第五章 神眷
阿萊爾站在牆邊思索獲得的這些信息，保持着感應的狀態，突然聽到有沙沙聲傳來，他以為又是什麼蟲子，順着牆面伸手一摸，沒有抓到蟲子，靠近查看后，發現聲音來自牆面上的黑色痕迹，那是一把魔法武器造成的切口。看起來是從右上方往下造成的砍擊，呈之字狀。這個痕迹已經快被法陣所修復，只剩下淺淺的印子，根據這些天以來對法陣運轉修復的觀察，這個痕迹應該很久前就存在了，要修復到這樣需要漫長的時間。阿萊爾調動精神力，發現痕迹的凹陷中附着有一些極其細小的粒子，如果不是自己的感應能力，光靠人的視力根本無法察覺。
“這是塵……不對……這些東西怎麼沒有任何的魔力反應，就像……”阿萊爾想起了意識中書頁的信息，塵的“初始”狀態，不含有魔力，經過某些方法后才轉化為塵。
“就算真的存在，沒有魔力的塵……”阿萊爾突然發現，隨着自己手拂過的痕迹，又有更多這種東西掉了下來，“原因在我？”阿萊爾半是驚奇半是懷疑，於是對着牆角的一個比較深的魔法痕迹，用力一抹！
白色的粒子成堆地在空中緩緩漂浮，阿萊爾的腦袋微微發痛，“痕迹里本身的確殘留着塵，而我精神力觸及的地方，塵轉為這個狀態……”
被這個能力震驚了一會兒，但他又冷靜了下來，“……這能力是那本書裏帶來的附加產物嗎……也許能靠這個逃出去？”，他想到老頭那零零碎碎的話，這個時候他特別想問問老頭，可意念里沒有一絲動靜。他對如何主動和老頭進行意念交流也不得而知，只能憑自己的想法研究一下，關於這種力量的本質和運用方式都有太多疑點，需要不斷嘗試來驗證想法。
阿萊爾把目光放到了附帶魔法的鐵欄上。在被囚禁的這段日子裏，天天都看着這些鐵欄，魔法的印記被刻在上面，連接出龐大的陣法迴路。這些特殊處理的金屬組成一道道屏障，封鎖這個聖所的每一間牢房。它們不僅隔絕了聲音，還能吸收大部分傷害，普通的拳打腳踢根本無法造成破壞。也許極為高階的魔法能夠突破這些東西，但自己根本不會魔法，無從得知這方面的情況。阿萊爾決定用自己現在的新能力進一步測試。伸出右手，集中精神力，握在一根鐵欄的底端，這次出現的粒子非常明亮，透出金黃的光芒。同時，這根鐵杆底部隱約出現了裂紋，附着的魔法波動也減弱了一些。只是短短几秒后又在魔法陣源源不斷的運轉中被自動修復，看不出一點損壞的跡象。
“這是在消解……或者說破壞魔法的組成。”阿萊爾回憶着腦中書頁帶來的信息，對這份能力有了更多的想法。然而此時他不可能想到，這個特殊的能力會把他引往從未想到過的領域，去面對那些真相，不論自己是否渴望。
總感覺這麼下去真着了老頭的道。來路不明的力量比起機遇，更是危險和罪過，如果被一些激進的魔法研究者或異端分子發現，恐怕直接會被抓去大卸八塊。阿萊爾想着必須把這種能力藏好，輕易暴露會帶來太多危險。
走廊中的護衛和往常一樣在來回巡視，附着魔法的鋼製鎧甲隨着邁步而不時發出叮噹響聲。根據阿萊爾的觀察，光自己能感知到的這片走廊內，就有至少四個守衛，都配有齊全的武器。而這條走廊只是通道的一部分，被送進來時一眼根本看不到盡頭，何況中間還有許多分叉口和高低不同的樓層，就算自己能邁出這一間房的門，也需要一定時間來找路，這期間還會面對守衛的追擊和阻攔。憑目前這個半吊子的能力，配合自己原本的格鬥技術，在偷襲的情況下應該能擊倒兩個守衛。而且從老頭的話里已經明白匕首有特別的價值，逃跑途中必須去找到匕首並取回來。這系列行動需要一個契機，起碼需要裏應外合才能完成，可自己能指望的似乎只有那老頭。
“呵，新教的飯桶們，指望這裏能關住我？”斜對面牢房中的壯漢此刻正單手倒立在房間中央，一頭金色的長發因為汗水而貼在背上，他有着藍色的瞳仁，隨着牆壁上魔法陣傳來的扭曲，眼中逐漸冒出明亮的光芒。一個守衛恰好從門前走過，目中光芒閃爍，他左手用力撐地，騰空轉身，右手借勢迅速丟出了一粒芝麻大小的石子，裹挾着奇特而強大的力量，穿過魔法層層加護的門欄，精確完整地嵌入到守衛的頭盔上，留下一個細小的黑色圓點，而守衛毫無察覺。
“準備都完成了，只要信號到位，就是動手時機。龍骨……倒要看看新教能守多久！”心中盤算着，壯漢眼中透出狂熱和憤怒，右手猛一下砸在牆面上，又是一個深深的凹陷，魔法陣閃爍，依然緩慢地運轉着修復痕迹。
門欄后的阿萊爾由於法陣干擾而看不清楚，但感應到某種強大力量凝聚成一點，在剛剛擊向守衛，隨後悄無聲息地消失了。這股力量竟然沒有魔法的波動，除了微量的塵，來自那粒石子本身。
看着守衛逐漸遠去的影子，阿萊爾憑藉能力的指引，望向那股力量的源頭。目光有一瞬間與那位壯漢交錯，阿萊爾戰慄了一下，就像是被一把厚重的大刀壓在脖子上。
這個壯漢對守衛動了手腳，想必是還有什麼計劃，也許藉此可能找到機會逃出去。
想到這裏，阿萊爾坐在破舊的床面上，繼續嘗試翻開意識中更多的書頁，爭取增加自身的能力來做足準備。那個壯漢顯然不是尋常人物，對這個地方有很多了解，被關押着卻從容不迫。阿萊爾預感一旦有端倪出現，會是非常混亂的場面，而能否把握住機會，就看自己的身手和對這奇怪能力的使用水平。