第三十章、升學考試項目
時間已經到了姜虹引這一屆六年級的第二個學期末尾。
校長辦公室里，姚正青看着元師組長郟子墨提供的一份資料，說道：“子墨，你對這兩個人的異常有什麼想法？”
郟子墨說道：“現在只能肯定這些是真實存在的，彭文虹的視覺器元，鄧波光聽覺器元，在受到功法攻擊的時候，有異常的反應，但暫時還查不出來導致這些異常的原因，我想直接詢問他們，看他們是怎麼說的。”
姚正青說：“可以問問他們，但不要勉強他們一定要給出這種現象的原因，很多異常的事情畢竟我們也找不出原因，每年那麼多學生，總有一些特例，就像那個姜虹引，不是快三十天了也沒有啟元，被人打了一頓，七竅流血了才成功啟元。”
姚正青繼續囑咐：“只要學生們在校期間沒有什麼過分的舉動，在離校之後也不做危害社會的事，我們不必窮根究底。”
郟子墨點了點頭，“好的，我知道了。”
姚正青說到另一件事，“下個月二十七號，驕陽中學的老師就過來招生了，提前跟老師學生們打招呼，早做準備，今年還是你安排組織。”
郟子墨問：“這次招生帶隊元師是哪一個？”
姚正青說：“葉堇瑜，聚氣期。”
郟子墨非常意外，“竟然是一個聚氣期的元師，之前招生這種小事，都是派的靜氣期元師過來，看來今年他們對招生比較重視。”
在月華小學堂，只有校長姚正青和元師組長郟子墨，還有一個特殊情況的校醫紅雅琴，是聚氣期境界，其它老師都是靜氣期。
姚正青捏了捏眉心，說：“驕陽中學每一年也只派元師到各縣下面，自己附屬的小學堂招生，不是附屬的，都要求申請入學的學生到州城那裏考試。我們本來培養的優秀學生都要升入驕陽中學，他們對我們學校升學比較重視也是應該的。”
“這次來的元師境界比較高，可能也跟上次大比有關，驕陽中學的元師那時看到這一屆學生比較優秀，回去反饋給領導，引起了他們的重視，這次招生派境界比較高的葉堇瑜，可能也怕滄海遺珠。”
郟子墨高興地說道：“那我們也要更加重視了，之前每一年升學上去的只有二十多人，希望今年有更多學生能考上。沒什麼事，我回去佈置了。”
姚正青擺了擺手，示意他可以離開了。
郟子墨走了之後，姚正青走到窗邊，看着中堂廣場，目光落在了廣場上柱子頂端的球體，想起之前彭文虹和鄧波光的事，深深嘆了口氣。
經過老師的講解，學生們已經知道驕陽中學招生考核的項目。
第一部分：其實就是考核學生自創的味覺，聽覺，視覺內容，包括：寫詩，寫歌，作畫等。
第二部分：報考學生承受老師的功法攻擊，記錄考生走出幻覺的時間，測試心境。用元氣盾抵擋老師元氣攻擊的時間，測試學生體內元氣總量和元氣的精純度。
第三部分：徒手相搏比試。
姜虹引幾人在討論如何準備升學考試，
白元龍說道：“這些考試項目也太全面了，根本沒有多少投機取巧的地方，之前還以為要像大比那樣打鬥，或者設定一個流程，中間有老師守關，能過關走到最後的都能升學呢。”
姜虹引總結了招生項目的考核點，“這些考試內容就是考核學生的各項資質，或者說資源，然後按三個部分的佔分比重，擇優錄取，的確很難鑽空子，只能盡量揚長避短了。”
想了一會，繼續說道：“第一部分是考核學生的內容原創能力，代表了未來發展的潛力，如果有人家裏有錢有資源，倒是能得到好的內容，到時候第一部分的分數就不會低。題目是考試的時候才出，如果答不對題是沒用的，所以我之前跟你們說的內容，能用上的概率很小。不過還是先說一下，在考試的時候，《讀書郎》、《男兒當自強》就給元龍用，《踏浪》、《世上只有媽媽好》給紫菱用，其它人就不要用了，押對題是運氣好，不對題也沒辦法了。宏碩，你要考試嗎？”
朱宏碩點了點頭，“還是要考試，學校都要備案每個學生的資質。”
白元龍說：“那你家裏是不是給你準備了好的內容？”
朱宏碩搖了搖頭，“這次考試沒有準備，如果有準備，我就跟你們說了。我不會在考試過程中用這些內容的，你們使用就行。”
姜虹引說道：“那就不給你分配了。第二部分的考核就看修鍊的境界，即心境，還有平常修鍊的勤奮程度。利用早上的第一縷陽光吸收各種元氣，是一天中元氣最旺盛的時候，落日前的餘輝，晚間的月光，圓月時元氣最盛，抓住這些時間修鍊的都不會太差，現在是沒辦法臨時抱佛腳提升元氣的精純度。”
姜虹引想了一會，看着許紫菱，繼續說道：“第三部分：徒手相搏比試。你要不要直接跟老師說你的觸覺器元現在暫時還不能修鍊，相信老師會理解的。”
許紫菱低着頭，想了一會，“還是先比比，如果沒比就這麼說，老師的評價應該不好。”
姜虹引點了點頭：“你是對的，這部分除了測試觸覺器元資質，也能看出考生修鍊的毅力。”
許紫菱目光炯炯地看着姜虹引，期待問到：“不是說也可以寫詩詞，你之前有沒有寫過？都沒跟我們說過你寫的詩詞。”
姜虹引笑着說：“是有試着寫過一些，你們呢，應該也寫過吧，說出來聽聽。”
白元龍擺了擺手，“我寫的，根本就不行，只能算是打油詩，就不獻醜了。”
朱宏碩更是搖頭，“我可不會寫這些。”
姜虹引微笑着看許紫菱，她臉蛋上開始爬滿了紅暈，低着頭，輕聲說：“我沒有。”
姜虹引說道：“老師也教過我們挺多詩詞了，但我們在比斗中用的比較少，除了詩詞篇幅短小，語言精鍊，在調動感覺器元上沒有大白話的歌詞簡單直接好理解，也因為詩詞鑒賞的要求比較高，所以實戰作用沒這麼大。”
“要寫好的詩詞就更難了，到現在我也只寫了幾首，你們各說一個題目，看我寫的能不能對得上，如果題目恰好是招生考試的題目，就給你們拿去應試了。”
朱宏碩搶先說：“以江湖為題，江河湖海，修鍊的江湖，都可以。”
幾個都看着姜虹引，不知道能不能再一次給他們帶來驚喜。
姜虹引低頭想了一會，說：
“《江湖行》
天下風雲出我輩，一入江湖歲月催，
皇圖霸業談笑中，不勝人生一場醉。
提劍跨騎揮鬼雨，白骨如山鳥驚飛。
塵事如潮人如水，只嘆江湖幾人回。”
幾人聽完姜虹引吟誦的詩，細細體味，也都知道平仄對仗沒這麼嚴格，但氣勢磅礴，豪氣衝天，有幾句正適合朱宏碩的對江湖的嚮往，朱宏碩拍手叫好。白元龍和許紫菱也都非常驚訝，沒想到姜虹引的詩才也這麼好。
白元龍說道：“我想到的是分別，離別，送別。”估計他是預感到了很可能只有他自己一個人不能上驕陽中學，很快就要面對離別的未來。
姜虹引想了一會，說，“有一首《草》：
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。”
後面幾句太傷感了，姜虹引就沒說出來，免得增加幾個離別的愁緒。
白元龍說：“這首詩說的是草原上的野草，每一年枯萎之後，春天來了又會生長出來，但好像跟離別沒多大關係。”
許紫菱聽着也點了點頭。姜虹引說道：“還有四句，本來還覺得太傷感，就不說出來，但的確沒點題，還是補全吧。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。”
白元龍默念了幾遍，感覺非常貼題了，“雖然後面部分比較傷感，但離別哪有不傷感的，而且前面幾句充滿了希望，也減少了很多分別的愁緒。這首詩已經很好了。”
姜虹引沒辦法厚臉皮地在心裏承認是自己寫的詩，只能轉向許紫菱，“紫菱，你想了個什麼題目？”
許紫菱脆聲說道：“我想到的是春暖花開。”姜虹引笑着說道：“你這題目可以包括春天，和花開兩個題眼，同時符合這兩個的可很難，如果有這樣的詩，不管出的題目是這兩個中的哪一個，你都能用得上，那就是命運給你聰明的獎勵。”
許紫菱輕聲說：“沒有的話，跟其中一個有關就行了。我剛才是想到一個季節的自然現象，沒想那麼多。”
姜虹引低聲說：“我想想啊。”
過了一會，姜虹引說道：“有了，
《錢塘湖春行》：
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”
幾人重複在心裏朗讀了幾次，詩里寫了春天行走時，路邊很多春天的美景。
湖水初漲與岸平齊白雲垂得很低。
幾隻早出的黃鶯爭棲向陽的暖樹，新飛來的燕子忙着築巢銜泥。
野花競相開放就要讓人眼花繚亂，春草還沒有長高才剛剛沒過馬蹄。
湖邊的美景令人流連忘返，楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤。
許紫菱驚嘆着說道：“很好，這都能跟老師教的古代詩歌媲美。”
朱宏碩也附和：“虹引，你也不早說你寫的這些詩，要是早說出來，我們朱雀涯的名聲可能還要響亮。”
姜虹引訕訕說道：“我也不知道寫得怎麼樣啊，也不好拿出來，而且也不是幾天就寫好的，要一字一句推敲很久。好了，這些詩，你們也要好好推敲，深刻理解透了詩的內容，才能發揮出最大的作用。”