的小說風格相似，加油，小陳同學，將來希望你成為向陳喆一樣厲害的作家。”
“哇，宋老師說我作文寫得好哎。”陳琪很開心，拿着試卷揮來揮去，“不過，陳喆是誰？”
這個疑問，惹得黃錦繡禁不住翻白眼，連陳喆是誰都不知道，還在那裏傻樂。
“冷靜，還在上課。”林陽也趕忙阻止了同桌發神經。