第17章 小學

時間是個神奇的東西，沒有人能說出它具體是個什麼。它一直存在，不隨任何的意志所轉移，它也能解決很多事，能沖淡仇恨，也能減輕憂慮，它還能讓人遺忘，忘掉我們想要忘掉的不高興的事。

劉勇父子的這次矛盾事件並未在平時的生活中引起任何的波瀾，除了媽媽說了劉勇一句“以後別亂跑了”之外，劉西元並未說什麼，第二天，在爺爺家吃了早飯回家拿了書包一如既往的去上學了。

時間已經慢慢的讓劉家父子忘掉了這件事，生活中的摩擦問題，遠不足於打擾這個家庭正常的生活。

劉勇似乎也在慢慢適應這種生活，上學、放學、吃飯、睡覺，出去玩的時間好像在逐漸的減少，人也似乎沉悶了許多。

時間就這樣慢慢的過去，村上所有的人都在按部就班的生活，而小劉勇到了上小學的年紀了。

整個村裡就一個小學，叫做黃雁村小學，村裡所有的孩子都在這裏上學，老師全是村裏的人，都是些有點文化的農村人，有的當農村老師已經一二十年了，很多孩子的父母都曾是他們的學生，只是不屬於正式的老師，只拿一點微薄的工資，屬於副業。學校有一至六年級六個班，老師只有六個個外加一個校長，一個老師負責一個班，只教授語文和數學。

劉勇一年級的老師是該村三小隊的人，年級三十歲左右，人們都稱呼她江老師。由於隔劉勇所在的小隊稍遠，劉勇以前並未見過這個老師。只是從面相來說，應該算是一個溫柔的老師。

就這樣劉勇開始了他上學的歷程，較之幼兒園的時候，小學明顯人多了很多，還有一個操場，只是操場就是課餘時間孩子們的樂園，在這裏，不同年級的學生年齡差異大，也會有各式各樣的學生出現。

每個時候，每個學校甚至每個班級都有一群不愛學習的學生，他們對於讀書這個事當做家裏給的任務，上課不聽課，下課到處打鬧的只是普通不讀書的學生，還有一種，叫混混，糾結幾個人團結在一起，就喜歡做些欺負同學的事，打架是常態，請家長也無濟於事，因為家長對他們的要求是趕緊讀完回家種地，讀書成為了一種程序，這是很多農村家庭的真實寫照。

父母不關係孩子在學校的表現，不關心學習，不關心考試成績，其一是因為他們覺得這些無足輕重，讀不讀書無所謂，不願意花費精力，其二是農村的活的確能這些家長非常的勞累，也沒有精力來管。越是放養的孩子，越容易成為學校的混混。

新的環境讓劉勇既覺得新奇，又充滿了疑惑，新奇的是新的小夥伴，新的一個大群體讓他覺得熱鬧，疑惑的是各式各樣的學生刷新了他對當學生的認知，作為老實上學的他，雖然偶爾有點小調皮，但是從心裏面他始終認為讀書的學生應該是他這個樣子的。

這應該就是長期以來劉西元給他嚴格要求種下的根，這對於以後他的上學明顯起了一個好的引導作用。