129章 新任務
成人後的主要特點就是不自由。
兩個多月後，少平忙完所有的事情，一回到學校，就接到了新的任務。
“接上級任務，咱們學校要派人參與治沙考察，總結經驗，找出一條可持續的治沙道路。”
楊老師接過少平的課題報告，還沒看就說出了新的任務。
“老師的意思是讓我去？”
老師翻看着少平的報告，說道：
“嗯，‘欲治土先要治水’，‘欲治水則先要發展經濟’，‘治土是一個長期的過程，在治土的基礎之上發展經濟，才是一個可持續的辦法’，有見地，有高度，就憑這幾個觀點，說明你這幾個月沒有浪費。看來，我的推薦是對的！”
楊老師讚賞的看了少平一眼，“上面的這個任務，很重要！你有這方面的興趣，還是學校里為數不多的有這方面經驗的學生，沙和土，本質差別不大，我看你去最合適。”
“毛烏素嗎？什麼時候去？”
“正確！考試完就走吧，先看一看，熟悉一下，有什麼要做的，來年春天正好趕趟兒。”
毛烏素，少平是想去的。
那塊位於本省和蒙省南部、寧省鹽池縣東北部之間的巨大沙地，面積達四萬餘平方公里，沙區年均溫6.0-8.5℃，東部屬於淡栗鈣土乾草原地帶，西部屬於棕鈣土半荒漠地帶。
每年，隨着高寒氣流從西伯利亞吹來，路過毛烏素攜帶大量風沙，經定、靖二縣吹入黃原，差不多每年清明前後都會準時到來。
屆時，漫天塵霧，白天入夜，門窗都擋不住的浮塵，無孔不入，往往一夕之間，窯內浮土有一指厚，炕上、櫃裏、鍋內……到處都是。
後世，國人們無比自豪，稱那裏是被人類首次征服的沙漠，讚美那裏不斷湧現的治沙英雄，自身也與有榮焉。
所有的宣傳，讓人們把那裏作為“人定勝天”的現實例證，在少平看來，無論影視還是宣傳，都讓人們陷入了兩個誤區。
一是過分誇大了個人努力在治理沙漠上的作用，卻遺漏了，國家在這裏面起的巨大作用。
二是讓人覺得沒有人治理不了的沙漠，卻隱去了，那裏得天獨厚的自然條件。
其實，那裏治沙是有天然基礎的。
那裏本來就是畜牧業比較發達的沙地牧區，自宋元以來才開始沙漠化，土地沙化時間並不太久。即使沙化了，固定和半固定沙丘也占很大比例。
實際情況是，當地降水是比較多的，年降水量250～440毫米，而且集中於七到九月份，形成了規律性的雨季，非常有利集中植樹造林，有利於初期植物的生長需要，成活率很高。
還有，國家在這裏的事情上措施很得力，而且持續了下來。
為改變當地生態環境，在國家支持下，早在五零年，省里就制定了“東自府谷大昌漢，西到定邊鹽場堡，營造陝北防沙林帶”的規劃，並且允許承包國營和集體的荒沙、荒坡地，動亂年代都沒停止過。
治沙有補貼，沙地也有產出。
有力的政策下，榆林有44萬戶農民先後承包了荒沙地等超過九百多萬畝，大量的人參與，也掙了大量的錢。
“老師，據我所知，自五十年代開始，那裏的人們就積蓄了足夠的治沙經驗，‘引水拉沙’，‘引洪淤地’，‘網格治沙’，‘障蔽固沙’，‘飛播造林’，開始大力興建防風林帶，到今天為止，已經近二十年了，早就成果斐然，還要總結什麼經驗？探尋什麼‘可持續治沙’的道路？那不都是現成的嗎？”
楊老師霍然轉身，“你說什麼？‘引水拉沙’，‘引洪淤地’，‘網格治沙’，‘障蔽固沙’，‘飛播造林’，都是些什麼？哪裏聽來的？詳細說說。”
“啊？沒有嗎？噢……可能是我弄錯了，最近累的狠了，精神恍惚，我先走了，老師再見。”
少平說著就一溜煙跑了。
“你給我回來！”
後面傳出來的楊老師的吼聲，少平只當沒聽見，而是打算直接去圖書館。情況有變，肯定是哪裏出了問題，他要趕快去查一查。
剛出了大樓門口，就被一群人給截住了。
領頭一個女的，長的還行，脾氣卻不好，劈頭就問：“你就是孫少平？”氣勢極盛，雖是問話，卻不容置疑。
少平看了看她，惹不起，於是撤身後退。
“你是誰？我認識你嗎？”
“哈……連我都不認識，韓老六，告訴他我是誰？”
“你很有名？我該認識你嗎？”
見對方有些想氣瘋了的樣子，少平嘴上不饒，卻還是再退一步。
女同學背後竄出了少平同寢室的韓老六，趕上前附耳悄聲說道：
“少平，你一直不在學校，她是二班的班長，孫玉珍，同一個系同一個專業，既是學霸，也是校花，追求者無數，不能得罪……”
“你也是其中之一嗎？”
“兄弟，算我求你，說點軟話，你就可以溜之乎也，其它我來。”
“好吧，回去好好管管你婆姨。”
見韓老六有些想磕頭作揖的模樣，少平不為己甚。
“噢……原來是孫同學，本家呀，你這是興師問罪的嗎？”
“你說！身為學生不上課，不聲不響走了也罷了，為什麼寫那三篇文章？你瞧不起誰呢？”
“瞧你說的，好像說的是你一樣，怪不得要興問罪之師呢。文章嘛，就是有感而發，不能對號入座的。你覺得有意見，也寫文章批判就是，文章批判文章，不關人的事啊。我還有事，改日再會。”
少平說完，扭身一錯，就繞開了想上前攔截的孫玉珍，奔圖書館去了。
“孫少平，我要給你辯論！”
“沒那功夫！”
不理這些吃飽了沒事幹的同學們，少平趕到圖書館，不論報紙，還是圖書，翻了整整一天。
在這個世界，竟然真的沒有人去總結這些東西！
不應該呀，那些經驗，都是人們在漫長的治沙歲月里偶然發現，並逐漸總結、沉澱出來的東西，不是某個人拍腦袋發明的，怎麼會不見書本？
沒有這些經驗，人們不可能一直堅持到現在；多年治沙過程中，也不可能沒有經驗沉澱。
怎麼會不見？怎麼會沒人總結？
就好像人們一直在吃飯，卻從來沒有人去關注怎麼能做得更好吃一樣，少平一下子不理解了。
這不合乎客觀規律呀？