五月六日
5月6日，天氣晴。五一假期結束了，所以工作日的第一天，我來上班又一次遲到了。來到學校，我在門口看見了梁，她也與我一樣遲到了。不過她不願和我一起進去，我也不勉強，就自己先走了，過一會兒她就會跟隨別的班級的老師一起走進去。我一直很奇怪，這些孩子是不是也有身份認同，她們只會奉老師為權威，而像我這樣的實習生，她們並不十分聽從。我覺得可能會有這部分的原因吧。
等我到了班級才發現今天來上學的學生好多，有17個人，應該是我來這裏實習見過的最多人的一次了。早上大家都忙忙碌碌的，因為假期后要進行大掃除，這似乎也是學校的慣例了。不過我所知道的很多普通小學和中學，都是要家長到學校進行打掃的。我不知道這樣的規定是什麼樣的“教育”工作者做出的，真應該讓他們來特教中心看看。當然，我知道讓他們看了也沒用，因為能做出這樣決定的人，一般都不會長有眼睛和心靈。偏偏這樣的人能夠身處教位，決策學校，是熟之過與?鬧不清楚。
我們班因為是學校里學生最大的班級，因此衛生分擔區很多，學生都被老師帶出去出去幹活，連我和許也不能閑着。張老師安排許帶兩個學生去了會議室，而我則帶着兩個學生去了音樂室。
音樂室里有鋼琴，古箏這些東西。這時候就體現了學特長的優勢了，像我不通樂理，連玩都不會玩。
打掃無外乎拖地，擦灰，總覺得形式要大於實質，畢竟學校有自己的清潔工，每天都在清掃教學樓，若說是給學生鍛煉的機會，怕也不缺這一次。總之，很矛盾。我也一直鬧不清這種事情的適合程度。但至少，叫家長來打掃學校，我是不敢苟同的。
很快打掃完了各個地方，學生們陸陸續續回到教室準備上課。第一節課許在寫她的政審表，所以我倆沒去聽課。大課間站排的時候，劉又差點跑到樹下去撒尿，幸好這次被張老師給拉住，讓法帶去廁所了，才沒有上次的那種事情發生。我也一直在觀察劉，只是我覺得我的水平有限，還總結不出劉的行為特點，尤其是他想要上廁所前的種種特別表現，我更是沒有找出規律，但我想應該是有跡可循的。
大課間自由活動的時候，我跑到小迪班那裏，這離喇叭很近，聲音特別響。我站在小迪邊上不大會兒便覺得耳朵疼，可這些小孩都在這邊玩，不知道會不會損傷他們的聽力。我看到有一個小孩總是捂耳朵，小迪說他討厭音樂里電結他的聲音，但是沒辦法，大課間播放的音樂里總會有，估計每天他都會難受一段時間了。
第二節烹飪課，我和許去聽課，老師說做酸辣火腿雞蛋羹，我說是炒的，許說是湯，打賭結果她贏了。切火腿的時候王在偷吃，我便逗他說：“你把切的不好的都給吃了，這樣就可以少切點了。”許說我教壞他們。可是後來切木耳的時候，就沒人偷吃了，畢竟木耳生吃的味道不好。有時候你不需要教他們什麼，他們也會自己做出來，這就叫生物本能。相反，你想要逆生物本能去設定規矩，談何容易。
中午帶學生到操場上，見到萬班裏的小胖，小胖的聽統訓練做完了，效果怎麼樣也看不出來。萬說她覺得小胖的聽覺沒什麼問題，不知道家長為什麼要送他去做這個。我想的是，只要是可能會有一點效果的東西，家長都會送孩子去做吧。不是他們真的不懂，而是他們真的不知道該怎麼辦才好。愛你至深又手足無措的時候，
最是讓人難過不是嗎？
小胖話也多，還是一直在說給老師們買摩托車，哪個老師都給買，哈哈哈。
帶學生回去以後，我和許、萬又到雯的班裏去聊天，正巧小迪所在小一二班的老師也在，她不知道和梁老師說了什麼，隨後便把我拉過去測驗他們班的一個學生。
這個小男孩特有意思，對食物非常感興趣，吃完了飯，看別人在吃，他也會說餓，還要吃。
這位老師給了我一盒酸奶，要我去把這個小男孩帶走。我走到門口，班裏的莎莎老師和小迪就知道我要做什麼了。我目光看向小迪，小迪用手指了指坐在第一排的穿黃衣服的小男孩。
因為我是第一次到這個班級來，所以學生們都不認識我，見我走進來全都安靜下來看着我，這個黃衣男孩也不例外。
我慢慢走到他面前，伸手將酸奶遞給他，他下意識的伸手來抓，我就趕緊收回來，對他說：“你跟我走，我就把這盒酸奶給你，然後再給你很多好吃的。”
小男孩沒有說話，只是一雙眼睛直勾勾盯着我手上的酸奶。我笑着說：“跟我走吧，我帶你去吃好吃的。”然後我就伸手牽着他，他便站起來，毫不猶豫的就跟我出了班級。
剛出了班級，莎莎老師拍着手笑：“完了！完了！”剛給我酸奶的那老師就把小男孩叫住，問他：“”你認識這人是誰嗎，你就跟他走？他叫什麼？”
小男孩答不上來，我們應該是事前沒見過。兩個老師為此還打了賭，都猜的是小男孩會跟我走，但沒想到這麼痛快，他們還以為能猶豫一會兒呢。老師在那邊教育小男孩不能跟別人走，我就回到了雯的班級。
梁老師說起當老師的事，他說以前這學校的學前是收費的，老師給上那種個訓課真的是需要非常認真準備各種東西，很累，要不然花了錢的家長是非常不滿的。後來不知道誰因為這件事把學校給告了，從那時候起學前就不收費了。可這樣以後，教師反倒輕鬆了不少，不用緊繃著弦，教學方面大概也會鬆懈一些了。真不知道這是好還是不好了。
梁老師還說有家長陪讀有家長陪讀的好處，就是老師只管上課，其他不用操心，都是家長看。沒有家長的就需要老師看着，出一點問題都是老師的責任。
下午的課更是無事，與許她們閑聊就過去了。