《上詩詞聯課的許諾》
在池子閣十多個課程中，有一門課程是八雅課程里最主要的課程，那就是詩詞聯課程。這門是池子閣的核心課程，詩詞聯是最為熱鬧的課程，也是茶餘飯後的必修的課程。
詩分為兩種，一種是古詩，也稱為律詩體。另一種是現代詩，又稱為詩歌體，而對聯就是兩句形成對偶體，詞是以詞牌名為主。但池子閣教律詩、絕詩為主，在古詩課程分成三種小類學科流程：先對聯、敲詩鐘、創古詩。池子閣最神秘的地方，就是詩盤樓，它外形與鳳凰樓相似，都以“口”字形的四合院封閉式院落，它是奴家閣主和子字輩老師上古詩課程的地方。
然而，這天中午，在鳳凰樓里。
蕭君帶着一名小女孩來到鳳凰樓的門口，這名小女孩叫許諾，年紀九歲，她身穿池子閣書院制服，她樣子十分可愛。蕭君底下身子對着許諾說道：“小諾，今天哥哥帶你去找子云老師，他是教對聯課的，以後你有什麼不懂地方，就多問老師他們。還有你先在子云老師這裏學習對聯一段時間，然後再到子媚老師那裏在學習詩鐘一段時間，最後呢！子明老師就在詩盤樓等着你，等你學完對聯和詩鐘后，有一定基礎了，就去找子明老師學習創古詩，知道嗎。”簫君很有耐心交代清楚，許諾就點點回道：“哥哥，我知道了，現在，我們進去是找子云老師嗎？”簫君微笑回道：“是啊！詩詞聯擂台就在裏面。”
當他們走進鳳凰樓一樓時，就聽到子云老師正在講課，詩詞聯擂台坐滿兩百個學子，如今是上課時間，二樓的窗口觀眾寥寥無幾，來的都是幾個雅客。大廳有個大屏，四周都有小屏幕，屏幕前就是詩詞聯擂台，詩詞聯擂台上有兩百張桌子和椅子，每個學子的桌上都放着文房四寶和上課用到書本，他們正在很認真聽着子云老師講解對聯題。池子閣所有詩詞聯比賽和上課都在這裏舉行。一旦舉行詩詞聯比賽，二樓的觀眾席就坐密密麻麻的觀眾，二樓的走廊設立在外面的也是人群擠擠。
正在講課的子云老師和很多正在聽課的學子，他們已經注意簫君帶着一個小女孩進來了，私下忍不住就開始喧嘩起了：“看啊！奴家閣主來了，還帶一個小女孩……。”簫君的出現永遠都是被大家關注焦點，簫君早已習以為常了。被安排二樓的二零八號窗口的玄無就好奇心說道：“平安，傻子，你們快來看啊！奴家帶着那個小女孩是誰呀？”平安是福上半身附在窗口看望並且回道：“好面生啊！不認識。”立馬湊前到窗口看望的傻子就很激動說道：“我看看，咦！有點遠，看不清小女孩臉蛋。”傻子左顧右盼樣子，像極好奇心寶寶。而玄無倚在窗欄思考幾分鐘后就說道：“嘿嘿，她有可能是朝鮮過來的，我聽別人說奴家最近招收一批朝鮮學子，看她和奴家打手語方式溝通，她應該就是這一批朝鮮學子其中一個了。”平安是福點點頭很贊同：“有道理。”傻子自個抱怨說道：“哼！好你個奴家，居然不告訴我們這等消息，他不但把池子閣開展擴大，還招收國外的學子進來。”
這時，簫君把許諾安排在最前排的第一個位置的邊上，他把多餘椅子和桌上添加第一排的排列中，讓許諾坐下來。很多學子都在望着簫君一舉一動，心思都不在子云講課內容上了，因為大家很好奇那桌位上的小女孩，然後簫君向台上的子云老師對視一眼點頭后，就轉身離開了，就在簫君消失在門口那一瞬間，而台上子云老師拉回學子們上課注意力突然說一句：“奴家閣主是不是很帥？小妹妹是不是很可愛？”此話一出讓台下的兩百個學子立刻興奮又喧嘩起來，
其中一個叫九秋蓬男學子站起來回答道：“閣主帥到沒肉感，小妹妹可愛到心坎去了。”他話一出引起學子們大笑起來：“哈哈哈哈……。”“九秋蓬，就你知道咯！我們的閣主只是清瘦一些，那是骨感美，你懂不懂啊。”其中一個叫戀紅塵的女學子毫不客氣懟回去，引起學子們笑聲不已。
這時，子云老師潤一下喉嚨后就開口說道：“好了，大家安靜一下，我們講到對聯時注意事項，我們來學習如何對聯的。”子云老師立刻拉回大家注意力，就那一瞬間時，台下發出一陣桌位挪移聲音，大家都調整位置坐直身子專心聽講。子云老師拿着電子遙控器射在屏幕上對着旁邊機械人小白髮出指令說道：“小白，出句。”這時，機械人小白收到指令后，就轉機體對着大屏幕上，此時大屏幕上立刻出現一道上聯題：‘桃花落在冬宮殿。’台下的許諾看到機械人靈活操作后，非常吃驚不已，她是第一次看見如此先進機械人。子云老師繼續講道：“大家，看這句上聯，上聯的格律，是平平仄仄平平仄，我們要對出它下聯，那麼求下聯的格律，是仄仄平平仄仄平。‘桃花’是名詞，也是植物，它為平聲，‘落’是動詞，它為仄聲，對聯求工對，名詞對名詞，動詞對動詞，我們可以用‘柳絮’來對‘桃花’，‘飛於’可以來對‘落在’，冬是季節，用‘春’來相對更為恰當一些。宮殿是地方名詞，我們可以思考一下，用什麼詞來相對好，哪位同學來說看看？”子云老師突然提出問題，讓台下的學子們心中冷縮一口氣，有些學子們不敢站起來，還把頭藏在桌下，甚至有些學子用書本擋住自己，深怕被子云老師點名，這時，許諾看到她旁邊的女同學站起來說道：“子云老師，我知道，用名詞‘苑檐’來對。”她回答完就坐下來。許諾看她回答利索，非常羨慕不已，而自己迷茫不已。
子云老師贊道：“好，寒惜春同學回答很好，可以用‘苑檐’這名詞相對。接近上聯的意境，一個是殿中，一個檐下，柳絮飛於春苑檐，是可以作下聯了。”台下一片歡呼。子云老師從台上走到台下的第九排，他調整衣領上的麥克風聲音，對準麥克風說道：“大家，根據屏幕上出的上聯，可以試着對出下聯來。”“好的，老師。”學子們異口同聲回道，他們低頭準備着。
這時，詩詞聯擂台傳來兩百個學子們的一陣翻書聲和落筆聲，聲音響整個鳳凰樓。讓二樓的窗口上觀眾都一片喧嘩歡呼，他們在二樓窗口望着一樓動靜。看着有些學子拿着筆記本和筆在思考着，有幾個學子很快想出下聯來，子云老師就走到第九排的第八個座位停下來觀看，這名叫九歌男學子很快對出下聯來“燕子飛於茅舍檐。”而九歌旁邊的女同桌叫秋雨，她也對出下聯來“嬪妃生於紫禁城。”子云老師路過看一眼后就對着學子們說明道：“我看了有些同學很快對出下聯了，不過，要記得，忌上重下輕，不能出現有虎頭蛇尾毛病來，還有下聯忌用仄音收尾，更不能上下聯隔景隔意太重了。大家都把要認真捋一捋下。”子云老師把剛才自己逛一圈看到結果提醒大家。當子云老師來到許諾身邊，看出許諾一臉迷茫樣子，她很疑惑摸着腦袋瓜子，他再次提醒道：“我們的許諾同學剛來，她還不懂對聯基礎，所以，我得重複一遍再說一次，對聯首先要會讀音，就是讀平仄音，要看懂每個字的拼音法，一二聲為平音，三四聲為仄音，上聯出平，下聯對仄，如此類推。如果未來想要學如何寫詩？必須要搞懂對聯的平仄音格律，如果你們不刻苦去學讀音，是無法學對聯的，對聯是要經過漫長時間和別人對打，甚至有些人要對上幾百局，上萬局才搞懂什麼是對聯，所以我們學對聯，要用實踐方式學習，就是要經常和別人一起對打，句子對熟了，自然就看懂平仄音，明白了嗎？”子云老師盯着許諾幾眼，示意讓她明白學習對聯，是要有艱辛過程的。許諾對視一眼點點頭回應着。
子云老師邊講邊指着屏幕上題型，他連續講幾道題，機械人小白也配合操作着，台下學子們，有些學到津津有味，有些成了瞌睡蟲。
而許諾很認真記住子云老師講的內容，方便日後實用。
在這一月里，許諾每天和幾百個同學進行對對聯，也遇到不同對聯題變相的風格來進行學習。
一月後，許諾在子云老師那裏學到對聯要點，她也明白了，已經讀懂對聯的平仄法。
這天中午，在鳳凰門口。
子云老師蹲下身對着許諾說道：“許諾同學，由於時間限制，我只是引導你如何學對聯，剩下的就是靠你自己學習了，你要記住，對聯是寫詩唯一的台階，你要經常和別人對打才能基本掌握對聯知識要點。下次，我們的詩詞聯擂台有十二場詩詞聯比賽，你可以來報名參加，知道嗎？”許諾一聽后非常開心回道：“好呀！子云老師，我知道了，我會經常來的這裏學習對聯的。”
子云老師再次提醒道：“嗯，詩鐘樓就在對面，我已經跟子媚老師打了一聲招呼，她會教你詩鐘，等你學會了詩鐘，就等於進入寫詩大門了，加油吧。”子云老師做個努力加油的手勢來。
許諾提着書包立刻回應道：“好的，我會加油的！謝謝子云老師。”
子云老師目送了許諾離開了鳳凰樓，她來到詩鐘樓。
在詩鐘樓的第六層，子媚老師是負責教詩鐘課程，詩鐘向來是冷門學科，它是以十四言、十言做題填詞為主的題型，通常對對仗、修辭手法、鍊字、煉意等技巧訓練學子們填詞水平，同時，詩鐘也是有比賽活動，有一套程序流程，它是淬鍊學子們詩才的娛樂活動之一。
剛給學子們布完作業的子媚老師回到辦公室，就聽到門口外的許諾喊聲：“子媚老師，我是新來的許諾，請老師多多指教。”許諾很禮貌向子媚老師鞠躬敬禮着，子媚老師一臉微笑地回道：“哦，原來你就是許諾同學啊！進來吧！”子媚老師前兩天就收到機械人小白送來一份是上詩鐘課的學子名單了，就知道眼前是朝鮮過來學習的學生，許諾點頭后就走到子媚老師辦公室位置，辦公室有幾個子字輩老師位置，其他子字輩老師都上課了。
子媚老師打量着許諾幾眼后就開口提醒說道：“許諾同學，老師跟你說一下，詩鐘課的作業，會有很多哦！它與子云老師的課佈置對聯題作業還要難一些，詩鐘題向來冷門學科，因為詩鐘題型種類多，沒多少同學願意上的我課，所以，你得有心裏準備好才是。”子媚老師的課向來是沒幾個學子報名來上的，許諾思考一會兒就乖乖點頭回道：“老師，我不怕了，反正我今天來，就是要學會詩鐘后，才能學創詩。”她的恆心和執着讓子媚老師很感動，子媚老師不忍心說道：“好呀！有執着勁，後生可畏啊！詩鐘確實是可以鍛煉你填詞能力，簡單來說，你敲響詩鐘，等於你踏入寫詩之路了。我已把詩鐘三十多種題型簡單教你，然後，你每天就按我佈置作業來敲題，遇到敲不會的題，就圈起來，課後來補習，知道嗎？”子媚老師把池子閣歷年比賽的詩鐘題資料拿給許諾看，許諾看一堆試卷，就驚呆不已，她隨手翻一下，結果是幾百頁A4紙打印成的試題，每道詩鐘題都有答案和詳細註解題，甚至評分老師評語。她很頭痛說道：“子媚老師，這麼多題啊！”子媚老師笑眯眯回道：“不多，不多，才三千道題，這是池子閣的學子們歷年比賽的詩鐘題，你可以學一學，萬法不離其宗，都是換藥不換湯。好比，你看陌上塵同學答的這道詩鐘題‘流碎格：月、秋、影。曉月盈窗斜竹影，涼風入枕送秋聲’。和石頭同學答這道詩鐘題‘破錦格：中華一統。一代華章歸正統，千秋鐵筆寫中流。’這兩道題鍾眼雖然是不同嵌入法，但兩道題型敲法目的，都是把各自鍾眼打碎后嵌入聯中，鍾眼嵌入穩妥，詞性達意，這就是敲詩鐘題，也是填詞高手，你呀！慢慢來，以後就會像他們那樣成為填詞高手。”子媚老師很詳細講解，右手食指着試卷上兩名學子的名字，讓許諾崇拜不已，同時也對詩鐘產生好奇心，她很驚訝說道：“哇，他們好厲害啊！老師，那我要學詩鐘了。”許諾心裏暗下恆心，定要搞懂什麼詩鐘。
子媚老師開心說道：“哈哈，既然你學會對聯基礎知識，接觸了詩鐘，當然能很快學會了，畢竟對聯就是詩鐘的台階。”
“嗯，好的。”許諾連忙點頭回應道。
在一個月裏，許諾每天都按子媚老師佈置的作業進行完成，每份作業都是一百道不同類型的詩鐘題，三十天裏，她敲了三千道題，這樣可以鍛煉她填詞能力和砥礪她詩藝，詩鐘是具有鍛煉的寫詩能力，也是具有審美載體和添加集會雅趣，讓人陶冶情操和凈化心靈。
一月後，許諾已然學會詩鐘技巧，這天中午，在詩鐘樓樓下，許諾很不舍樣子地向子媚老師感謝告別：“子媚老師，謝謝您，我已經學會詩鐘了，我要去找子明老師了。”子媚老師摸着許諾頭髮說道：“去吧！不懂就多問子明老師。我的詩鐘課程經常有鬥巧、斗捷、斗博的競賽活動，隨時歡迎你回來參加，好好跟子明老師學習寫詩，要加油哦。”子媚老師說著說著眼淚都被逼出來了，經一個月兩人相處后，產生濃厚感師生情。
“嗯，我會的。”許諾提起書包依依不捨轉身離開了詩鐘樓。
來到詩盤樓，詩盤樓外形與鳳凰樓相似，都是封閉式‘口’字形四合院，內部裝修古風，中央是大廳，非常空曠，無任何裝飾物品。此樓是奴家閣主公開上古詩課的地方，奴家閣主每年就一次公開上課，才打開詩盤樓，平時此樓是不允許上課的，因為詩盤樓的設備都是含有高科技術合成的，內部設有一部超大型的投影機模式還有安裝機械人系統，都是池子閣核心技術。
如今，子明老師收到授古詩課的通知，他才打開詩盤樓，為朝鮮學子上課。他也好奇，到底是什麼樣的朝鮮學子，才有如此待遇。
許諾走進詩盤樓的中央大廳，就看到眼前場景很驚嘆道：“哇塞，這裏好大呀！好空曠！怎麼一個飲水機都沒有了？”她想尋找飲水機來解渴的，沒想到這裏如此空闊，而且她聲音在迴音着，因為四處空曠原因讓聲音響亮又產生回彈效果。
這時，子明老師從大門口出現了，他開心回道：“哈哈，這裏確實什麼都沒有，所有的物品都在那裏，休息室和庫房。”子明老師指着左邊走廊的第一個房門和最後一個房門，現在休息室和庫房的房門已然被鎖了。這時，許諾注意到子明老師身後的機械人小白了，機械人小白上前打招呼：“嗨！你好！許諾同學，你真可愛，我是機械人小白，今日有我為你服務哦！”機械人拖着笨重機體來到許諾面前打招呼說歡迎語，這讓許諾口目驚呆了，她是第一次見到機械人開口說話的。子明老師調侃道：“呦，小白同學，看到女孩子，你就開始撩妹了，是不是阿南那小子教的，小孩子家家，你可別亂學啊！小白同學。”這時，在後台操作的簫明南打了一個很大噴嚏，深知有人議論他。機械人小白開口說道：“小白已經成年了，十歲了。”
許諾更是啞口無言了，她激動說：“它..它居然會說話？長得跟公雞一樣，居然會開口說話？”她簡直不相信了。
子明老師寬慰道：“許諾同學，它是高級AI智能機械人，當然會說話了，同時，我們上詩盤課，少不了小白的幫助。”
許諾一聽后，心中就更加疑惑了，機械人也會寫詩嗎，她迷茫問道：“子明老師，它也會寫詩？”
子明大笑說道：“哈哈，寫詩，那它當然不會了，我是說它會....小白，你開七絕詩盤，給她看看。”機械人小白收到指令就開口說：“好的，收到子明老師指令，小白正在開七絕詩盤，請你稍等片刻。”這時，機械人小白立刻啟動了，它把頭部抬高，發出吱吱的機體聲音來，它的雙眼轉動幾下，把機光照射在地板上，形成了一個大型投影機模式，映射出方格子型的七絕詩盤，這個古詩盤模式非常大，就在大廳中央，他們的腳下就是七絕詩盤，七絕詩盤裏有二十八方格子，每個方格子都顯示出平仄法：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平，仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。機械人小白開完七絕詩盤后，它立刻說道：“子明老師，開七絕詩盤完畢，請你放心使用。”機械人小白說完就停在一邊，等着操作指令。
這可把許諾給嚇驚呆了，子明老師在一邊提醒喊道：“許諾同學，許諾同學，你怎麼了？我們要上古詩課了，許諾同學，上課了。”
許諾立刻回過神就連忙回道：“哦，哦，我知道了。”她久久才反應過來。子明老師把心思放在創作上，他很認真說道：“許諾同學，這個是七絕詩盤，今天我們就講七絕詩盤。寫詩，講究靈感和要有一定用詞水平，你之前學的對聯和詩鐘知識，就是為了寫詩打下基礎。”子明老師來到第一句的方格位置，他右腳踩着第一句一二位置說道：“許諾同學，我們寫七絕詩有四種詩盤，而這種就是其中一種四句為一首七絕詩，就是這裏兩平起不押首韻。”子明老師踩幾下那方格子裏平平字體。
許諾低頭着很認真看着：“哦，子明老師，我知道了，這個是對聯經常用的平仄法。”
子明老師繼續講道：“還有，偶數句尾端是用平聲押韻的，奇數句不需要用平聲押韻，而是仄起入局，偶數句就是二四句了。”子明老師又來到詩盤中間位置，兩腳各踩幾下。
許諾坐下來很認真做出筆記說道：“好的，我明白了。”
子明老師伸出雙手向兩邊打開，他閉着眼繼續講道：“既然你知道了平仄讀音和填詞用詞，那我們要以主題入局。也就是說，我們寫詩要有主題觀念，什麼是主題？主題就是詩中有代表性的景象或者一種物體，比如說，我們要以吟‘桃花’為主題，那我們就要想到桃花是什麼樣子，桃花又是什麼時候出現等等自然景象，那就靠自己平時訓練填詞手法來進行創作了，許諾同學，不妨參考我剛才創作的詩句來進行創作。”子明老師突然很自信起來，看來他有靈感而作了，其實他是上課前，就準備好詩作了。
許諾鼓掌幾聲大聲連忙喊道：“好呀！好呀！好呀！”
子明老師對着機械人小白開口說道：“小白，開《西遷》這首七絕詩。”突然，機械人小白收到指令后，立刻換成名叫《西遷》的詩句模式，每個方格子都呈現詩句：“朝風改革春桃色，驚卻枝鴉落草河，不計枯蓬流岸處，懸浮水面洗千磨。”機械人小白完成一個操作后，都會開口說道：“子明老師，《西遷》這首七絕詩已開盤成功，請你放心閱讀。”許諾看詩后，就覺得非常驚喜，她不停贊道：“哇，好厲害！”
子明老師非常滿意機械人小白操作，也同時挺享受學生讚揚，他站在詩句中央又說道：“詩是有桃花為主題了，但是要引子入詩局才行，所謂引子入詩局，就是比喻動物、人物，植物。或者動靜之態，比如，有桃花為主題，那麼可以用鴉鳥、河水、風、草蓬等作引子，作動態之美。同時呢！每詩句的格律嚴謹謹慎，對仗整齊、結構相當、意境完美，這才是寫詩之要，這樣是詩讀起來有節奏感，一點不像白話詩的順口滑溜。這首詩意境，許諾同學以後可以慢慢領會。”子明老師把自己多年寫詩經驗全盤脫出。
許諾點頭回應着子明老師，表示明白了，她會深刻領會這首詩意境的。
這一個月裏，子明老師把古詩創作內容都講了一遍，而許諾聽得很入神，每天都對着五絕詩盤，五律詩盤、七絕詩盤、七律詩盤進行反覆訓練寫作，好比《西遷》詩中的內容，就是讓她知道每學一門功課是要刻苦學習，磨鍊自己。詩中是藉助自然的風力來改革桃花靜態，如果不改革，看不到桃花動態之美，當然鴉鳥掉進河水裏磨鍊心智才飛動，意思就是許諾掉進在這個詩詞聯圈子裏被洗千萬遍磨鍊起來了。
許諾終於明白了，它深刻體會到為什麼先學習對聯，再學詩鐘、最後學寫詩了，因為它們三者都是相對應，誰也離不開誰，演變而成。