第70章 放假
傍晚時分，安平鎮的邊緣，靠近東面的地方上有一排窄屋，是簡陋的單層農舍。
農舍佔地不大，但很有生活的氣息。
屋外圍了一圈籬笆，圈起來一塊小菜園，菜園裏有雞舍，養着一隻老母雞，菜地里種着一些時鮮的蔬菜，一片綠油油的農家景象。
雞舍里的老母雞有些瘦，菜園裏的菜苗長勢不是很好，這個一個窮苦的家庭。
不過剛移民來琉求的家庭大部分都是這般光景。
菜園裏的每一顆菜苗都很接地氣，是純天然的人工澆遭長大，想來那味道絕對不會差，那隻瘦弱的老母雞時不時也能生一個蛋，是最美味的營養補品。
韓濤拎着從馬車上卸下來的米面肉等等，告別了學校送物資的拉車師傅，快步朝家裏跑去，邊跑邊喊：
“阿爺，學校今天開始放假，到十六才開學！
今天課堂上的先生髮了年節物資，說是校長獎勵的，我看了，有米有面還有羊肉呢！我好久沒吃過羊肉了！”
院裏正侍弄菜地的老人站起身來看着飛奔而來的孩子，笑着說道：
“濤伢子，慢着點跑，要記得邢大人的關愛，咱們這是碰着青天了，過年咱們吃羊肉！”
“知道了，先生說了，以後學習好的還有獎勵，不光有米面還有獎學金呢！我一定好好學習！”
“濤伢子，心裏記得要感謝校長大人，免費讀書的事亘古未聞，咱們貧民百姓也有機會讀書，你可不能浪費這機會啊！要不然阿爺可要揍你了！”
“知道了，阿爺，先生說校長這是要普及基礎教育，以後適齡段的孩子都要上學，學費全免呢！”
“這是碰見大善人了，老天保佑，可一定要讓邢大官人長命百歲啊！”
“那肯定的，校長大人那是神仙下凡，天仙般的人物，必定是長命百歲的！
阿爺，快來看，發的還有白糖和紅糖呢，還有好多東西呢…”
看着濤伢子興奮的擺弄學校發的年貨，韓老頭也是高興的上去幫忙。
“濤伢子，好好讀書吧，不要想我一樣只會種地，這天下大的很，學好了替阿爺去看一看！”
“嗯，阿爺，到時候我帶你一起去看看，先生說了讀萬卷書，行萬里路，咱們一起去看天下。”
“臭小子，阿爺年紀大了可走不動了，你帶我去不是害我嗎？說話都不會說，以後可當心着點。”
“知道了，阿爺又說人家了…”
小年這天學校正式放假，邢承恩早就準備好給學生們過年的物資，米面還有羊肉，白糖、紅糖、雪鹽等等都備着齊全。
還怕有些學生年紀小拿不了，專門派人派車分片送到家門口，讓學生們帶着物資回家過年。
像韓濤家這樣的情景在很多琉求移民家庭里上演着，家長們沒想到讀書還給發年貨，這從來都是學生給老師準備束脩，如今怎麼成老師給學生髮物資了？
這可是千古奇聞啊，邢大人可是大善人啊，免費給孩子讀書還發年貨，這可幫了家裏大忙了。
不行，得給大人立長生牌位去，求滿天神佛保佑大人！
邢承恩想要普及基礎教育就要幫着解決一下窮苦家庭的後顧之憂。
這個時代一般窮人家，是絕對不會讓兒子去讀書的。
咬咬牙讓孩子去讀書的窮家庭，要麼是吃了不讀書的虧，要麼就是發現自己的兒子特別聰明，不培養可惜了。
因為培養一個知識分子出來，
需要花費巨額的財富。
首先你要供他吃喝，其次你要讓他去讀私塾，再者他還什麼勞動都不能參加。
另外孩子讀書學費先不說，給孩子準備文房四寶等的就是一筆很大的開銷。
就只這一條，對於一個窮苦家庭來說就很難達成。
正常的做法是讓孩子早些去當學徒，能自己吃飽飯不拖累家庭就算達標。
要是孩子爭氣，還能賺錢幫着補貼家用那就是燒高香了！
所以真正從窮人家走出來的知識分子，少之又少。
家裏最起碼有白白養活這個孩子20年的錢，才有底氣去讓孩子讀書。
當然宋朝重文抑武政策使得士子的地位在宋代得到了大幅度提高。
不僅使得宋代社會極為重視文化教育事業的發展，政府大規模興建學校、培養人才，希望能穩定的為國家輸出人才治國。
然而教育支出在古代極為高昂，沒有幾個家庭可以承受這種負擔，所以就出現了宋代全方位、多層次的大規模助學活動。
政府設置的學田、義莊制度，除了依靠中央撥款之外，還接受民間鄉紳富民的慈善捐款。
從統計數據上看窮苦人家的孩子好像學習很容易，可實際上不是。
縣學以上的先不說，不達標的去不了，這些懂得都懂。
鄉紳捐助的私塾和學院就好上了嗎？
首先你得是宗族子弟才能去，外人想去？準備厚禮吧，要不然門都沒有。
書上說的窮苦人家是宗族勢力下的貧寒人家，也可以理解成寒門。
寒門，指寒微的門第，專指門第勢力較低的世家宗族，也叫庶族，並非指貧民階級。
所以宋朝真實的情況是廣大百姓是上不成學的，能上學的窮苦家庭都是有宗族保護的寒門而已，最起碼人家有幾畝地能供養孩子讀書。
要不然連自己溫飽都不能保證，每天睜開眼就要去做工，怎麼會想到供養孩子讀書？根本做不到！
華夏這個文明都沒有最基本的數理和科學體系，商人階層一直備受打壓，資本原始積累一直達不到質變。
課本里說明清出現資本主義萌芽，其實南宋就已經出現了，不過是被蒙元斬斷了。
邢承恩也是被逼無奈搞免費教育，自己需要大量的受過一定基礎教育的人才來幫自己。
要不然怎麼玩資本主義、玩工業化、還想科技革命？沒有一批數理化人員想都別想！
現在邢承恩需要的是大量的懂技術的基層技工，這些人才是自己玩工業體系的基石。
所以自己才不遺餘力的推動免費教育，精英人才不說了，就算平庸之輩通過學習也能去工廠擰螺絲了。
在邢承恩的治下，工人總要比種地的農民收入高一些吧。
今天讓學生們帶着年貨回家過年也是邢承恩有意為之，讓這些家庭覺得孩子讀書並不是拖累，還是能得些實惠的。
有些人和他講大道理人家聽不懂的，你還不如送雞蛋能讓這些人迅速做出反應。
有這批學生做廣告，起碼讓孩子上學變得相對容易一些。
……
邢承恩想的太多，要操心的也太多，南宋已經積重難返了，自己必須跳出來才有可能成功。
很多人都說扶宋，邢承恩發現根本不現實，難道自己想當狄青、岳飛、韓世忠、辛棄疾、孟珙？想要體驗撤職清洗流放殺頭的服務？
還是想當寇準、范仲淹、王安石、韓侂胄？想要體驗流放撤職死後潑髒水後代乞討一條龍？
士大夫老爺們會教育你這個天真的孩子，要不然自己還是早早跑南洋去吧！
邢承恩了解到的南宋是殺士大夫的，總結起來，上到凌遲，下到自殺，死法多種多樣，可以說超過十種，也可以說不足十種，取決於怎樣歸類。
如果籠統地數過去：自殺。貶死。追殺。賜死。絞殺。杖殺。棄市。腰斬。梟首。凌遲。
正好十種。
要而言之，生活在宋朝，除了謀反以及看起來想謀反會被殺以外，貪污會被殺，-話多會被殺，小官會被殺，大官會被殺，奸臣會被殺，功臣也會被殺，亂寫書會被殺，亂翻書也會被殺，甚而至於，會因朋友被殺而被殺。
南宋並不是後世現代人認為的，一個皇上只負責發錢的朝代。
建立軍校，這個是邢承恩決定的，軍隊中設立參謀體系，軍人的培養要成體系化。
不能像明朝一樣，土木堡之變后武勛集團斷檔，讓文官集團迅速壯大，這樣子文武失衡又走回了宋的老路，亡國不奇怪。
大力發展海洋貿易，建立海軍，以海軍視線之外為法外之地，所有犯罪都可以得到赦免，把他們流放出去。
澳大利亞不就是這麼來的嗎？自己以後也要去哪裏轉轉。
有了強大的海軍，將來就去騷擾所有蒙佔領區的海岸線，把蒙元逼得要不大力造船，要不禁海。
同意孫軍的請求之後孫軍顯得很開心，畢竟還是少年人，陪着自己散步的時候還忍不住踢路邊的小石頭。
這叫什麼？石頭踢小石頭？想到孫軍原來叫石頭的名字，邢承恩忍不住想笑。
這感覺真好！
看到自己的玩伴也選擇了自己的路，邢承恩為他高興，前邊的路要靠他自己走了…
散了會兒步，新宅子好多地方還不完善，花園裏走走還行，再遠黑洞洞的看着有點瘮人，就算有孫軍陪着自己也不想去逛。
算了，回去吧！
沒有心思逛的邢承恩和孫軍一起回到前廳，晴雪她們也玩鬧罷了，婢女正在收拾殘局，邢承恩也就回后宅歇着了。