妍珊（1）
學校有集體備課的慣例，同一年級的同一科目的老師，每周都會挑一個上午進行集中備課。這是本學期的第一次集體備課，5名語文老師坐在教研室，共同探討本學期的教學計劃。教研組長是1班的語文老師，她雖已人到中年，氣質卻絲毫未減。她的眼角隱約含着皺紋，但眼睛煥發著光亮，就如同快要凋落的牡丹，花瓣卻依舊鮮艷奪目。她的聲音圓潤洪亮，又透着和藹可親的味道。她從練字、摘抄談到讀書、寫日記。蔣書輪認真做着筆記，將這些一一記下。
“李妍珊，你來談談你是如何教學生讀名著的？”
李妍珊？蔣書輪抬起頭，看了看這個女孩。不知怎麼的，李妍珊這個名字就像一滴清水，輕輕地滴落在蔣書輪的心頭。
她是如此的美麗，頭髮梳在背後，泛着黃色的光澤，這使蔣書輪想起了《麥琪的禮物》裏的女主人公德拉的美麗的瀑布般的頭髮。她的精緻的五官，修長的雙臂，彷彿是雕刻家精心雕琢的傑作。她的美麗不是浮誇的，是內斂的，是書香熏陶出來的。這美麗裏帶着倔強，充滿着對困難永不服輸的勇氣；這美麗里也洋溢着青春的氣息，熱烈而奔騰！
“5班的圖書角里總共有100本書，這些書都是適合初中生閱讀的文學名著。每周的語文閱讀課，我都會讓學生閱讀。我要求每個學生一年內讀完50本書。這樣初中兩年，他們就可以讀100本書了！”
“100本書？學生兩年後的閱讀量將會多麼大啊！真值得期待！”蔣書輪望着妍珊，顯出既驚訝又讚歎的神情。
“我也很期待啊！”妍珊也望着蔣書輪，臉上藏不住興奮的心情。
就在兩人的目光相遇的那一瞬間，他們的心都顫動了一下。妍珊的臉似乎紅了起來，她低下了頭，彷彿剛才的興奮是不能流露出來的。蔣書輪也略顯尷尬，他只得盯着語文課本，然而心卻在撲通撲通跳着，他不知這是怎麼了，他莫名產生了一種異樣的感覺，這種感覺好久都沒有來臨過了。
妍珊教初一年級5班的語文兼班主任，蔣書輪則教初一年級4班的語文兼班主任。妍珊的辦公室離蔣書輪的辦公室非常近，只有幾米遠。蔣書輪沒有課的時候便常常找她聊天，他們也漸漸熟識起來。
“你高中是在咱縣一中上的學嗎？”他們第一次聊天，妍珊便問他道。
“是的，”蔣書輪說道，“你也是嗎？”
“我怎麼說看着你有點面熟，我那時是2001級的高中生。”妍珊答道。
“我是2003級的，那這樣說來，我上高一的時候你在上高三呢！”蔣書輪笑着說道。
妍珊在大學畢業就來這裏教學了，她已經教了兩年的學。蔣書輪常常去聽她的課。妍珊今天講得是《醜小鴨》，蔣書輪坐在後面，認真地做着筆記。妍珊講這堂課用的是合作探究的教學模式，既有小組討論，又有老師的獨語。蔣書輪聽着，覺得妍珊就是一個牧羊人啊！她把這群羊趕到水草邊，讓他們感悟美好。蔣書輪沉浸在這美麗的課堂里。
“你講得真好，妍珊。”下課了，蔣書輪誇讚她道。
“還有些缺憾！”妍珊端正的坐着，臉上現出一絲不苟的表情。
“有什麼缺憾？”
“這篇課文的主旨，學生們探究的還不夠！包括我，也沒有深刻地去理解。”
“安徒生寫醜小鴨，也是在寫自己呢！其實我們也不需要對文章過度解讀，主旨固然重要，但文本的美感更重要。妍珊，我想問，語文都有哪些教學技法？”
“教學技法？”妍珊似乎吃了一驚，“教學技法固然重要，但我覺得最好的技法是無技法。”
“無技法？”
“對，技法有很多種，但那只是手段，不能沉溺於這些方法的使用。真正的技法是你的淵博學識，是你和學生的強強聯合，是要讓學生聽到你心靈的呼喚。”
“你說的很對，終極的教法是哲學層面的，是對整個世界的宏觀思考。”
“你講得真哲學！”妍珊笑了起來。她的笑是那般的好看，就像那隻白天鵝，在水面上展現着自己的倩影。
蔣書輪的精力開始分散了，他發現他不能一心一意地備課了。他常常看了課文中的一段文字，便想起她來，文章里的文字漸漸地在他的眼前模糊了起來，越來越模糊，慢慢變成了她的面容、她的衣服、她衣服上的花朵、她頭髮的泛黃的光澤。在課堂上，學生們讀着課文，他則想着她。“老師，這個字怎麼讀？”有時學生上講台問他問題，他總是猛地從幻想中驚醒。蔣書輪二十五歲了，沒有談過一次戀愛，沒有一個姑娘走進過他的心裏。唯有她，徹徹底底地佔據了他整個的心靈。
蔣書輪對妍珊產生好感，絕不僅僅在於妍珊的美麗，更是在於妍珊的才華。蔣書輪覺得妍珊太像自己了，都喜歡讀書，都熱愛文學，都不滿語文當前的教學模式。然而，男追女是隔層山的。妍珊的內心也曾顫動一下，然而這顫動很快就歸於平靜。她現在不想戀愛，或者說不敢戀愛了。大學的時候，妍珊喜歡上了一個男孩兒，她是那麼愛他啊！她覺得他們可以永遠相愛。“君當作磐石，妾當作蒲葦。蒲葦韌如絲，磐石無轉移。”這是她對他說的話。他點點頭，海誓山盟一番。然而臨近畢業，迫於現實，也由於他的搖擺不定，他們分手了。她傷心欲絕，她那時才明白，愛情，只不過是鏡中花水中月罷了，是脆弱的、虛幻的、縹緲的。她來到了家鄉教書，她渴望一個人安安靜靜的，不受世俗的打擾。她多麼喜歡教書！她多麼喜歡孩子們啊！她立下決心，要用知識給予孩子們追求夢想的力量！
蔣書輪常常傍晚走出校門。這是秋天，玉米桿長得一人多高，飽滿的玉米棒裹在葉子裏。此時，他的學生李浩剛剛輟學，在工地上打工。而妍珊，他朝思暮想的人，他愛着她，卻又不知道該如何向她表達。蔣書輪看着這成片的玉米地，倍感壓抑，它們彷彿是一群又一群的人，都拿着棒子向你襲來。蔣書輪拿起笛子，對着玉米地吹。可是這笛聲彷彿不願從笛子裏出來似的，蔣書輪就是吹不成樣子。他索性不吹了。他走過玉米地，來到鎮上。鎮上的人們正趕着集，熙熙攘攘的。集市上賣的東西可多了，有賣衣服的，有賣涼皮的，有賣生活用品的，雜七雜八的，什麼都有。可這一切都與蔣書輪無關。他匯入這擁擠的人群，任由人流把他往前推。他從未如此地牽挂着一個人啊！原來喜歡一個人的感覺竟是這樣！他本覺得來鎮上散散心，就能暫時把她忘掉，可這只是徒勞罷了。他看到集市上掛着的粉紅色衣服，就想起了妍珊。他看到鎮上做着的小吃，就想着妍珊這時候應該餓了。他面無表情，機械地往前走着，心裏卻疼痛萬分，就彷彿一個被劍刺傷的人，捂着胸口，一步一個趔趄。
還是回去吧！蔣書輪站在十字路口，他轉過身子，悻悻地往回走去。攤主的叫賣、人群的吵鬧、遠處的音樂，彷彿這一切都是來自另一個世界，他只沉浸在自己的世界裏。他低着頭走着，也不知走了多久，走到了哪兒，他驀然地抬起了頭，忽然看到妍珊正向著他走來。沒錯，就是妍珊，那一襲白色的印着暗色花朵的裙子，掩映在人群中。蔣書輪緊張極了，他雖然無時無刻不在想着她，但當她真正來到他的面前的時候，他又是那般的局促不安、不知所措啊！他甚至想躲避她，想把臉扭到賣衣服的攤位前，假裝挑選衣服。可這已經來不及了，她看到了他。
“你來趕集了？”妍珊走到了蔣書輪旁邊，問他道。
“是……是，你也來趕集了？”蔣書輪漲紅了臉，結結巴巴地說著。
“是的，我是專門來集市上吃涼皮的。”妍珊笑了起來，說道，“咱們餐廳師傅做飯的水平呀，比我做的還差呢！”
“下次你來吃我做的飯吧，我做的飯保證讓你回味三日。”蔣書輪頓時放鬆起來，覺得找到了話題。
“是嗎？那我可等着呢！”妍珊的臉上充滿了笑容，就像天邊的雲霞，美麗而溫柔。
妍珊迴轉過身，準備往前走。蔣書輪這時又開了口：
“我能和你一起去嗎？我也餓了。”
“好。”妍珊笑着回答。
蔣書輪和妍珊坐在涼皮攤前，他們面對面坐着，卻又各自低下了頭，認真觀察着桌面，彷彿這桌子上有字一般。蔣書輪尷尬極了，他後悔跟妍珊來吃飯，還不如剛才自己回去算了。他竭力地搜尋着話題，卻又不知道該從哪裏說起。過了許久，蔣書輪終於憋出了一句話：
“今天晚上你沒有夜自習吧？”
“沒有。”妍珊搖了搖頭。
之後，便又是沉默。
妍珊明白蔣書輪的心思，她這樣聰明的女孩子，怎麼可能不明白呢？她欣賞蔣書輪，他是她見過的最有才華的男孩。他們的思想，他們的見解是何其的一致啊！她彷彿能從他的眼睛裏看到自己一般。可是，可是，妍珊忽然抬起了頭，她的眼睛盯着蔣書輪，眼光犀利而深邃，她彷彿要同他進行一場嚴肅的對話。
“蔣書輪，”她忽然說，“你，願意一輩子在鄉村教書嗎？”
“一輩子在鄉村教書？”蔣書輪沒想到妍珊會問這個問題，他曾想過，但又怕會說錯，他只好支支吾吾地說，“這個問題，我……我還沒有仔細地想。”
“我要紮根農村，堅守農村教育！”妍珊斬釘截鐵地說，“因為，我愛這裏的孩子們。”
“我也愛他們。無論他們多調皮，我都深深地愛着他們。”蔣書輪抬起頭，仰望着星空，臉上露出幸福的微笑。
“可是，你還有更大的志向啊！你不該一輩子埋沒在這裏！”妍珊依然盯着蔣書輪，她彷彿能透過蔣書輪的眼睛看到他的內心。
“更大的志向？更大的志向？”蔣書輪自言自語着，他仰着的頭慢慢低了下來，他神情黯然，眼睛失去了光彩。
“所以，我們不會是同路人。”妍珊也低下了頭。
“不會是同路人？不會是同路人？”蔣書輪不斷地在心裏念叨着。
他們吃完飯，便回去了。天邊的紅日已完全淹沒在地平線里，連晚霞都褪去了紅色的光澤。集市也要散了，攤主們都在準備着收攤。這是一天中黑暗與光明搏鬥的時刻，這個世界最終會淪陷在黑暗裏。路燈亮了，他們的影子薄薄地映在路面上。妍珊不說話，只是看着自己的影子，由短變長，又由長變短。蔣書輪還在想着妍珊的話語，妍珊的那幾句話就如經書一般，需要蔣書輪仔細研磨的。
他們終於走到了學校，妍珊向蔣書輪擺了擺手，準備回宿舍。男教師宿舍和女教師宿舍是相隔很遠的。蔣書輪看着妍珊的背影，他彷彿充滿了勇氣，大聲向著妍珊說道：
“妍珊，我願意紮根農村，堅守農村教育！”
妍珊回過了頭，眼睛裏似乎噙滿了淚水。她的嘴唇囁嚅着，她想說話，卻又哽咽住了。她的白色的印着暗色花朵的裙子在晚上更加明亮了。他們久久凝望着，這一刻，他心裏只有她，她也只有他……
蔣書輪的世界裏從此便多了一個人。周末，他們喜歡去縣城的公園，公園中心是一大片的湖水。他們泛舟湖上。湖裏的水多清澈啊！深秋的天空又是多麼蔚藍。人們坐在船上，一時分不清哪裏是湖，哪裏是天。他們仰起頭，那廣闊的天空就是深藍的湖水，那朵朵的白雲就是一葉葉小舟，那敏捷的燕子就是一隻只海鷗。小舟在海波中緩緩地流着，一會兒便從海的這頭流到海的那頭，海鷗在小舟之間來回地穿梭，歡呼這新的世界。他們低下頭，湖水裏有一輪巨大的白日，這白日把湖水照得更藍了，把他們的船照得更亮了。小船從這白日上流過，發出耀眼的光彩來。蔣書輪和妍珊陶醉在這似真似幻的美景里。
“妍珊，我是在做夢嗎？”蔣書輪認真地問。
“蘇軾說，人生如夢呢！”妍珊依偎在蔣書輪的身旁。
“即便是夢也是好夢，因為這夢裏有你。”蔣書輪緊緊地抱着妍珊。
“快看，這魚兒多漂亮！”妍珊掙開蔣書輪的懷抱，手指着那紅色的小魚。
“就像柳宗元《小石潭記》裏描寫的小魚，‘潭中魚可百許頭，皆若空游無所依’。”
“相比之下，我更喜歡那首樂府民歌，‘江南可採蓮，蓮葉何田田——’”
“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”蔣書輪接着背道。
“我多麼想做蓮葉間的魚兒，它們多自由多可愛。”妍珊看着湖裏的小魚，不自覺地說道。
“其實，做那個採蓮的女子最好了，她也許在邊看着這自由可愛的小魚，邊思念着她的心上人呢！”
“書輪，”妍珊驀然回頭看着他，深情地說，“這首詩做我們的定情詩可好？”
“定情詩？”蔣書輪起先有些疑惑，隨後高興地抱着妍珊，深深吻着她，說道，“那太好了，就這首！”
這時蔣書輪從口袋中取出了他的那支杏紅色的笛子，笛子在陽光的照耀下發出溫柔的光。蔣書輪吹響笛子，笛聲如一隻只精靈奔涌而出，在水面上跳動。
“書輪，你一直都隨身攜帶着你的笛子嗎？”妍珊問道。
書輪吹完了一曲，把笛子放在胸前，正襟危坐着說道：“是的，這是我15歲的時候，我的爺爺給我的。後來爺爺去世了，我就一直把它視作我最寶貴的東西，從不離身。”
“那我和它比起來，誰更寶貴呢？”妍珊調皮地問道。
蔣書輪怔了一下，他隨後便抱住妍珊，他親吻她，深情地說道：“妍珊，沒有什麼能和你相比的。就算是十支笛子，也抵不上你這一個人。”
妍珊趴在書輪的肩膀上，笑着說道：“傻瓜，我是開玩笑的。它是爺爺送給你的禮物，你要像愛護我一樣好好愛護它。”
妍珊和蔣書輪的愛情不是溫室里的花朵，它不是擺在枱面上讓人觀看的。他們的愛情就像在沙漠裏倔強生長的植物，註定要經歷風吹和日晒的。兩個人在鄉村的學校里堅守教育又是何其的辛苦。妍珊是5班的班主任，他關心和愛護班裏的每一位學生。哪個學生感冒了，家長又不在家，她騎上電動車就送學生到鎮上的醫院看病；哪個學生最近又調皮搗亂了，她要及時地批評教育；哪個學生心理出現問題了，她會耐心地傾聽並及時疏導。她就像一位母親，無時無刻不在操心着子女。她的班裏有個叫馬小東的孩子，自幼身患殘疾。在他12歲的某天，他忽然感覺左腿疼痛，小東的媽媽趕緊帶小東去了醫院，診斷結果卻如晴天霹靂，響在了母親頭上：左腿關節處骨肉瘤。醫生建議截肢。可是這麼大點的孩子，誰願意眼睜睜看着孩子被截肢啊！母親帶着他去了許多大醫院，不斷地放療、化療，錢也花光了，可是病情非但沒有減輕，反而愈加嚴重。截肢是必然的選擇了。小東母親哭幹了眼淚，她是多麼心疼自己的孩子啊！從此之後，小東便只有了一條腿。他的母親一直想給他安裝一隻假肢，可是看病花光了家裏的錢，他們暫時沒有這個能力。小東再也不能像其他孩子那樣奔跑、玩耍了。他活在孤獨和自卑之中。每次上體育課，他都要呆在教室里，隔着窗戶看操場上的同學，他們多開心、多活潑啊！他多想和他們一起玩耍啊！可是，他看着只有一條腿的自己，看着那冰冷的拐杖，他的眼淚奪眶而出。是啊！一個孩子，在這樣的年齡，他能承受得了如此巨大的痛苦嗎？他開始自暴自棄，他覺得自己是個殘疾人，長大了也不會有大用處，他不想上學了，他甚至想輕生。有好幾次，他站在清凌凌的河邊，望着水中醜陋的自己，他憤怒，他埋怨，他要跳入水中與水中的自己同歸於盡！可是，他始終都沒有這個勇氣，雖然同學們都很關心他，也樂於和他交往，但他長期壓抑的心理使他始終都融入不了這個班集體裏。而這一切，妍珊都看在眼裏。
一次，馬小東一連幾天都沒有來學校。妍珊給他母親打電話，母親在電話那頭哭泣，小東不想上學了，躺在家裏不起床。到了周四，馬小東終於還是回到了學校，他拄着拐杖，一步步地走進了教室。
“小東，這幾天怎麼不來學校了？”中午的時候，妍珊關切地問他。
“老師，我不想上學了。這個學期熬到頭，我就不來了。”小東低着頭。
“為什麼不想上學了？”妍珊盯着小東問道。
“因為……因為我是殘疾人。我就是上學了，以後也不會有什麼出息的。”
“小東，”妍珊忽然提高了腔調，嚴肅地說道，“你不該如此地自暴自棄，你只是比別人少了一條腿而已！僅此而已！”
“我只是比別人少了一條腿？”小東抬起頭，問自己的老師。
“是的，孩子，你沒有什麼可自卑的，你雖然比我們少了一條腿，可是你卻比我們經歷了更豐富的人生，這也是一筆巨大的精神財富。你其實比我們得到的都多。”
小東迷茫的眼神頓時充滿了光彩，妍珊教會了他用另一種角度看人生。
“我們剛學過海倫凱勒的《假如給我三天光明》這篇課文，海倫凱勒在老師的引導下，逐漸對生活充滿了希望，後來進入哈佛大學學習。你難道不被她超乎常人的毅力所感動嗎？她經受的苦難比我比你都要大得多。小東”妍珊激昂地說道，“老師相信你，有勇氣像海倫凱勒那樣，活出精彩的人生。”
妍珊的一番話撥雲見日，驅散了小東人生路途上的迷霧。小東緊握着拳頭，彷彿要同命運作戰一般，他大聲向老師說道：“老師，我要做生活的強者。”
妍珊看着小東慢慢走出辦公室，心裏既高興又心疼。他剛才的一番話是在鼓勵小東，讓他不要如此年輕就失去了對生活的希望。可是她也明白，缺少一條腿，對小東的生活是很大的牽絆。她想給他安裝一隻假肢，這是她很長時間的想法了。她把這個想法告訴了蔣書輪。
“你真的要攢錢給他安裝假肢嗎？”蔣書輪驚訝地問。
“怎麼？不行嗎？”
“一個假肢的價格需要花去你一年的工資啊！”
“一年就一年吧！我省吃儉用總能省下來的。”妍珊咬着嘴唇說道。
“他家裏沒錢給他安假肢嗎？”
“他父母在他得病前就離婚了，他跟着他母親過的，他家裏哪還有錢。”
“都是命苦的孩子，”蔣書輪嘆了口氣，他隨後緊緊拉着妍珊的手，堅定地說道，“妍珊，我們一起攢錢，我們共同為他安裝一個假肢。”
妍珊看着蔣書輪，眼淚在眼眶裏打轉，她堅定地點了點頭。
後來，小東終於可以自由自在地行走了，他跑到妍珊面前，興奮地讓老師看他的腿。當初就在妍珊攢錢為他安裝假肢的時候，中心校和假肢廠領導都聽說了此事，假肢廠免費為小東安裝了一個高級假肢。妍珊看着活潑的小東，笑着說道：“現在你可和我們沒有一點差別了吧！”小東的眼淚流了出來，他向老師深深地鞠了一躬，深情地說道：“老師，謝謝您。”妍珊像孩子般的開心，她的笑臉在陽光下是那般的美麗……