7、綜合會議室

車向煌走馬上任了。曾琴西那句“葛校長已經老了，實在不行。我老曾親自下馬抓”。一直縈繞在車向煌的腦海中，他聽了有點不舒服，一個倔強的念頭又不甘示弱地產生了——是啊，既然我已經認可了安排，又何必憂鬱重重，‘既來之，則安之‘，想當年自己在北方那邊，再苦再難不也是熬出來了。車向煌在窗前佇望着那顆蒼勁的青松，眼光里充滿了無比的堅毅。

六中的會議室，也是全校唯一的音樂室。有時，還會讓學生搞一些物理實驗，一室多用，師生們自然怨言不少。但學校因為經費窘迫，遲遲不能解決這個問題。更有甚者，學校物理實驗器材，超期用了多年，許多精密度儀器已出現明顯誤差，不能再適合實驗教學。

就在車向煌上任第一天，一位白髮蒼蒼、瘦小矍鑠的老師拿着個天平，悄悄地找到車向煌。車向煌十分吃驚地看着那副天平已經銹跡斑斑，早已達到報廢期，卻仍在使用。從這位叫馬維新的老師口中，車向煌震驚的得知，這樣的‘老太爺’儀器，佔了整個儀器的大半。

車向煌懷着一股說不出的滋味瞅着會議室，看着這靠近學生宿舍的唯一的一間“綜合房”，前面是幾排鑲有鐵靠的長坐凳，漆面已經磨得發亮；室左上角放着一架舊式的鋼琴，鋼琴的下踩處已經開裂了幾條大口子；室後面是簡易、狹小的“圖書室”，書桌架上密密地挨着有點發黃的書，只有幾本發亮的雜誌才告訴別人這區別著兩種文化：一種是“舊古”書籍，一種是少得可憐的“當代雜誌”。車向煌不看則罷，一看頓時心底發涼，這成何體統，怎麼連個像樣的會議室也沒有？可笑，會議室是音樂室，音樂室擺圖書，一個偌大的學校，書舊得快成老黃曆了，當代的書籍呢？

車向煌恍惚的抽起了煙，他翻了翻書，只覺得圖書品種單調，大部分是學習書刊，許多是以前的高考資料，還有一些過時的練習題，與現今教材內容相差很大，幾本可愛的課外讀物《紅樓夢》、《三國演義》諸類，皆已殘破不堪，且赫然入目的是繁體字，外國作品少得可憐，諸如《牛虻》、《少年維特的煩惱》等，散發著一種如同霉塵的味道。不過，這夠浪漫的了，車向煌暗暗自嘲的想。

他習慣再次從煙盒裏掏煙，發覺煙已經光了，他不知道自己抽了多少根，望着地上橫七豎八的煙頭，數了一下，整整半包煙點掉了。會議室里煙味濃嗆，他急忙忙地把所有窗子推開，矗立在門前，只覺一股掃不去的陰霾遍涌全身，一種悲涼、感傷的惆悵又從心頭升起，前幾日與曾琴西談話的豪情壯志已蕩然無存，只感到一種前所未有的苦澀。是的，他的心緒又亂了，內心深處的不安與矛盾，讓他頹然地倚在長椅上，半晌紋絲不動，眼睛發獃的瞪着屋頂。只到一陣急促的皮鞋靶釘聲音驚醒了他，他才下意識站起身來，急忙地掃去了煙頭，步入門口，正瞧見教務處主任尤明龍雙眉緊蹙，腳步匆匆地走過來，神色異常的盯着車向煌。

車向煌以為尤明龍通知各班開會，奔東跑西累了，便招呼他坐下來休息下。尤明龍喘了一口氣：“車校長，有些話我得向你先說，這次開會，怕有些老師態度不積極，請你原諒。”

車向煌笑了笑：“怕不買我的帳，小尤啊，我這幾天也注意到了，一些教師對我這位新人，談不上敵視，卻也反應冷淡。你這位教務主任，可得拉拉紅線，通融通融嗎？”

尤明龍點點頭，

從口袋裏掏出一份疊好的紙，遞給車向煌，見車向煌一臉狐疑，便湊近悄悄說道：“這是總務處副主任梅魯姨托我交給你的，我不知道是什麼，有一點我告訴你，梅魯姨在六中上班不定心，有點心猿意馬。”

車向煌還想向尤明龍了解更多情況，只是開會時間快到了，已有老師走進會議室。葛紅旗出去辦事還沒回來，他答應準時到場主持的，怎麼現在還沒看到人影，該不會——車向煌心裏不安地想着，臉上卻笑眯眯地向進來的老師致意。正擔憂着，葛紅旗滿頭大汗的過來了，一腳站在門口。

幾十位教師陸陸續續地走進會議室，許多教師從車向煌身邊擦過，只是輕輕地打了下招呼，心不在焉地走進會議室，個別教師低着腦袋，一聲不吭地夾着本筆記，一屁股坐下，早和其他教師嘀咕起來。看着最後一位教師進場，葛紅旗這才歉意地向車向煌賠笑：“這些傢伙平時都這樣，小車啊，你別放在心上。今天這會議我做主，還是你來主持吧！公婆總要見醜媳婦嗎？”

車向煌被葛紅旗的幽默逗樂了，想想有道理，便不再推讓，剛剛入座，端起泡好的釅茶，台下不知哪位開了口：“車校長，能不能給我們一杯茶，或者買點水果也行，這大熱天，聚在一起，夠汗流浹背，蒸人哪。”

話剛落，幾個牢騷聲音便附和起來竊竊私語，小得剛好讓車向煌及主席台的人聽到。車向煌想一笑打個哈哈，但那種怪腔怪調的聲音實在讓他提不出笑容，他只有假裝用筆在筆記上畫著，其實什麼都沒寫。

葛紅旗氣得臉發紅，忍無可忍，拉大嗓門：“別嘰里咕嚕，是知識分子，注意點形象。你們沖誰發牢騷，我葛紅旗還在，眼睛看着呢。車校長是一校之長，請你們放尊重些。到底誰昏了頭，不想幹了。”

“沒人不想干，今天車校長的報告，請先擱置一下吧，談點實際的。一些老大難問題，請新校長刻不容緩地解決，給我這總務處減減壓。”開口說話竟是梅魯姨，不亢不卑的口氣愣住了在場的所有人，車向煌冒出了汗珠，用手攥緊了那標着“關於鍾揚六中現況及以後發展的報告”，抖着嘴唇欲言又止。

葛紅旗火了，將桌子猛地一拍，“梅魯姨，誰叫你將會議精神擱置了?你口氣挺橫，自己抓不好工作，叫領導給你掃尾子，今天你給說清楚，開會弔兒郎當，不尊重領導，小心我治你。”

梅魯姨漫不經心地“哼”了聲，不再言語，葛紅旗望着突然死寂沉沉的會場，頓時也啞口無言。車向煌緊張的感到了自己心跳的聲音，往日靈活應變的思維蕩然無存，他也知道這班子老師已厭倦了空談的會議、提到問題又難以落實的會議，他心裏不怨這些牢騷滿腹的教師，他能體會、理解他們的苦衷，然而他一個剛上任伊始的新領導，又怎能在短短几天，在沒有完全了解的情況下，解決掉那些久久拖着的老大難問題呢？

就在會議進入怯場之際，一個滿頭大汗的老師闖進來：“葛書記，車校長，不好了，初三兩個班級發生群毆，打得鬧起來了。”

葛紅旗再也忍不住，霍然起身，碰倒了桌面上茶杯，茶水沿着桌沿淋了一地，葛紅旗心急火燎地去扶茶杯，手一顫，茶葉又翻在桌面上。葛紅旗臉色慍紅，大喊一聲“散會”，拉着車向煌幾人急匆匆的跑去。