第一百三十三章 賽前（一）
?“柳風，加油！”
“柳風，看你的！”
臨行前，李萍與楊家偉揮手鼓勵兩人站在校‘門’口神情有些‘激’動，怎麼也沒想到柳風能走得這麼遠在教學比賽上獲得名次，這是所有教師都渴望獲得的一份成績，是教師教學能力最有力的表現
新年一過，柳風完全變了一個人，相貌依舊，但是‘精’神氣質等內在的東西變了很多，不再是百無聊賴，一副無‘欲’無求，鬱鬱寡歡的樣子，任何時候都充滿了睿智，似乎什麼都不在乎，又似乎什麼在掌握之中，不經意間就讓所有人刮目相看
作為死黨，兩人既誠心為柳風高興，也為有這樣一個出‘色’的朋友感到幸運
柳風回望一眼，轟的一聲，啟動摩托，向市區飛馳而去
由於是帶課參賽，福金市教研室也就不再賽前組織參賽人員集中開會，只要能趕到上課就行雖然是在周四下午第一節，但徐建國還是淳淳教導，要求柳風提前一天趕到福金，做好充分的準備，以免臨時突發意外，丟三落四，慌張失措再說如此規格的比賽，參賽人員都是各縣市優中選優的‘精’英，就是現場聆聽，也是一次難得的學習機會
柳風不抱學習的任務，也自當聽從吩咐是以中午批完作業，就動身出發而這一天，也是蘭‘花’市小學語文優質課比賽周麗麗參賽的日子
早上，兩人還互相勉勵，說了幾句鼓舞的話“哪怕有一線消，也要付出十分的努力”周麗麗如此說，也是如此做的漸漸的，柳風也改變了對其的看法或許有時候會動用些小手段，可目的還是為了能在工作上更進一步，有如此上進心又能如此努力的教師，在農村委實不多見
可惜沒有邀請到語文教研員來把脈，想來以周麗麗的課堂表現，一等獎有些難度，二等獎應沒有什麼大問題臨場發揮出‘色’，一等獎也不是不可能
但願天隨人願，功夫不負有心人柳風默默地念叨
……
福金市望江飯店的小會議室，橢圓形的會議桌剛好可以坐得下十多人
與此同時，徐建國早先一步已經到達，參加先行召開的評委碰頭會
與會者是各縣市的教研員以及福金市的數位數學教育專家此時，徐建國正翻看着面前事先擺放的幾份報紙期刊複印件內容是《華夏教育》最近發表的一篇有關小學數學教學的文章，以及數份報紙上對此文長篇累牘的批判
這些文章，徐建國事先也曾閱讀一二，但從未往深處着想可是今天偶然間發現竟然可以串成線《華夏教育》才是選我的中心靈光閃過，一個大膽的念頭突然間冒了出來，最初的文章作者——柳風，難道會是‘花’溪小學的柳風？也就是這次要參加比賽的柳風？
徐建國也被這大膽的念頭下了一跳，隨即又斷然否定哪怕柳風上課再出‘色’，哪怕羅教授再中意，柳風畢竟工作才兩年，哪能寫得出如此思想深刻眼光獨到的文章很有可能，這篇文章將會引領華夏教育的新‘潮’流
會議室里紙張翻閱的聲音不斷，更有教研員在低聲‘交’流今天的這個意外，大家一時看不明白，也就不好隨便發表意見這種高層次的改革風‘潮’，關係到華夏未來教育的走向，眾人自問都只有觀望的權力，而沒有資格參與論戰
這是福金大市教研員孟老師臨時‘插’入的討論內容原本的會議很簡單，安排近期的工作與教研活動，宣佈比賽的要求規則，以及評委的打分原則與範圍
孟老師是個近五十歲的‘女’‘性’，略微有點瘦，人很神氣從教師一步步走上教研員，已經有八年，在座的有幾位教研員早些年參加賽課時，孟老師就是評委，常提出一些中肯的建議是以頗有些威望，也贏得了大家的尊重
孟老師平易近人，聲音不響，穿透力很強：“《華夏教育》的文章，想必大家也都閱讀過現在很多人都在批判，可以說批判此文是也是時下教育界的一大熱點”
“我先談談感受，上月雜誌到手，翻到這篇文章時，說實話艾我是一口氣連着讀完的，當時真有石破天驚的感覺耳目一新，難難可貴的是，出自於教學一線的教師之手，勇於創新，敢於實踐，善於嘗試，就這點就值得我們學習但是最近反駁的文章也很多，似乎也有道理，看來一場論戰在所難免這是今天臨時的內容，大家隨便聊聊，暢所‘欲’言”
在座的評委因工作關係，相互都比較熟悉，氣氛也就‘挺’輕鬆
“我先說幾句”首先出聲的是江‘門’縣的教研員，“因為我看了此文後感觸很大我們都是研究教學的人，那麼現在的教學是主流教學是什麼？除了應試教育還是應試教育，素質教育喊了這麼多年，為什麼遇到的阻力會這麼大?我認為一是中考，高考的責任很大所有的教師都在為高考中考服務那還有時間去搞素質教育二是教育不平衡，現在農村學校的教師都往城裏跑，農村學校的優秀學生也往城裏跑這就更加加劇了城鄉之間教育的不平衡老百姓意見很大所以我覺得現在關鍵還是如何做好教育平衡，至於如何教學應該還沒到改革的時機”
“是呀，如何把知識傳授給學生是教學的第一目標，可現實情況是大多數老師都是靠課後的大量練習來達到目標的老師在課堂上效率低下，所以我倒覺得正因為應試教育太嚴重，我們就必須在課堂上40分鐘的有限的時間內，要讓學生把知識學紮實，還要讓學生有興趣的學興趣才是最好的老師，我們評選優質課的原則第一是教學完整，重難點突出，第二就是如何‘激’發學生的興趣，能夠巧妙地突破重點難點如果《華夏教育》上的這位柳老師真能做到這一點，還是值得推廣的”安文市的教研員意見不甚相同
在這樣的場合，大家也是有什麼說什麼，沒有絲毫顧忌，更不會應見解不同結下矛盾
“我也說幾句”福金江濱小學的校長夏林升接着道夏校長曾經是臨骸的數學教壇新秀，也是福金市的數學名家，這次是應邀擔當評委
“我第一次讀這篇文章的時候，還沒看作者，看完后總覺得是出自熟知的大師或是名家之手學術研究，百家爭鳴，也不足為奇可後來一看，作者很陌生呀，問了幾個朋友，都說未曾聽說是哪裏的老師，呵呵，宛若從天而降這就讓人驚訝了，《華夏教育》是從哪裏挖掘出來的？有這樣潛心研究教學的人還真想見一見，現場聆聽一下是如何實現教學目標的甚至想邀請到我們學校來上示範課對了，我想問一下大家，這位作者，柳風大家聽說過沒？”