一十六、家庭課程

初來乍到，小球確實有些不知所措，他從小就是被安排着長大的：什麼時候上小學、上中學、考大學，什麼時候上學、放學，什麼時候考試、什麼時候放假，什麼時候學這科、什麼時候學那科，什麼時候寫作業、作業是什麼、作業有多少······

早已習慣了被安排，習慣了跟着安排走，沒有一點自主性，根本不懂如何管理自己的時間。

這幾天過得懵懵懂懂，職業沒找到，選修課沒確定，必修課也沒有進入自主學習的節奏，一切都還沒有步入正軌。

坐在教室，只是在規定的時間裏，強迫自己進入學習狀態，既沒有課程表，也沒有全班同學跟着老師學習相同課程的場景。

教室里每個同學都有相對獨立的桌椅，大家都戴着耳機、看着自己的電腦，靜悄悄的，還好有小書童的陪伴，並不覺得孤單。

如何管理自己的時間？還是要靠自己慢慢摸索，找到適合自己的節奏。

家庭課是生活的基礎學科，跟文化基礎學科同等重要，那就先從第一級視頻課程開始吧，反正考試也是要從第一級開始的。

第一級課程內容，居然是一首兒歌：爸爸的爸爸叫爺爺，爸爸的媽媽叫奶奶，媽媽的爸爸叫外公，媽媽的媽媽叫外婆······

小球忍俊不住，雙手捂住嘴巴偷偷笑了，不禁想起妹妹，對於他這個13歲的高齡插班生，5歲的歡歡算是正統生了吧，她可以一步一步有節奏地學習，而不用像自己這樣焦慮和跳脫。

這會兒歡歡正在學這首兒歌吧？

然後學習尊老愛幼、孝敬父母、團結兄弟姐妹、和睦友鄰······

二級是：文明禮貌、誠信待人、友好溝通、友好相處、友好合作······

三級：生活常識、安全知識、溝通藝術······

四級：社會責任與義務、社會規則、交通規則、風土人情、溝通藝術·······

五級：生活的模樣、煮飯做菜、家務、物價、健康與養生······

六級：家庭財務、育兒、家庭的責任與義務、溝通藝術······

七級：愛與被愛、生理衛生、理智對待早戀、溝通藝術······

八級：平衡學習、工作與家庭，兒童心理學、親子關係、父母關係······

第九級至第十二級······

有些內容之前已經學過了，再努力學習了一整個上午，預約考位，下午到考場，一口氣通過了四級。

▲生活的模樣

晚飯過後，小球自覺來到教室，再接再厲，攻關第五級。

第五級非常有趣，就像看電影一樣，觀看了古今中外人們的生活方式、相對應的社會背景和科技水平，簡單來說，就是社會生產水平與職業之間的關係，職業與生活方式之間的關係。

譬如農業。

在牛耕時代，農民要頂着嚴寒酷暑，站在泥濘地里種植農作物，以村莊為生活圈子，飼養家禽家畜，砍柴做飯，炊煙裊裊，過着日出而作日落而息的生活。

到了機耕時代，大量繁重的工作由機器替代，產量效率大大提高，農業開始向科技化轉型。未能跟上變化的村莊，農民開始外出務工，種植農作物不再是農民賴以生存的途徑，村莊生活圈子開始鬆動，同時因為家電及車輛的普及，衣食住行等日常生活越來越輕鬆便利。

智慧耕時代，農民還是農民，

依然每天跟農作物打交道，但是他們的工作方式已經大大不同，不再需要整天泡在泥濘地里，只需要坐在舒適的辦公室，調動各種機器，查看各種數據，就能完成大部分工作。村莊變成社區，社區里不都是農民，智慧農民的待遇和生活質量跟高級科技人員無異。

可見，生活狀態深受職業的影響，工作方式又與科技水平密切相關，所以想找到最適合自己的職業，就要先弄清楚自己喜歡過什麼樣的生活，由此推測能實現該生活的職業。

於是，小球開始思考：我喜歡過什麼樣的生活？

看完各種各樣的生活方式之後，發現不管哪個國家、哪個時期，哪種生活方式，有一個共同點：都要吃飯、穿衣、住房，之後才是交通工具等等。

吃飯是一門深不見低的學問，這是世界上所有生物，都費盡心思要解決的重要問題。

又像放電影一樣，重點介紹了人類各時期的煮飯做菜過程。

譬如在生產力落後的時代，就連給穀子去殼都是一件非常繁重的事情。

舊時的大戶人家，沒有家用電器，煮飯做菜絕對是個大工程，需要耗費巨大的人力物力，即使是人口少的家庭也要佔去一兩個勞動力。

家電普及以後，煮飯做菜等家務活變得輕鬆簡單，但依然繁瑣，且非常講究廚藝。

安全健康的預製菜普及以後，進一步簡化了煮飯做菜的過程和難度，家電功能的不斷升級，讓家務越來越省時省力了。

即使是這樣，直到今天，我們的家庭生活，還是日復一日圍繞着做家務、煮飯做菜、柴米油鹽醬醋茶而展開，細細碎碎、煩煩瑣瑣。

如果想要做得一塵不染，需要一個勞動力日復一日像機器一樣，不停地洗洗刷刷，家務活依然是一件非常勞累的事情。

有孩子以後，至少在好幾年內，還要伴隨着孩子糟心的哭鬧聲。

當孩子一步步長大，家裏的老人也一步步衰老了，病痛難免，需要悉心照顧。

有些家庭請保姆，確實能減輕一些家務活，卻也因此產生諸多問題。

這就是日常生活的模樣，平平淡淡，悲傷有時，快樂無處不在：遇到喜慶事情自然快樂、一家人在一起吃飯很快樂，孩子的點滴進步很快樂，相視一笑很快樂，一些小小細節都是快樂的源泉······

讓學生及早看透生活的本質，了解生活的模樣，對將來建立細水長流的穩定家庭，有着非常重要的作用。

課程里還有健康與養生課，還有菜譜，以及當前物價，做一道菜需要哪些食材，花費多少，以及詳盡的做菜教學視頻······

小球看了看考試要求，發現除了線上的文化理論考試，還有線下考試，現場考核做家務和煮飯做菜，以及當前生活用品和食材的價格等等。

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▲家庭賬本

第五級內容太豐富，不是三兩個月能完成的，可以留到以後，小球索性開始學習第六級，迎面而來的居然是財務課，算一算家庭的賬本。

家庭賬本三大要素：收入、開支和餘額，開支又分為重大開支和日常開支。

重大開支包括購房、購車、投資等等，日常開支則包括房租/房貸、車貸、乘車費/停車費/油費、水電費、伙食費、醫療保養費、日常消耗品、娛樂交友、人情世故、學習進修等等。

家庭賬本範例非常詳細地記錄了每一項開支，看得小球眼睛發直，他從來不知道原來家庭開支這樣繁雜瑣碎，彷彿一下子懂事了許多，用大人們的話來說就是：入世了。

關於家庭的責任與義務，譬如家務、經濟、消費觀念、撫養孩子、照顧長輩等等，男孩女孩從小要有共同承擔的意識，並具體到生活方方面面的細節里，長大后雙方容易更溝通和理解，更容易互相配合，家庭矛盾也會少很多。

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▲育兒課

育兒課是教育學的基礎，男孩女孩都要認真學習，並不會因為是男生就可以繞過去，視頻課程內容陌生又有趣，還可以到線下課堂切身學習體會，包括從嬰兒時期的照料到成長期的教導，讓孩子從小學會怎麼做一名合格的、甚至是優秀的父母，同時也能增進他們對父母的理解和感情。

協調好工作與生活，儘可能為孩子安排五年陪伴時間。

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▲理智對待早戀

首先肯定對異性的朦朧好感是一種非常美好的情感，但是如果想擁有美好的開始和未來，則需要具備感情基礎、經濟基礎、身心成熟、承擔責任的能力等條件。

感情基礎是前提條件，誰都渴望擁有一個相處融洽的靈魂伴侶。

三觀一致、精神層次相近、興趣相投、溝通暢通密切，這些看不見摸不着，可是在漫長而平淡的生活里，卻是最好的粘合劑，無話不談和無話可談的婚姻是天差地別的。

經濟基礎是大廈的地基，家庭賬本和生活的模樣這兩部分課程，幾乎把每一塊磚和建造方法都羅列出來了。

身心的成熟度非常重要，身心不成熟往往會把早戀變成一場悲劇。

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▲愛與被愛

愛與被愛都是一種能力，把握適當的距離和尺度，彼此尊重，及時溝通，相互理解，相互包容。

愛與被愛不管是哪一方，都是獨立的個體，他/她的愛可以屬於你，但是他/她的生命、學習、工作、甚至於生活不屬於任何人，只屬於他/她自己。

愛是雙方的，需要雙方都喜歡都願意才能開始，強扭的瓜不甜，單方面的執着沒有意義，被拒絕不是什麼難堪的事情，只說明彼此不合適而已，不能因為被拒絕了就做傻事，既傷害別人也傷害自己，其實只需一個簡單的轉身，就會發現天高地闊，更好更合適的人正在前路等待。

愛是雙方的，任何一方想要結束都無法維持，不管什麼關係，不管什麼原因導致了最終分手，誰都沒有剝奪他人生命、影響他人生活的權利。

相處時好好相處，善待對方，儘可能多做一些會讓對方開心的事情，前提是這些事情是合情合理合法的，不能為了討好對方而盲目行動

分手時冷靜友好地離開，儘可能減少雙方的傷害，維護雙方自尊，不負他人不負自己，未來一定有更好更合適的人在等待，只要勇於面對，未來一定是精彩的。

好聚好散也是負責任、有擔當的一種表現。

有責任有擔當的人不管在哪裏都是受歡迎的。

······

小球翻看目錄，對家庭課大致了解一遍，忽然明白了韓子口中的責任和擔當，並不只是一句夸夸其談的空口號而已，也明白了許導和芬導為何這麼淡定，原來整個教育系統早就安裝了一道又一道緩衝地帶。

小球照單盤點了下韓子的戀愛值。

感情基礎，很顯然韓子和小布丁是彼此喜歡的，但是提升到三觀、精神層次這樣的高度，兩人年齡還小、還未定性，將來變化的空間還很大，所以60分。

經濟基礎，兩人都經濟獨立，但是考慮到買房買車，撫養孩子，承擔家庭開支的話，應該還有一定差距，保守一點，給60分好了。

身心成熟度，兩人從小就學習家庭課，既憧憬美好的未來，又知道生活的平凡與瑣碎，既有承擔責任的勇氣和能力，又對可能發生的情況瞭然於心，並且懂得解決應對的方法，理論上是成熟了，但畢竟年齡還小，還停留在理論的階段，樂觀一點，給60分吧。

對於13歲的孩子來說，這已經很棒了。

再加上包容性強大的教育體系，不管他們將來怎麼發展，都不會影響學業和工作。

盤點完韓子，小球被自己嚇了一跳：我怎麼會有這樣的思維？要是在以前，自己是絕對不懂得這麼思考問題的！說明在不知不覺之中成長了，那麼盤點一下自己吧？唉！算了，不盤了，一切為零，不如努力學習，在遇到喜歡的女孩之前，好好提升自己的戀愛值，這也是有責任有擔當的一種表現吧！哈哈，加油！