004 學習
第四章
柳賀在家中已經讀完了《論語》二十篇，柳信所藏的幾本《論語》註解也被他認真讀過幾遍，畢竟他在家除了看書也沒別的事可做，這些書的內容雖然無聊，可真投入進去的話，反而讓柳賀有種充實感。
《為政》篇講述的是孔子“為政以德”的思想。
柳賀取了一張竹紙，研好墨，神情專註，整個人的氣質瞬間沉靜了下來。
學堂內，孫夫子的考校引來了一片哀嚎聲，更有人交頭接耳，互相詢問着某句的下一句是什麼，當然，學堂內也有將課業完成得比較好的學童，這些人的神態自是又不同。
柳賀不管四周，將《為政》第一句“為政以德，譬如北辰”到最後一句“見義不為，無勇也”一句不落地寫了下來，和前世做練習時字跡隨意不同，這一世不管寫什麼，柳賀都抱着練字的心態去寫，如此速度雖然慢了些，他卻能夠看出自己字跡的進步。
因而，孫夫子限定的時長已經過去了大半，堂中還未交的只剩柳賀和另外一名九歲的學童。
其他學童看向柳賀的目光已經古怪了起來。
“這柳賀當真是秀才公的兒子？”
“沒聽夫子說嗎？他到現在才讀了《論語》和《大學》，《孟子》都未曾讀。”
“莫非夫子考校的《論語》他也未熟讀？”
否則很難解釋柳賀過了這許久都未曾交出文章。
不僅是堂中其他學童這般認為，孫夫子面色也有些不太好看，若是柳賀不曾學《論語》，那也只是他學業不精罷了，可若是柳賀欺哄於他，那就是品德的問題，於讀書人來說，那是大忌。
好在柳賀沒讓孫夫子繼續等，他去交文章的時候，孫夫子已經將其他人考校完畢了，此刻正攤開竹紙，只見《為政》篇24章一字不漏，字體雖稱不上華麗秀美，可一字一句都不見潦草。
孫夫子的眉頭稍稍舒展了些，他接下來問柳賀：“道之以德，齊之以禮，有恥且格，何解？”
“以德引民，以禮化人，民眾方有廉恥之心，且能糾其不端。”
孫夫子所問的這一句，其實是《為政》篇中的一個對比句，上一句是道之以政，齊之以刑，民免而無恥。兩句聯繫起來更好理解，意思是，用政令和法律來整頓百姓，百姓只想着免除刑罰，卻不會有廉恥之心，而用道德和禮儀來引導百姓，百姓有了廉恥之心，才會主動糾正自己的錯誤。
“視其所以，觀其所由，察其所安，何意？”
孫夫子又問了柳賀兩句，柳賀語速雖不快，卻能將文章意思解釋得透徹，其中還涉及《論語》其他篇章的文句，柳賀能夠觸類旁通，以一推二，在態度上可謂十分認真。
柳賀拿了默寫的文章去，又拿了文章回，孫夫子的戒尺沒能在他身上派上用場，在通濟社學的一眾學童中，這已是一件相當令人矚目的事了，柳賀回到座位之後，他身邊一個身形發圓的學童靠過來：“柳賀，我是紀文選，你舅公住在我家後門，你記得我不？”
柳賀當然早就忘光了，不過紀文選也不介意，他家是紀家村的富戶，他本人卻是個不折不扣的學渣，今日挨孫夫子戒尺的學童中就有他一個。
紀文選主要是來和柳賀攀交情的，以便柳賀在夫子今後的考校中給他行個方便。
柳賀點點頭，他在學堂里沒有熟人，正需要紀文選給他指點指點，下午的課業結束后，柳賀聽着紀文選一路念念叨叨，說孫夫子授課的習慣，說通濟社學近幾年的考評成績，在丹徒縣內並不出眾，丹徒縣作為鎮江府下轄三縣之一，科舉成績上往往稍遜金壇、丹陽二縣一籌，在南直地界，鎮江府也難與蘇松二府相較。
總而言之一個字：難！
大明朝的社學上到下午5點，也即酉時，春末夏初的時節，回家的路上天還亮着，不過鎮江多丘陵，回家這一路上上下下，加上沿途有雨，柳賀的鞋已經濕了。
到家時，紀娘子已是將飯菜做好，柳賀上了一天學，肚子早已餓了，他把桌上飯菜掃了大半，紀娘子忙說：“慢些吃，鍋里還有。”
柳賀一方面是上學費神，另一方面也因為他正在長個子，飯菜里油水少一些，扛不住餓，他也不挑，但是量還是要吃足了。
紀娘子和柳賀說，她又多接了一份活計。
“娘，等兒子練好字，就去接份抄書的活做一做。”
紀娘子雖說有柳賀這個十三歲的兒子，可她今年也只有三十歲罷了，和柳賀上輩子的年紀差不多，柳賀骨子裏畢竟還是成年人，讓紀娘子辛苦養自己這事他實在做不到，不過讀書科考註定了他很難在別的事情上分神，只能找些抄書的活兒先干一干。
“我兒不必費神，有這份心為娘就滿足了。”
柳賀不由更刻苦地練起了字。
今天夫子課上講述的《千字文》讓他獲益匪淺，柳賀在學習上還是有天賦的，他腦子轉得快，但不管怎麼說，一下從白話文過渡到文言文還是有難度的，他高考的時候語文雖然也有文言文，可就一個選段而已，不像現在，他手頭的各類書全是文言文版本，柳賀完全沒有入門，更不知道該怎麼下筆去寫文章了。
他把記下的《千字文》釋義帶回了家，這一世他記性極好，課上所講的內容已經大致背了下來，他一邊默記着釋義，一邊去翻《千字文》涉及到的其他古籍。
比如“閏餘成歲，律呂調陽”的前一句就出自《尚書·堯典》，柳賀就去翻《尚書》中的這一篇，將全文讀下，他之前將柳信的藏書列了個清單，四書五經包括註疏都列在其中，遇上不懂的地方，他就去翻參考書。
夜晚的時間飛速流逝，書房內的燭火依舊亮着，屋外卻已是一片漆黑，這是和上輩子加班之後截然不同的夜晚，萬籟俱寂，只有蟲鳴聲徐徐，柳賀看書看得倦了，推開屋門，一片涼風吹來，他用水拍了拍臉，將書放到一旁，鋪開紙，繼續練字。
此刻正是練字的好時機，天地之間彷彿只有他一人，柳賀心中既已定下計劃，他自然會按計劃一絲不苟地行進。
今日他從《孟子》練起，一邊寫字一邊看書，不知不覺間，一張紙已被寫滿，寫足五張之後，柳賀再將今日所練之字與前幾日進行對比，確實有進步，幾張字寫下來，他也覺得手腕發酸，這是力氣用得太多的緣故。
習完字，柳賀燒熱水泡了會腳，感覺久坐的身體稍稍舒暢了些，不過在這古代洗澡還是件麻煩事，洗一回得忙活很久，天暖了倒是還好，天一冷，一不小心人還會凍着。
他入睡前又看了兩篇文章，沒過多久就睡著了。
雖然娛樂活動不多，可至少在這晚上，他不會睡到一半被電話叫到公司加班，也不用接受上司隨時隨地的聯絡，日子雖然慢，倒還是挺舒適的。
……
進入社學之後，柳賀的生活漸漸固定了起來，白日去社學讀書，晚上回家自己讀書習字，不過兩個月余，柳賀只覺自己進步飛快，他覺得，這主要是因為他處在文言文的環境當中，加上他本身對孫夫子講授的內容足夠敏感，孫夫子課上講述的聖人之言，對方提到時，柳賀便會回憶它來自某書的某篇，若是他毫無印象的，柳賀便會將這句話抄下，回家再去書中查實。
柳信的藏書已被他看完了大半，四書他已經背完，速度堪稱飛快，前一月里孫夫子還在考校柳賀《論語》和《大學》二書，但最近幾日，柳賀已經帶着《中庸》《孟子》二書求他解惑，孫夫子原本已經驚詫於柳賀的速度，他卻不知，不僅是四書，柳賀家中的四書集注也已被他翻過了。
從時間上說，柳賀花費的精力比當年備戰高考還多，何況高考涉及的科目有五門之多，科考卻只考四書五經，雖然典籍浩如煙海，可大明朝也有諸如《五三》之類的備考工具書，只需動腦思考，從多個角度考慮，學起來卻沒有想像中那麼難。
“柳賀，明日我爹去縣城談事，你可願與我同往？”
“縣城？”柳賀沒有猶豫，“我與你同去。”
在社學讀書兩月，柳賀和紀文選倒是慢慢熟悉起來，紀文選性格屬於瘋狂輸出的類型，社學裏其他人都嫌他聒噪，只有柳賀，任憑他說什麼，柳賀只管在一旁讀書習字，紀文選一點都影響不到他，兩人反倒實現了和諧的平衡。
紀文選性格里有些愛炫，比如炫家中在縣城有宅院，又炫縣城裏新出的筆墨，拉仇恨的本事學了個十成十，是以他想作弊都無人理睬，柳賀雖然平時理他，卻也只是提醒他別忘了夫子的課業，到了夫子考校的日子，他通常不會幫紀文選。
夫子那戒尺烏漆麻黑的，或許是打手板打得多了，戒尺彷彿裹了一層油一般，色澤更是醇厚，加上孫夫子用戒尺從不心軟，柳賀一點也不想嘗試手被打腫的滋味。
既然可以乘紀家的順風車，柳賀自然也不客氣，他想去縣城，主要是去書肆看看新書，了解一下縣城的風貌，畢竟他穿越已有數月，卻連鎮上都沒去過兩回。