第3章 天才
這年頭含奶量低於1%的飲料也能叫牛奶，科學的世界尚且還存在封建迷信。如此看來，號稱“魔法國度”的光瀾高中也不算虛假宣傳。畢竟該校執教的各科老師，起碼都是正兒八經的一式、二式科班，“含魔量”還不算低得離譜——即便這個學校預備魔法學員浩浩蕩蕩四五千人，找不出上兩位數的正經一式學員。
但是沒關係，光瀾魔法高中仍然是087區域內某方面師生力量（人數）最為雄厚的高級中學，靠的正是它那遠低於同級學校的斷層式的學雜費。
簡單從食宿費來看，早餐兩塊一碗鹼水面，一塊五一碗稀飯，一種油呼呼的面製品賣五毛，方方正正的，好吃還填肚，據說在古公元這玩意叫鍋盔，不過大家現在習慣叫它油餅；中晚餐主營兩塊五和四塊兩檔價位的大鍋飯，前者蘿蔔白菜粉條西紅柿土豆啥的，後者加點肉末或者雞蛋，還有一類小鍋炒飯，六塊一份，添一塊錢可以加火腿。
更關鍵的是食堂打飯阿姨手不抖。
伙食費這一項校方是真沒賺頭，由此可見全豹——據說光瀾中學能在087區域屹立三十年不倒，多是靠上頭救濟，實在不行就差派老校長出去化緣——老校長都見過，面子大不大不知道，臉是挺大的。
至於學費那是大區統一標準，不過也不高，一學期千把塊。籠統算下來，即便學生家庭條件再困難，出生於人才街這類底層地方，集全家之力，也是供得起一個預備魔法學員的——至少在光瀾供得起。
但是林一物這類“孤兒”另算，全家唯一一個勞動力，還要分心錘鍊靈子積蓄魔力——前文所述的便利店工資兩千五，那是包含了“社團保護費”以及各類雜七雜八的費用，每月到手能有個千八百都算不錯了。
晚上要打夜工，住校肯定不方便，乾脆走讀，為此林同學以“不住校為什麼要交住宿費”為由據理力爭，終於又省下每學期的一百五。過分的是，走讀得辦證吧，這人為了省十塊錢的辦卡費，直接將好友劉道爾的走讀證據為己有。
說辭是：統一辦證的時候忘記辦了，再去弄麻煩。
劉公子無所謂，反正他進出校門都是刷臉。
種種這般，林同學才勉強做到工學兩不誤。這下又因便利店遭劫被沒（mo）了工錢，一時找不到下家，兜里還只剩下三四百塊，愁啊，愁到例行的“早課一覺”都睡不着了。
或者也是物理課的錯，不如英語課來得催眠。
“隨堂趣味問答時間。問：一團一公斤重的棉花，和一塊一公斤重的鐵塊，當分別以二者為施法目標時，哪一個需消耗更多的靈子和魔力？三秒鐘思考時間，來，將你們的答案寫在紙條上，署上名，由后往前傳。”
“木頭木頭！選什麼！”同桌劉道爾小聲向林一物求救，上次物理課老頭已經發話了，要是他再一題都答不上，就罰他去掃廁所。
幸運的是，林同學還沒有完全睡着。“棉花”，他回道。
“啊？”劉道爾完全不理解，怎麼可能會是棉花？
後排已經將紙條傳到劉道爾面前，前排也扭過身子催促。死就死吧，劉道爾一咬牙寫了“棉花”，餘光卻瞥見好同桌林同學交上去的卻是“一樣”兩個字。
你……劉道爾一瞬間心如死灰面色凄然，緊張、難過，閉上眼睛等待物理老頭的死亡宣判。
“認為是鐵塊的同學舉手。”
“唰”的一聲手舉起來一片。
“來，你說說理由。”老頭隨意地點人。
“想都不用想，鐵肯定比棉花重啊，所以需要消耗的靈魔更多。”
該生不過腦的散漫態度讓老頭很是光火，厲聲罵道：“蠢貨，手都放下吧，說得很清楚了，一公斤的棉花和一公斤的鐵塊，都是一公斤，怎麼？你們家賣棉花的喜歡缺斤少兩啊？”
滿堂訥訥，想笑又笑不出。
老頭清清嗓子，繼續說道：“來，認為一樣的舉手看看。”
剛剛沒舉手的差不多都齊了，十幾個，老頭語氣稍緩：“不錯，能在一瞬間抓到關鍵信息，但是——先讓認為是棉花的同學講講他們的理由吧——嗯，一個、兩個……劉道爾，你也是？”老頭飛快地翻看小紙條，果然在署名劉道爾的那張上看到了歪歪扭扭的“棉花”二字。
“咿呀！”老頭髮出個驚訝的音，道：“行，那就你說說，為什麼是棉花。”
全班同學目光匯聚，讓混不吝慣了的劉公子都覺得有些不好意思，尤其是幾道從女生那裏射過來的目光，甚至有微微燙意。
“就……感覺是棉花……”劉公子聲音都有些顫抖，不怪他不爭氣，對上校長他都不帶怕的，偏偏這物理老頭自家老子都犯怵。
“哦，是嗎？”老頭意味深長地瞥了他隔壁一眼，“算你過關，坐下吧。路輕雪，你來講。”
除劉道爾外唯一選擇正確答案的，光瀾中學學生中少有的一式法師，智慧與美貌並存的少女，唯一遺憾是——有點矮，穿鞋一米五——當然，不是高跟鞋。
她的嗓音清冽而悅耳：“術式構建能耗和目標物的重量及體積正相關，很顯然，同重的棉花和鐵塊，前者的體積必然大於後者。所以，選棉花。”
由稀拉漸密集的掌聲中，有一個不和諧的聲音：“我不認同！假如這團棉花被強力壓縮到和鐵塊一樣的密度呢？甚至更高？題干本身也沒有強調相關信息，所以，我認為這題出的不嚴謹。”
發言正是特別能睡的特困生林一物同學，反駁優生路輕雪觀點的同時，甚至對出題人進行了抨擊。
路同學不悅地挑眉。
“你給我坐下！你個鑽牛角尖的癟玩意兒。”老頭氣得都要飆出家鄉方言了。“同學們，為什麼我經常給你們做這些看起來奇怪的趣味題？還刻意限制極短的時間？是因為我們光瀾，我們的教學理念從來不是死記硬背。當你們以後成為真的法師、面臨真的戰鬥后，你們會發現給你們選擇魔法術式的時間，很多時候不是三秒、五秒，往往只有一瞬間。你們需要在這一瞬間做出選擇——而魔法永遠沒有最正確的選擇。”
“只有相對好的，和相對壞的。”
“術式不是定式，戰鬥也不是解題。”
“我做的，是儘可能培養你們做最優解的的意識和本能。”
“懂了嗎？”
“沒關係，我們看下一題：一列火車以80公里每小時的速度自南向北行駛，一名魔法師站在該火車上，將一個小球以魔法擲出，讓其達到自北向南的80公里時速，該術式能耗記為A；另有一名魔法師站在平地，同樣的小球，釋放同樣的魔法，該術式能耗記為B。問：A與B誰大？”
已然對了一題的劉公子不再求爺爺告奶奶，隨心所欲憑直覺選了B。
林一物看着他，陷入了沉思。
……
課後。
劉公子頭大如斗：“你看啊，我選B，是因為假設一個人先往南走，再往北走，那怎麼樣也比直接往北走消耗的能量大啊。所以B是更優解，老頭說的什麼向心力術式那是嘛玩意？不都一樣選B嗎？”
果然，林一物重重一拍腦門，從劉道爾課桌內掏出一輛玩具車。再用一截用過的膠帶，捲成細繩，一頭系在玩具車側面，一頭用手摁在地面。然後啟動電池開關，就看到小車在教室地面上原地轉圈。
“好理解吧？同樣的速度，只需要有一個向圓心的牽引力，再消耗一點點能量克服摩擦力，就能任意改變方向。所以，該題中A遠遠小於B。”
“還是不太懂……但是這樣的話，不是應該A是最優解嗎？”
“最優你妹，老頭問的是誰的能耗大！”
……
“木頭，我覺得我可能不太適合學魔法。理論完全搞不懂。”
魔法三大課：英語、物理、化學。又分別稱為術式語言課——英語被聯邦公認為最正統的魔法語言；術式理論課以及術式實踐課。后兩者可以合為一體，又各有側重。
“別啊。人都有優缺點的，你理論差，但是你語言掌握能力強啊。你看我，也就理論還行，語言課一塌糊塗，基本詞彙都記不住，更別說專業術式了。”
“那人路輕雪呢？完美，連相貌都是，人跟人的差距怎麼這麼大呢？”
“也不是那麼好的，你看她，那小矮個、那小短腿……老劉，人要能正視自己的缺點，發揮自己的長處……”
劉公子沒答話，他不敢。
一團陰影籠罩在原地打轉的小車上，一截淡藍色的裙擺出現在他的余光中。不用抬頭看，全班女生里也就路輕雪喜歡、也敢穿藍裙子。
“木頭木頭！老林老林！”劉公子拚命搖晃還在那裏滔滔不絕的友人。
“怎麼了？”林一物終於察覺到一股若有若無的寒氣，陡一抬頭，正對上少女那張微慍的臉。
“別玩了！多大的人了還玩玩具，吵死了！”
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夕陽西下，餓肚人在天涯。
中飯時候林同學有些困意，順勢借口太困，拒絕了同桌開小灶的建議，也拒絕了兩塊五的蘿蔔粉條。
偏偏下午還加了一節體育課。光瀾的老傳統，和別的學校“高貴的魔法師應該遠離汗液污穢”的理念不同，光瀾倡導魔法師更應該擁有一副強健的體魄。
於是，以為能抗餓扛到回雙龍公寓煮麵吃的林同學，才出校門就迫不及待買了兩隻大肉包。
得，又少兩塊大洋。
酒足飯飽后開始心疼包子錢的林同學決定不厚道一回。
寒梅街路口那有個擺象棋殘局的破爛老頭兒，五十、一百都有人賭過，林同學也不貪，只想贏回兩個包子錢。
“大爺，來一盤！”林同學盤腿坐下，將兩個鋼鏰排在地上，一字排開——兩個鋼鏰怎麼排都是一字。
“好勒您，紅棋先行，執紅執黑？”
“紅。”
塑料鋪地，車馬坐落。黑方三卒擒帥，已成一步殺勢。紅方需連將反制，或抽卒解殺。紅棋車馬炮雖全，奈何互為掣肘，車蹩馬腿，馬隔炮路。黑棋又有衛士車炮卡住要道，一時竟難以看出叫將棋着。
可林同學才不是一時思考，這副殘局他在楓林街就見老頭擺過，腦海中不知道推敲過多少次。
“將！”開門一棍便是棄車破士。林一物將棋子大力砸在敵子上，啪的震響，聲勢驚人。
破爛老頭輕輕拂去無根孤車，吃子於無聲。
啪！
紅棋繼續棄子叫將，進馬讓炮。
老頭這棋局着實精妙，紅棋需無差錯不間斷連續叫將十多回合才能成殺，最後紅方滿盤大將只剩一卒一馬。一般下棋之人，哪會棄子到如此地步？林一物毫無障礙，他並不怎麼下象棋，僅僅只是仗着自己強大的計算能力才敢打擂。
終於，第十二手棋，已接近林一物計算的終局。只是他提起棋子，久久落不去。
長拉鋸的攻守中，黑棋在應將同時，悄無聲息讓開了一條象路，正好扼制了紅棋三步成殺的攻勢。
他算了十幾步，算了數十種變化，算了無數應着，終究是漏算了一隻小小的象。
那是不是，還有更多的變化，他沒有算到？
“不下了。”林一物拍拍土起身，有些難過，彷彿輸的不止兩塊錢，還有別的東西。
那一日，他在日記本上寫下：
“不是每一個人都是主角。
世上沒那麼多天才。很多時候，不過是自己坐井觀天、不知天高地厚罷了。
每天多做一點有意義的事。
看二三文，練二三力。
不自大不自欺不妄自菲薄。
不憤青不雞湯不世俗不天真。
日在東方，我向東而行。”
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那一夜，發奮圖強的林同學又看了兩萬字小說。