第十四章 批鬥
?新的一周又開始了，天氣逐漸暖和。大地慢慢透出綠油油的生機，柳樹已經蹦出嫩芽，小鳥嘰嘰喳喳的活躍在空中，一切都開始迸發出旺盛的生命力。
周一，上午第一節課上的是《正方體的體積》，為了吸引學生興趣，柳風從批發市場買了一些魔方，每人一個送給學生，然後先讓學生玩了一會兒，再從魔方的立方體特‘性’開始引導，讓學生自己探索。
一下課，孩子們便又在教室里拿着魔方琢磨。
來到辦公室剛坐下，教導主任面無表情的走進來叫道，“柳風，校長找你。”
校長室就在隔壁。
吳校長低着頭正在辦公桌上寫些什麼，前面沙發上坐着的副校長江旗看着柳風沉默不語。
柳風一走進去，就發現氣氛沉悶，難道有什麼事發生？從茶几邊走過時，柳風先叫了聲江副，然後又站在辦公桌前，“吳校長，你找我？”。
對方卻沒有反應，過了一小會，才放下筆抬起頭，“周六幹什麼去了？”
“自學考試報名呢。還能幹什麼。”柳風被問得莫名其妙。
“還能幹什麼？”吳校長略顯‘肥’態的身子往後靠在皮椅子的靠背上，喃喃的重複了一遍，然後忽的立起，右手重重的拍在了桌子上，大聲罵道，“打架都打到派出所去了，還說沒幹什麼，堂堂人民教師在大街上打架，不覺得倒霉嗎？要不是有人親眼看見你是不是還不承認？”
校長的脾氣倒是向來暴躁，家長製作風嚴重，不過似乎也有些反應過度了。
沒想到消息傳得這麼快，面對突如其來的斥責，柳風沒有像以前一樣選擇唯唯諾諾，沉默不語，而是不卑不亢平靜地說，“打架是事實，也不會否認，只是我覺得這是我的‘私’事，沒必要說。如果說影響到您，那我現在說聲‘對不起’。”
吳校長顯然沒料到柳風還能如此回話，更是氣的眉‘毛’倒掛：“是不是要我下次到派出所去領人？‘私’事，你只要一天是這裏的教師，我就能管你一天”。然後又轉向副校長，“你看看，還不知道錯誤，沒得救了。”
江副校長藉機站起來打圓場，笑着拍拍柳風的肩膀“唉，年輕人，血‘性’大也正常，不過總要考慮自己的身份，注意影響，為人師表嘛，自己沒做好如何教育孩子？校長是火氣大了點，但也是恨鐵不成鋼呀。”
這幾句話倒也說得有點在理，柳風也不好反駁，心裏卻是另一番念頭，如果下一次遇到，自己還會毫不猶豫的選擇衝上去。
這一打岔，吳校長也稍稍壓下心中的怒意，整理下情緒，“開學以來，你都在上些什麼課？‘亂’七八糟的，上課不是遊戲，學生都被你荒廢了。”
教導主任在邊上適時附和，“柳風，教科書還是最主要，我們不能自己‘亂’搞一套。你這樣一來，語文課怎麼上？其他老師怎麼上？期末考試怎麼辦？”
既然選擇不語，柳風也就不動聲‘色’的聽他們說完。
吳校長卻以為柳風屈服了，揮揮手，“以後做事情先動動腦，不要這麼弱智。”
隔壁辦公室里，正在課間休息的教師也隨着校長室的聲音，心情高低起伏變化。以前也有教師領略過校長的怒火，大家都想知道，柳風是如何抵擋校長的狂風暴雨，是冒雨衝鋒還是就地卧倒。
自柳風回到座位，原本在小聲議論的教師都坐正身子，看報紙的依舊看報紙，批作業的繼續批作業……各種不同的眼光時不時瞟向柳風，想從中發現些什麼，可惜大家猜中了開頭，卻沒有猜到結果，事實讓人失望，柳風並沒有像以前被批的教師一樣，或哭哭啼啼，或面紅耳赤的咒罵校長，臉上一如此前的平靜，絲毫看不出情緒的變化，似乎校長的咆哮從沒有發生過。
只有一個姓方的男老師走過來，安慰了幾句：“柳風，不用怕，我也最看不來他們這種樣子。”
他狂任他狂，我自巋然不動。柳風心中沒有掀起任何的‘波’瀾，只當剛才是一場戲，自己只是看客，淡淡的看着眾人的表演，過濾着每一個人的表情。
中午吃飯的時候，楊家偉和李萍相繼過來安慰，柳風表示沒事，依舊與兩人談笑風生。
學校這種小單位，一有風吹草動自然很快就全校皆知。
只是樹‘玉’靜而風不止。
下午放學后，按慣例是召開周前會，校長佈置一周的工作。
‘花’溪小學校舍緊張，沒有大的會議室，全體教師只好集中在教室里開會。
吳土金在講台上正襟危坐，看着下面的教師陸陸續續的進來像小學生一樣坐下，然後只要自己咳嗽一聲，下面竊竊‘私’語的老師就會老老實實的一聲不吭，聆聽自己的發言，接受自己的領導。這種居高臨下呼來喝去的滋味真是一大享受。五年了，許多人盯着這個位置，一直想撬動，自己還不是穩若泰山，紋絲不動，幾個跳樑小丑搬得動這塊巨石嗎？
本周的工作，最重要的就是鄉zhèngfǔ慶祝三·八‘婦’‘女’節，舉辦一次‘女’職工舞蹈比賽，學校高度重視，上周已經安排‘女’教師放學后在學校排練，本周要繼續刻苦訓練，爭取在比賽中展示出學校的風采等等，接下來都是‘雞’‘毛’蒜皮的小事，無非是哪個領導哪天出去開會，那個部‘門’科室本周有些什麼具體工作，學校的衛生還有待加強，學生的中餐秩序等。
“本周工作就是這些，最後講講師德師風問題。”吳土金話題一轉，語氣也開始漸漸嚴厲，“師德是我們教師的靈魂，教育局一再強調，教師的年度考核要採取師德一票否決制，可見師德的重要‘性’。學高為師，身正為范，打鐵還需自身硬，我們教師要做好學生的表率，引導學生走正道。首先就要遵守國家的法律法規，作風正派。比如說打架，不管是出於什麼理由，在眾目睽睽之下也有損教師形象，有損學校形象。我們教師的一言一行，代表的不僅僅是個人，還代表了‘花’溪小學這個群體。教師需要的是儒雅之氣，而不是匪氣。我希望不要再出現第二次。否則，造成惡劣影響，七月份的年度考核肯定是不合格。”
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