第13章：隨行所欲的上課表現
回到了小河中學的劉名，又一次帶着滿身的疲憊。
還沒走到校門口，遠遠的便已經看見等候在校門口的燕嶺兒。依舊是那麼乾淨，無暇，就像一朵含苞待放的花骨朵。
一邊應付着來往向她打招呼的同學，一邊眺望遠方，期待着劉名的到來。
劉名此時玩心大起，走過去偷偷從後面蒙住了燕嶺兒的眼睛，並且故意用搞怪像太監一樣陰陽怪氣的聲音說道：
“猜猜我是誰？”
燕嶺兒一開始被蒙住時嚇了一跳，併發出‘呀~’的一聲尖叫，但隨後這熟悉的感覺，哪怕是刻意通過搞怪加工后的聲音，燕嶺兒也第一時間便認出來聲音的主人。
“是劉名吧，別嚇我了~”
“OK~，作為猜對的獎勵，獎勵你被本大爺摟着進教室好吧？”燕嶺兒一睜眼便見着眼前一副怪笑模樣的劉名，既無奈又好氣，但還是溫柔地拒絕了他的請求。倆人就這樣一路糾纏的從校門口到達了教室。一路上看見的學生就在竊竊私語地討論着他們，彷彿他們是古代被遊街的犯人一般，畢竟這種事情，尤其是初中這種男生好事，女生懵懂的年紀，對這種男女之間的感情八卦尤為好奇。
然而，吃瓜學生中卻有個眼睛裏快要噴火的存在：張靚銀。
“哼，等着吧，段考就快來了，過倆天你就知道失敗的滋味了，哼哼，我要你再也不能和親親嶺兒講話，現在越親密，以後就越痛苦！”
“靚銀，你在嘀咕什麼呢？咱們趕緊去教室吧。”另一邊，張靚銀被同行的狐朋狗友們竄伙去了教室。
不僅如此，路上就連劉名的班主任柳月眉都看見了這一幕，眉頭微微一皺倒也沒說什麼。
但是碰巧同行的物理老師張診，同時也是張靚銀他二叔，看到這一幕，直接便向柳月眉強烈譴責他們班這種“不當”的歪風邪氣。
話語之粗糙就連柳月眉都有些聽不下去了，“張老師，請您不要再惡意揣摩與詆毀我們班的學生了，至於整頓風氣那時我班上的事，還不用您來插手。”
這一番話說的張診有些上也不是，下也不是。
“誒，不是，我不是這個意思，柳老師，您聽我解釋，是這樣的。。。。。。”一邊說著一邊訕笑地往前方的柳月眉方向追去。
至於他對柳老師的心思，只能說司馬昭之心路人皆知。
回到教室后，對於劉名來說重複且無聊的一天再度開啟，唯一讓劉名內心感到些許慰藉與有趣的莫過於此刻被強拉在自己身後給自己按摩腦袋的燕嶺兒。
“雖然不知道為什麼名每天都這麼累，但是能幫名消除一些疲勞也好。”【如果不顧周圍少數男生的眼神的話，這樣也挺好的】燕嶺兒如是想到。
“對了，名，過倆天就要第一次段考了，你準備好了嗎？要不，要不我幫你補習一下唄~？”燕嶺兒有些擔憂的道。
“嗯~？”舒服的有些迷迷糊糊的劉名一下子沒聽清燕嶺兒的話語，並且周圍正郎朗的讀書聲也打攪他倆的竊竊私語。
“我說，要不要我幫你複習一下~”
“什麼？”
說了倆遍都還沒聽清，無奈之下燕嶺兒只好湊到劉名的耳邊，正準備開口講話，沒想到原本趴在桌上的劉名突然將頭轉了過來，一時間燕嶺兒的唇不小心印在了劉名的側臉，四目相視，一方坦然且玩味，一方尷尬且嬌羞，儘管如此燕嶺兒依舊沒有發脾氣，也沒有大吵大鬧，
就像沒有尖刺的玫瑰一般，默默地回到了自己的座位，雙手捂臉，緊閉雙眸，好像剛才的事情並沒有發生過。
“嶺兒，為什麼你這麼可愛？難道你就是天上下凡間的仙女嗎？”劉名一邊用手指把玩着燕嶺兒的發尖，一邊闡述着內心的感慨。
“既然你這麼擔心我的學習，那等一下放學你檢驗一下我的學習成果好了~”
“。。。。。。嗯。”細如蚊蠅般的回復。
接下來一整節課，劉名都沒有怎麼聽課，僅僅是一邊打量着身旁的燕嶺兒，一邊撫摸這她的秀髮，盡情感受着這份鬼斧神工，晶瑩剔透，玲瓏心般的美。
白里映紅的肌膚下淺綠色的毛細血管紋路清晰可見，簡單髮型下勾勒出天然的曲線，天然的美，每一處走向都像葉片子上的紋路般自然且純粹。這與前世盛行的網紅們磨皮濾鏡美顏化妝后呈現的去人物特徵化的標本性美不同，這份美就像千古冰窟里凝結的石柱結晶。
儘管由於劉名坐在最後一排靠窗的位置，一般不會有學生會看見他們倆，但是劉名的一舉一動卻都落在了台上老師的眼中。
而這一節課正好是生物課，上課的是一個戴眼鏡的女老師，叫做祖玉蘭。臉蛋圓圓的，整個人看起來屬於那種恬靜而文雅型的，就連上課講話都是斯斯文文，輕聲細語，又或者她本身的嗓音便不是很大。
記得之前的各科科任老師都曾討論過劉名的輝煌戰績了，經常拿高中甚至大學的知識來解決初中問題，甚至許多方面對知識的理解與基礎比部分鄉村教師要更加深刻與透徹。這也往往導致他們叫劉名起來回答問題時弄得自身毫無顏面，長此以往他們對於劉名在課上的表現也就睜一隻眼閉一隻眼了。
“這調皮搗蛋鬼，一天天的在課上睡覺，要不就和他的同桌燕嶺兒一塊玩，要我看還是早點把她們分開要好，別讓他影響到其他學生。”物理老師道。
“就是，上課叫他回答問題也不知道是從網上哪裏搜羅到的，我就不信那是他自己的知識，肯定通過歪門邪道弄來的，還剛好把每節課上課要講的東西涵蓋了進去。”化學老師道。
“還好吧，我看他還是挺乖的，上課也不會吵鬧，就是感覺他內心挺成熟的，不會像同齡人一般幼稚，如果他下次段考能達到我和他約定好的那個目標，進入了年級前十的話，那他在我這就不存在什麼問題。”語文老師道。
“不說別的，至少這孩子的詞彙儲備量相當豐富，，真讓人懷疑他是不是小時候在國外居住過，不然怎麼會懂得這麼多東西呢？”英語老師的語氣略有些無奈。
“。。。。。。”沉默的數學老師。
各科老師對於劉名的評價在祖玉蘭的心裏過了一遍，這讓祖玉蘭對劉名起了不小興趣，正好這節課，劉名也像傳言般“目中無人”地沒把自己放在眼裏，一節課都在不知道幹嘛，不如。。。。。。
“喂~，後排靠窗的那位同學，就由你來回答一下我這個問題。”