第148章 斯有美玉,待賈而沽

第148章 斯有美玉,待賈而沽

林迎知道,大周朝的學院制度未被科舉制度完全吞沒,兩者并行,互為補充,故而各級官學對生員的要求也很高,具體則體現在了一年四次的季考籌備上。

季考之時,生員的文具、伙食、食宿等一應開支皆由府衙或縣衙財政提供,生員們要做的就是人到現場,努力考出好成績。季考後,各級教官會依據生員的文藝德行優劣定出名次,優者賞賜,劣者遭斥。

總的來說,季考和歲試,是秀才們從千軍萬馬中殺出來后依舊躲不過的劫。

也是朝廷鞭策秀才不荒廢學業的手段。

臨近中午,林迎和孟夫子抵達了縣城,此時城門口較為空曠,往來行人並不多,兩人不費多少工夫就進了城。之後便徑直朝黌學所在的城北而去。

因為學宮已經為參加季考的所有生員安排好了住宿,所以孟夫子倒不用自己去尋找住的地方。

進入黌學后,兩人抵達了居仁齋臨時房舍,孟夫子放好隨身攜帶的物品,就與林迎打了聲招呼,隨後帶上熱手的禮品,就去幾位家住縣城的同學家拜訪去了。

由於分散居於各地,平時往來不便,所以季考也就成了孟夫子等這些老生們難得相聚的時刻。

挑在此時上門拜訪,正是適逢其時。

接下來的兩天,林迎都居於房舍按部就班地準備着季考,閑時與周圍秀才互相探討功課,孟夫子則走親訪友,在外好一陣忙碌。

眨眼,就到了季考當日。

這天清晨,全縣生員齊聚於明倫堂前。

在與縣學教諭、訓導、教員等各教官見禮后,便點卯入場,依照預先張貼的名單,坐於自己的考位上。

本次參加季考的生員共計一百四十一人。

其中,廩生二十名、增生二十名,分東西而坐,中間則為附生九十一名。

此外另有十名青衣和發社,作為劣等生,則被安排坐於明倫堂的最後面。

而按照新老生的差異,新科秀才又被安排在附生之後,坐於青衣和發社的前面。

好在明倫堂夠寬闊,歇山式的屋頂(九脊頂)在規格上僅次於廡殿頂,所以看上去宏偉異常。其內寬闊亮堂,安排下百餘張考桌卻是一點問題都沒有。

“大師兄,季考之題應該不是特別難吧?”

臨到開考前,艾金良扭過頭小聲地對邊上的林迎道。

說著還瞥了瞥眼神,示意了下周邊。

林迎順着他的目光看過去,發現即便是小小的季考,諸位生員的心態也是各有不同。

只見周圍的襕衫秀才們,或信心滿滿,從容淡定,或面露凝重,稍顯擔憂;更有幾人面色難看,想來在之前幾次考試中屢考不佳,已經在教官那掛了名,對這次考試充滿忐忑,但又不得不參加。

青衣秀才更不用說了,只見一臉苦澀,跟要上刑場一樣。顯然已是荒廢了學業。

“先前泰山和我交流過,季考的非成材卷其實與童子試難度相當,即便稍難也難不了多少,成材卷倒是高於童子試,不過這次與我們無關。”

艾金良點了點頭,贊同地道:“這次全縣的秀才都坐在這,不知考後能排多少名!”

林迎淡笑:“考後再說吧,有本事咱們排到泰山前面去。”

艾金良一笑,連說不敢。

他艾金良安分守己、思不出位,這“欺師滅祖”的事他可不敢做,還是留給大師兄去操辦吧。

反正他家有靠山,夫子也不能拿他怎樣。

這時台上的宋教諭輕咳了聲,底下交流着的秀才立刻噤聲。

宋教諭依照慣例宣佈了考試紀律,接下來齋夫入堂,給每位考生髮下考卷。

考卷分“成材卷”和“非成材卷”,其中老生中的廩生、增生以及附生中的頭三十名考的是成材卷,即四書、經義、論、策各一篇。

新科秀才及包括青衣發社在內的其他老生,則考非成材卷,只考四書、經義各一篇。

林迎和艾金良是新科秀才,所以考的是非成材卷,只考四書和所選本經的經義各一題。

最後排名,以四書文來定,其它文章作為補充。

當考捲髮下,各考官就在明倫堂內遊走起來,考試紀律可謂森嚴,誰要是膽敢在季考中作弊,最輕的都是貶為發社。而原本就是發社的,則直接就除名了。

此時,林迎坐於考位上。

因為非成材卷只考四書和經義兩題,所以時間還算充裕。

林迎攤開考卷,邊研墨邊看了起來。

四書文的題目為:【斯有美玉】

看到題目后,林迎略作思考,手中研墨的速度稍微慢了一點。

但很快,他嘴角一笑,便想到了如何破題。

斯有美玉,即“我有美玉”或“這裏有美玉”的意思。

其出自《論語·子罕》,原文為【子貢曰:“有美玉於斯,韞櫝而藏諸?求善賈而沽諸?”子曰:“沽之哉,沽之哉!我待賈者也。”】

翻譯一下即為,子貢問孔子:我這兒有一塊美玉,是將它置於柜子裏珍藏起來好,還是找一個識貨的商人賣掉好?

孔子回答:賣掉吧賣掉吧,我也正等着識貨的人呢。

文章表面看似說的是美玉,實則暗喻了孔子本人的懷才不遇。

孔子自稱“待賈者”,是把自己比喻成一塊美玉,時刻等待一位信任他的掌權者能夠對他委於重任——體現了他的從仕之心,意欲施展抱負。

此為弟子試探,而孔子也直接表達了自己的態度。

而考題之於眾位考生,則是宋教諭在問他們,你們是否也認為自己是美玉,可有自薦之意?

這是送命題。

若不是美玉,又無自薦之意,那坐在這裏意欲何為?

稍有不慎,那是將自己的功名都給否決了。

蓋因學院設立的初衷是為朝廷陶鑄英才,為朝廷養士,既然做了生員,就要有身為士人的積極進取的覺悟。

那如果是美玉,又該如何?

這又是另一個值得大書特書的話題了。

題目本身不難,關鍵在於考察生員們的覺悟,以及詰問他們——本心尚在否?

林迎破題后,稍微思考了下,就以“斯是美玉,待賈而沽,待何人而沽”為綱開始創作。

“美玉者,石之美者,有五德,潤澤以溫,仁之方也。”

“君子如美玉,如切如磋,如琢如磨。貧而無諂,富而無驕。”

“不圖名,非干祿,無心也待賈而沽。”

……

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科舉之路從童生開始

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