進大學

瀑布說：“我得到自由時便有歌聲了。”

老師說：“上了大學好了，上了大學就自由了。”

家長說:“上了大學就好了，上了大學就出人頭地了。”

事實當真如此嗎？說出這些話的大部分人並不清楚。

只是，以他們的期望，以旁人的經驗來說，大抵是如此。

墨蘭帶着全家人的希望，沉重的行李，隻身趕赴了全新的校園——一所只是本科，卻收着重本分數的師範學院。

說起即將就讀的這所學校，墨蘭其實一點印象也沒有。

在墨蘭查看分數線，填報志願前，她的父母就花了大價錢，幫她請了個幫填志願的“年輕但資歷豐富”的老師。

墨蘭原本覺得填報志願是個大工程，有些不安和遲疑，不太敢於行動起來。

但是，有了這個所謂的老師，墨蘭便沒那麼多所謂了。

畢竟，自己在父母面前的“權威性”一點也不高。

以常理來說，墨蘭無論如何也應該對自己的未來更加上心些，她應該對未來的課程抱着無限的憧憬。

但是，當墨蘭拜見了那個富態健談的老師后，她不願過多地思考了，她不大在乎了。

墨蘭漸漸對於某些方面的事情越發的無所謂了，或者說，她對於一部分生活的期待在減少，對於自己的一部分期待正在減少......

事實證明，減少期待是避免生活變得更加失望、煩悶的好方法。

大學的學習，只能算是半強制性的，學與不學的差異表現並不明顯，老師也不會如高中一樣，盯着學生，督促她們學習。

甚至有少部分老師，上課僅僅是念PPT，主打的就是走一個流程。

即使講解內容有少數學生聽不懂，他們只求儘早結束課程，去忙自己的工作。

所以，在少數課程里，一些學生就抱着“大學，大不了自己學”的心態開始自學。

現實與墨蘭的想像大相逕庭，她原以為大學裏會呈現師生結友，共同科研，協作創作，鑽研交流的盛況。

但是，老師總有老師的事要忙，學生也有自己想做的事要做，學習，更多的只能靠自覺。

墨蘭摸索着生活學習，一段時間后，她大致認得了一小半的同學。

而後她大致把同學分為了三類人：

一類同學致力於學習，她們有了更好的資源，更充裕的時間，也有了更加強大的自學和規劃能力，他們便是網絡上所謂的“卷王”。

他們目不轉睛，視線飛馳在知識的原野；他們奮筆疾書，紙筆謀劃出人頭地的方案。

他們鑽破腦袋往前方泥濘的道路掙扎，他們這樣做並沒有不對。

但是，他們失去了一部分的年華，他們只是苦讀三年又三年的高中。

二類同學致力於享樂，他們終於抵達了身邊人、長輩們，口口相傳的大學，抵達了被描繪的溫柔鄉、被塑造的遊樂園。

他們感覺以前很勞累，於是，現在把所能想到的所有娛樂方式，化作炮彈，轟擊過去的疲倦，享受起遠超勞動成果的報酬。

他們在歡樂的湖泊溺水，他們的行為也沒有錯。

但是，他們失去了一部分的天賦，這些天賦在長期未被使用的情況下，被世界所回收了一部分。

最後的一類人，他們不溫不火，他們沒有奔跑，沒有騎上交通工具，他們也沒有散步，沒有拄上拐杖。

他們走着，看着沿途的風景，不時觸景生情......

時不時，這類人會迫於旁人的壓力，而開始短時間跑動起來；時不時，他們也會被慵懶的氣氛感染，而開始長時間步履蹣跚。

但是，最終，他們不緊不慢，他們回到自己的角色，撣撣身上的塵土，捋捋烏黑的頭髮，用或許破碎的生活，拼湊起屬於自己的城牆。

他們有錯，他們的心始終不如一，他們時而愛着這個世界，也時而恨着這個世界。

世界不大喜歡花心的人類，於是，它把世上最複雜，最多變的情緒交給了第三類人。

讓這一類人被這情緒馴服，亦或者讓第三類人經歷百般磨難，然後與這種情緒共生。

這第三類人，數量很多，甚至可以看作大多數人，但這只是不穩定的定義，畢竟，人都是善變的......

在同一片土地上迎接雨水的，不一定都是農民所期盼的作物，但是，這並不影響它們的自我成長。

在大學這片新土壤，初來乍到的墨蘭，還不能深刻了解人性的矛盾。

她不確切知道真誠中有多少是在擺姿態，高貴中有多少出自卑鄙，墮落中又有多少是聖潔的......

她不緊不慢地走着，去交更多的朋友，去聊更多的天，也去照顧更多人的感受。

漸漸地，墨蘭收穫了許多的朋友，只是，她偶爾覺得，自己並沒有真正交到很多朋友。

去往教室的路上，她慢了一步兩步，她看見並肩走的朋友們依舊談笑着，慢慢補足了自己空缺的位置。

坐到了就教室里，她快了一步兩步，她的身旁總有不同的人願意來坐，她不介意不同性格的朋友來來去去。

但是，她有些困惑與無奈，很少會有人主動邀請她同坐......

隨着時間的沖刷，墨蘭所見所感變得越發清晰：

大學很難會有朋友主動為墨蘭送傘，路人也很少對她表達出憐憫關懷。

大學裏沒人會關心墨蘭獲得成功的歷程，朋友祝賀着，大度地，不去計較她的得失......

生活行走在同一片天空，流着同樣鮮紅的血液，人們跳動不同的心臟。

墨蘭縱身，躍入無底的汪洋，披上了小人物的人皮面具，將時光，將某刻的心情，某刻的想法凝結於臉上，去見不同的同學、朋友。

但是，有時候太在乎別人的感受會漸漸失去自我。

漫長的時間，每日每夜淹沒墨蘭存在的一點一滴。

一個人不成熟的標誌是為了一個理由轟轟烈烈地死去，一個人成熟的標誌是為了一個理由謙恭地活下去。

一路的奮戰，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變自己，墨蘭什麼時候意識到這個問題的呢？

不是在遭到了朋友的背叛后，也不是在遭到了世界的冷落後。

那是什麼原因呢？是鞋子裏的一粒沙，讓她走得疲憊了。

她慢慢地不再擠進人群，慢慢地不再打開每一個人的盲盒，慢慢地不再品嘗每一塊巧克力......

她靜靜翻閱朋友圈：略過那些對她上鎖的朋友圈，繞過那些意味不明，卻意有所指的朋友圈，墨蘭來到三天可見範圍里的朋友圈。

這些朋友圈裏，有着各式各樣的展覽，文字、音樂、圖片、視頻......

點擊進入一類朋友的朋友圈，裏面全是陽光的氣息。

墨蘭的這類朋友頻頻現身活動場所，或者能言善道，或者笑容溫柔，她們有着許多人追求，有時甚至如吃快餐般更換伴侶......

墨蘭默默吃吃狗糧，品嘗其中的甘甜，然後不點贊地悄悄退出。

更換另一類朋友的朋友圈，其間零散分佈着陰影，她們朝朝暮暮，她們求而不得，她們歌頌死亡與孤獨。

墨蘭理解這種朋友圈，她們大多不是真正喜歡孤獨，而是還在渴望着被愛，盼望着路人憐憫的善心，渴求有人收留她們的自由......

欣賞下文案，感受下音樂與圖片，墨蘭點個贊緩緩退出。

觀看了不知多少種類的朋友圈，最後，墨蘭翻看起屬於自己的一類朋友圈，這裏也有浪漫、孤獨、自由的氣息。

剛入大學的階段，墨蘭的朋友圈還和大多數人一樣，很少有動態，或者發了朋友圈也只保留幾天。

究其原因的話，可能是她不願將生命的伊始、靈魂的形狀暴露給公眾，讓那些好奇的“凡夫俗子”瞧個沒完。

待到她看得更開時，她的朋友圈就逐漸活躍起來，不再有很多的保留。

改變的起因很簡單，——墨蘭讀到了這句話：“且視他人的目光如熒熒鬼火，大膽的去走自己的夜路”。

她突然意識到了，她不是誰的附庸，不是江河的支流，山有山的錯落，她也有她的平仄。

她開始把自己的生活記錄在朋友圈，並且長期開放，讓朋友瞥見自己的新人設，也讓自己心中的風自由吹過。

她有時變得很沉默，但不是失去了與人相處的能力，而是沒了與人逢場作戲的興趣。

假如她是李白她可能會說神龍不匹、猛獸不群的詞彙，但她只是個普通人，她只是不再願意去配合人們的步伐。

她放下包袱享受自由，一個人看黃昏，一個人吹晚風，一個人聽思念翻滾，漸漸犯困。

從前她那麼厭惡那些虛偽的人，鄙夷看待他們了那麼久。

最終，自己卻變得和他們十分相像，人世間沒有任何理想值得以這樣的沉淪作為代價。

世界上沒有一條道路是重複的，也沒有一個人是能夠替代的。

她學習着用驕傲對待驕傲的前額，用善良對待善良的心腸，在言語無意義時保持沉默，在生活無意義時整理衣着......

不時收拾衣着，不停整理頭髮，墨蘭和高中的朋友難得有機會在她的生日集結。

集結起來的朋友，男生比女生多，倒是想不到多少娛樂活動，於是，眾人便去ktv裏頭唱歌。

“從前從前有個人愛你很久，但偏偏風把距離吹的好遠好遠.......”

“我吹過你吹過的晚風，感受你曾感受的心痛......”

包間裏本沒有風，但是歌聲帶來了回憶，回憶帶來了風。

風把回憶帶來帶去，讓人不禁念舊，讓人不禁寂寞，風吹心動就想起那些人來過，沒有人願意沉湎於回憶，只不過美好的多屬於過去。

墨蘭陪着朋友唱不熟悉的歌，唱到聲音沙啞，唱到身心俱疲，一不小心就睡著了。

在她睡着后的夢裏，她在原野與海的交界平躺着。

這裏面很純凈，除了陽光、風、藍天、青草，其他什麼也沒有。

剛進入這裏的一段時間，她很自由、快樂，但慢慢的她感覺到了飢餓、口渴。

她平躺在草地上，呈大字型，靜待嘴角開裂，靜待生機枯竭。

忽地風就大了起來，一朵不知來處的玫瑰，落在她的眼前，她迫不及待抓住，來不及欣賞就送進口中。

握着被斬首的玫瑰，墨蘭只覺味道甘甜，令人回味無窮，就如同這場短暫的聚會。

不過，墨蘭還是感覺飢餓，她反覆咀嚼口中花瓣，直到它支離破碎，才一下咽進了肚子。

她開始期盼下一朵花快快落到她的身邊，因為，願望與飢餓感一同膨脹，挨餓成為她的常態。

被朋友輕輕叫醒，墨蘭與朋友們談笑着走出KTV的包間，然後不舍地分別。

不緊不慢坐上出租車，墨蘭看着窗外的朋友們漸行漸遠，看着天氣漸漸陰鬱起來，下起小雨來。

墨蘭聽着小雨的歌聲，她忽然深明一股悲涼、一種沙啞。

窗外飄搖的不應只有雨，雨里夾雜它的愛人——風。

她祈禱風雨再多下一會兒，它們無限牽挂，難得纏綿......

下了出租車，回到學校門口，或許是墨蘭的祈禱起了作用，小雨還在持續不斷地下。

她沒有求大學裏的朋友幫忙帶雨傘，她獨自行走在雨中，心想：

雨其實並沒有那麼大，打傘倒是有些累贅了。

其他人奔跑在雨中有什麼意義呢？他們擔憂着明天，但前面也是雨，不對嗎？

......

第二天，墨蘭的“白鷺”身姿出現在了校園表白牆上。

表白牆上有表白者見到她的場景、時間，也有詩詞一般的描繪；即使沒有道出真實姓名，墨蘭知道，那與她有關。

墨蘭反覆欣賞裏面的遣詞造句：流霧眉，桃花眸，美目盼兮，光彩熠熠。小翹鼻，汲煙雲，溫文爾雅，亭亭玉立。皓月齒，含未吐，回身笑兮，心神奕奕。柳腰身，霜雪凝，草木芬芳，小鳥依依......

手機屏幕往上滑動，墨蘭見到了來自陌生人的表白。

表白很有韻味，不過，她知道，隨時間推移，她與這作者應該並無關聯。

墨蘭繼續往下看，帶着與作者類似的情感欣賞文句：

“風與愛”

“我一個人不覺得孤獨，說的浪漫些，我完全自由；”

“但，風吹年年，花舞翩翩，不察時間，不覺溫暖；”

“心與風兒空空洞洞，慢慢又漫漫。”

“青春微咸，思緒悠遠；”

“想雨中順汝眼望海，朦朦朧朧、憧憬天邊；”

“想風中執子手談心，迎風年年、花開片片。”

墨蘭開心地笑了，收起手機，把這些句子一一珍藏。

平常地走出清晨的大學寢室，她一個人往教室里去。

此時，風把枯萎更替的葉吹落，像是補充了兩句話。

“抱歉......“

“謝謝......”