衝突

從一二百名提高到前三十，和從前三十提升到前三，這是兩種完全不同的兩種概念，前者需要的是對基礎知識的鞏固，適應做題和考試的節奏，把能拿該拿的分全部拿到；而後者更需要在細節和拔高上下功夫，並且不能有薄弱和短板。

秦以安重新規劃了自己的學習任務，把學習機中對應的習題模式，調整成針對尖子生的拔高題——

其中數理化的題型有結合初中奧賽的內容，可以開拓思維，見識更多樣的題目類型；

英語的每日精讀也因為這兩個月的堅持讀、聽、背，進階到了更高級的文章；

她還開始練習英文的寫作，前期每天學習一個句式，應用白天背的單詞造三個句子。

力圖讓自己學到的所有知識點都在不斷應用，反覆循環，已達到熟記於心，活學活用的目的。

查看楊向晨的試卷的時候，發現他的數理化進步了很多，但是文科科目沒什麼起色，尤其是語文，這可是中高考都占最高分值的科目。

其中有一個很大的問題就是字寫得太潦草了，現代文閱讀這種本來還有得分點的，但是閱卷老師沒找到，分自然就沒得到，更不用說作文了。還有政治、歷史也有差不多的現象。

應試考試，不求把字寫得多好看，起碼要清晰易讀懂。

秦以安看着自己寫在試卷上的字，也覺得不太滿意。雖然考場上刻意控制，比楊向晨的字工整一點，但有整體也不太行——

小時候沒有刻意練過，從拿筆姿勢本來就不太對，有很多不好的下筆習慣，有些字的連筆算是自己“自創”的，別人根本看不懂，而且重點是不好看。

以前總是很羨慕別人寫的一手好字，工作中偶爾需要在公開場合寫字，自己都會不好意思，趁現在正處在寫字高峰階段，應該好好練起來啊。

拍拍楊向晨的試卷，“你不覺得你這個字讓你少得很多分嗎？咱倆一起來練字吧，我寫的也不太行，咱倆都練練看誰進步大。”

楊向晨皺了皺眉頭，“呃，我就不練了吧，多浪費時間，我爸以前也讓我練過，沒啥用，誰考場上有時間一筆一劃慢慢寫啊。”

秦以安想起初一初二時，語文老師其實也是經常讓他們練字的，但所謂練字就是“描紅”，一天寫一頁，還要上交，大家都飛速描完，完成任務式的，這種肯定是沒啥效果的。

“怎麼會沒有效果呢，那那些字寫得好的人，難道都是天生的？回頭我仔細研究研究，有什麼省時間效果好的方法，咱倆來嘗試一下。”

當晚在系統商城裏仔細查找比較了很久，秦以安最終選擇了一個帶有視頻教程的字帖，他正好有個為期一月的練字計劃，其中例字都是來自書法大師，字體秦以安也很喜歡。第一階段10天，是筆畫搭配獨體字練習；第二階段20天，是偏旁部首搭配合體字訓練。

每種基礎筆畫和複合筆畫都在字帖中列舉出來，每天可以練習三種左右的筆畫，同時搭配例字。視頻中老師首先教人正確的握筆、控筆，搭配當天練習的內容進行控筆訓練，再觀察筆畫的特點和字形的結構，仿照例字進行書寫臨摹。

這樣每天進行20分鐘左右的基礎練習，可以熟悉標準漢字的寫法，再把這種意識帶到自己日常的作業書寫中，尤其是抄寫類的任務，時時刻刻都是練字的好機會。這樣並不需要花費太多時間，就可以一步步提升。

當然這一個月的教程只是一個基礎，不可能短時間內帶來質的飛躍，而是讓自己在日常書寫中時刻代入筆畫、字形這些知識，儘可能運用到每一次書寫中，逐漸形成習慣，才能寫的越來越好。

*

時間已經進入到了12月底，天氣越來越冷，可憐的學校教室里雖然有暖氣，但燒的實在不太旺，也沒比外面高几度。更糟糕的是冬天的教室不開門不開窗，瀰漫著同學們的各種體味、腳臭味、零食味，每次走進教室都宛若一種酷刑。

翟清妍已經通過了英語競賽的初賽，最近在準備複賽的口語部分，忙的不可開交，翟媽媽為了幫她節省時間，決定每天來給她送飯。

中午吃飯剩下了秦以安一個人，她也有點厭倦門口這些小吃店了，想着還是自己家做的飯營養乾淨又健康，可是並沒有人來給自己送飯啊。可以像上班那時候帶飯嗎？唯一問題是學校沒有微波爐加熱，這可咋辦？

吃完飯回到教室，班長段佳鈺來找秦以安，問：“咱班這學期班費還有多少呀？”

秦以安只擔任了個數學課代表，但是老班卻讓她管理班費，是因為“管賬”需要個數學好的？她也不知道。

這時候的班費還不像後世學生那樣一交就是幾十上百，啥事都要班費掏錢。他們的班費是開學的時候每人交5塊錢，班級組織活動，購買多餘的黑板擦、掃帚這些物品會用到，到學期末多退少補。

秦以安指着后黑板邊上貼着的一張紙，說：“還有兩百多吧，明細都貼在那邊。”

之前的班費管理只是簡單的記錄一下，秦以安重生回來之後，感覺這樣不太好，容易發生糾紛。於是把所有的賬目進出明細整理成一張表，貼在教室後面，有新的進出就補充進去，公開透明。

兩人一起走過去看了看，段佳鈺又指着旁邊編織袋裏快堆不下的水瓶子和廢紙說：“應該差不多夠了，咱們今天再把這些給賣了，應該能湊三百吧。這次元旦晚會咱們初三不參與，學校說31號下午後兩節不上課，讓各班自己組織活動，咱們就買點零食綵帶啥的，在班裏熱鬧一下好了。”

元旦活動啊，秦以安還以為初三生自動隔絕一切活動呢，學校還是很貼心的嘛。

放學之後秦以安去找來了經常在學校收廢品的老大爺，和班長段佳鈺、衛生委員郝英幾個，把同學們平時咱的飲料瓶子和廢舊紙張給賣了，一共賣了73元，不枉同學們辛辛苦苦積攢了這麼久。幾個班委又商量了半天元旦活動要怎麼開展。

*

回到家，意外發現秦奶奶坐在餐桌邊上，跟正在廚房忙活的葛小霞有一搭沒一搭的聊天。

秦奶奶也姓葛，跟葛小霞來自同一個村，但其實沒什麼親戚關係。葛小霞在他們村算是個頂有本事的人，獨自嫁來B市，離婚了還能自己搞個店，自己做生意。所以秦奶奶很喜歡她，在楊入夏去世后的第一時間，就撮合她和秦宏達。

秦以安的爺爺是B市郊區農村人，在她小學時候就去世了，秦奶奶一直跟着秦大伯一家住在村裡。前兩年村裡改造，在靠近市區的位置建了高樓，村民可以自願購買，比買純商品房要便宜一點。秦宏達給秦奶奶買了一套，現在秦奶奶和秦大伯一家都住在那邊，平時很少過來。

秦以安邊換鞋邊跟二人打了個招呼。

秦奶奶瞪了秦以安一眼，疾言厲色地說：“我說你們真知道浪費啊，新媳婦都娶進門了，還留着保姆幹什麼？咋地，新媳婦不能伺候你們，還非要保姆伺候你們呢？你們就那麼金貴？”

秦以安頓時啞然。不知道葛小霞聽了這話什麼心情，反正秦以安聽出來的意思是——娶媳婦就是為了找個免費保姆伺候。這麼想也就算了，還要當著人的面說出來……

秦以安尷尬地說：“小霞阿姨要看店，平時九點多才回來，肯定沒法做晚飯什麼的，而且人家工作也挺辛苦……”

秦奶奶立即打斷，“她辛苦啥啊，不就是坐在店裏閑着嗎？你爸又不回來吃飯，你就不能自己隨便搞點？還非要人來給你做飯呢，真當自己大小姐了。”

葛小霞從廚房端着一盤菜出來，面上毫無慍色，笑呵呵地說：“你奶奶說得對，請保姆太浪費錢了，以後我每天下午回來做好飯了再回店裏，你還需要幹啥，洗衣服打掃直接給我說就行。”

秦以安都無語了，這人圖啥啊，真上趕着去別人家當保姆嗎？

深吸了口氣，盡量用平靜的語氣說：“這樣太麻煩你了，做飯加打理這麼大個房子不是輕鬆事。我還在長身體需要營養，初三學習很忙也沒時間買菜做飯，需要保姆阿姨幫我。剛還想着讓她晚上順便做好第二天午飯，我帶到學校去吃。我初三就剩下幾個月了，到高中住校了你們再重新安排好嗎？”

秦奶奶又罵了幾句，強烈要求他們辭退保姆，秦以安沒有同意，葛小霞嘴上勸着秦以安，但也不是很堅定的樣子。氣的秦奶奶飯都沒吃幾口，給秦宏達打電話，讓秦宏達送她回家。秦宏達也不同意辭退保姆，同樣被秦奶奶罵了一通。

晚上保姆阿姨打電話過來，說了下午碰到秦奶奶，要辭退她的事兒。秦以安只好出面安撫，還讓她幫忙做午飯，漲工資，她才同意繼續干。

*

第二天一大早，早讀課剛剛開始，有個看上去很儒雅的中年男人在教室外面喊老班，老班出去說了幾句話，又把段佳鈺叫了出去。

沒過一會兒，教室外突然爆發了激烈的爭執聲，“你還要當班長，你也不看看自己成績都成啥樣了？當班長能讓你考大學嗎？”