第3章 開學第1課
很快，上課的鐘聲響起，大家都調整好狀態，滿懷期待地迎接吳老師即將為大家帶來的開學第一課。
吳老師走到講台的一側，他理了理衣服領子，嚴肅地說道：“首先，恭喜各位新同學成為星辰班的一員，也祝賀老同學能夠繼續留在星辰班學習。”
“關於學院的概況、校區分佈、等級晉陞機制等內容已使用魔法烙印刻在當初發放到你們手中的錄取通知冊上，想必新同學們都已有所了解。天極學院作為整個突破大陸的最強學院，同時也是這片大陸上對學生要求最高，競爭最殘酷的學院。而你們作為初級學院最強班級的學生，面臨的壓力也是毋庸置疑的。”
“在晉陞到中級之前，你們都會在星辰班學習，所以大家會看到星辰班不僅有新入學還未考取等級的新生，也有初級二級至初級六級的老生。但是，有必要給你們敲響警鐘，只要在某個等級上停留超過一魔法年未能晉級，你將被淘汰出星辰班，進入其他普通的班級！”
聽到這裏，原本激動的孩子們瞬間都平靜下來，感受到了實實在在的壓力，大家都是暗暗握緊拳頭，相信憑藉自己的天賦和努力，一定不會成為被淘汰的那個。不過，在場老生們倒是十分淡定，一副老神在在、本該如此的樣子。
“接下來，”吳老師繼續說道，“我將為大家講解這個大陸上的魔法體系、魔法屬性以及魔法學習和運用的相關知識。”
終於到自己最為關注的內容了，同學們紛紛豎起耳朵，深怕錯過任何一個重要的知識點。
“突破大陸的魔法體主要分為能量系、原理系、咒語系三大體系，三大體系中，能量系修鍊人數較多，佔到了四成，原理系與咒語系修鍊人數相當。魔法能力者通常會主修其中一種體系，但也不排除那些兩個體系甚至三個體系一同修行的怪物。”說到這吳老師有意無意的朝尚天凌這個全能型怪胎看了一眼。
吳老師繼續科普：“能量系又分為金木水火土五大屬性，正如突破大陸五大州的名字。能量系的魔法能力者通過學習文學、歷史、哲理等相關學科知識，不斷提升自身各種屬性的能量儲備，提升身體強度的同時，還能做到能量外放，提升自己的戰力。”
說到這，吳老師緩緩伸出左手手掌，掌心朝上，接着口中念出成語“堅如磐石”，同時左手快速握拳。只見一道淡黃色的光暈從吳老師左拳處出現並慢慢包裹着手臂向身體蔓延，最終吳老師整個人都籠罩在黃色的光幕內，像是全身都燃起一層淡黃色的火焰，煞是好看。
在全班同學崇拜的目光中，吳老師鬆開拳頭，身外的黃色光幕才漸漸消散。“這就是初級土系魔法‘堅如磐石’，在剛才魔法生效的時候，即使一頭牛撞過來也傷不到我。除了防禦之外，能量系魔法師還能釋放如‘火球術’、‘冰封萬里’等攻擊型魔法和諸如‘如沐春風’、‘妙手回春’等治癒型魔法。”吳老師補充道。
“原理系魔法的學習者主要通過潛心研究，透過現象挖掘事物的本質，並且通過大量的演算最終掌握萬物變化的規律，可以做到追溯歷史和預測未來。”
而修行過程中所學會的原理、公式、算法、圖形等知識，都可以演化成攻擊型或者防禦型魔法，而強大的空間魔法也是原理系法師尤為擅長的。”
話音剛落，吳老師伸出手指快速在身前比劃，神奇的是他手指劃過的地方都會在空中留下半透明的藍色軌跡，
只見吳老師在極短的時間內畫出一個三角形、三個大小不同的長方形。然後他用手指在這些圖形上猛地一點，這四個圖形竟然瞬間移動並且組成了一把藍色的光劍，光劍上依然能看到原來圖形的線條，並且還有一抹綠光在這些線條上流轉，更加給光劍增添了神秘感。
吳老師突然抬手一揮，光劍化作一道藍綠色的流螢，在同學們的頭頂極速飛掠，利刃破空之聲不絕於耳。數秒后，光劍回到吳老師身前，慢慢消失不見。
同學們一個個震驚得張大嘴巴，瞳孔中似乎還殘留着光劍掠過留下的亮光，這一切對於大家來說衝擊力太大了。吳老師很滿意這樣的效果，他輕輕翹起嘴角，慢慢地說道：“大家想像一下，如果剛才那柄光劍的目標是刺向你們的身體，這會有怎樣的結果？而且，這還只是初級的‘幾何光劍術’！”
“嘶~”聽到這裏，同學們都倒吸一口涼氣，這也太恐怖了。不過現場有些女生卻被這柄“光劍”的顏值所折服，心想：我一定得學會這個光劍術。
“最後一個魔法體系，咒語系。”吳老師的聲音再次響起，“上課之前老師演示的’靜默術’就屬於咒語系魔法。”
“咒語系魔法種類千變萬化，只要熟練掌握相應咒語和施放技巧，修鍊者便能釋放出各種效果神奇的魔法。但受限的是，施放咒語系魔法需要自身極強的精神力做支撐。”
“咒語系魔法嚴格來說並不屬於突破大陸，據說是起源於深海屏障之外的世界，咒語系魔法咒語所使用的語言和文字也並非突破大陸的語言文字。據我所知，咱們星辰班的曾亮同學已經掌握了一些簡單的咒語術，我們請他上來演示一下吧！”
在同學們鼓勵的掌聲和熱切的目光中，曾亮站了起來，是個中等個子短髮戴眼鏡的小男孩。他大方的起身走上了講台，接着從上衣的口袋裏取出一根漆黑的短棒，用右手食指和拇指捏住短棒的一頭，在講台桌子的上方劃了一個圈，同時嘴中念到“c-a-t（貓）”。
話音落下，只見桌子上冒起了一陣黑色的煙霧，煙霧消散后，竟然真的出現了一隻白色的貓咪，只不過這隻貓咪是半透明的，它輕輕地扭頭看向同學們，調皮地搖了搖毛茸茸的長尾巴，隨後貓咪的樣子變得越來越模糊，幾秒后便消失了。
“我的‘召喚術’展示結束了。”曾亮微微一笑，收起短棒，朝同學們鞠了一躬，全場頓時響起雷鳴般的掌聲，大家都用讚歎的眼光看着從講台上走下來的曾亮。
吳老師朝着曾亮點點頭，欣慰地說道：“看來兩年前老師教你的咒語你還記得，表現不錯！”
課堂繼續。
為了讓孩子們直觀地學習到魔法等級的概念，吳老師決定讓大家感受一下中級召喚術的魔力。
“喵~喵~喵~”只聽一聲聲貓叫從教室的各個角落傳出，窗台上、講台上、吊燈上……教室中一隻只貓咪憑空出現，最後，每個同學的課桌上都出現了一隻貓咪。有黑色的、白色的、棕色的、橙色的，甚至還有各種毛色混雜的花貓。一隻只貓咪睜着寶石般的眼睛，乖巧的望着眼前的同學，小爪子輕輕的扒着桌面，把孩子們的心都萌化了。
“大家可以抱抱它們。”吳老師提醒道，原來這些可愛的貓咪都是吳老師默念咒語給大家召喚出來的。
“真的可以抱嗎？”司馬婧問道，吳老師笑着點點頭。於是孩子們紛紛小心翼翼地把貓咪抱到懷裏，疼愛地撫摸着。大家的心中欣喜的同時也感到無比的震驚，因為這些貓咪和真的一模一樣，皮毛順滑，身體柔軟，甚至小舌頭舔着自己手背時痒痒的感覺都是那麼的真切。
正在大家沉浸在“擼貓”的喜悅中時，突然感覺懷抱一輕，所有的貓咪都消失了，同學們不舍地看了看空空的懷裏，隨即抬頭望向講台上眯眼而笑的吳老師，眼神也由留戀變得熱烈，這熱烈的目光正體現出孩子們對於絕對實力的渴求。
吳老師瞅準時機，循循善誘道：“魔法等級從低到高可分為：雛形、初級、中級、高級、類神級、神級六個等級。”
“魔法練習者還未能熟練掌握或者施放不完整的魔法就處於雛形階段，比如曾亮展示的召喚術。任何新魔法誕生之初都會經歷雛形階段，該魔法的發明者有權為自己的魔法命名並確立該魔法的進階標準。魔法掌握程度達到相應標準便可升級為初級、中級、高級、類神級、神級。老師剛剛展示的就是進階到中級的召喚術。”
“當魔法能力者將自己創造的魔法進階到神級，這個魔法就會以他的名字命名，比如須臾神術，就是在四十年前手握五州聯軍統領大權的能量系知識之刃趙須臾自創的神級魔法，自趙須臾去世后，突破大陸上再無神級魔法，如今健在的二十二位知識之刃最高也只是將一種魔法修鍊到類神級。
可惜的是，八年前那場四州大戰，讓咱們天水神州原理系知識之刃莫無一連同他的夫人劉霽一起詭異地消失在南川戰場。不然莫無一的類神級魔法‘移山填海’是突破大陸上最有可能進階神級的魔法。”
“之後有機會再和大家介紹突破大陸的歷史。方才大家都看到了，同樣的召喚術在修為不同的魔法練習者釋放出來效果也是截然不同的。所以大家除了追求掌握更多的新魔法之外，也要不斷練習，將自己已學會的魔法提升到更高的等級。”同學們紛紛點頭，深以為然。
“鐺~鐺~鐺~”下課的鐘聲響起。這節讓孩子們大飽眼福同時也打開了孩子們心中對於魔法世界的認知大門，在孩子們心中種下魔法的種子，相信不久的將來，星辰班這些天才的名字一定會響徹整片突破大陸。