第22章 踴躍發言

“有這麼嚴重嗎？”

“還會死人，真的假的啊？”

“無線防衛權是啥，你知道不知道？”

“早知道不修仙了，這麼危險，早知道不修仙了，還不如老老實實學習，說不定還能考上一個大學。”

“你們男生就知道打打殺殺，天天就知道干這些事，修個仙也把他搞得這麼複雜，快快樂樂的修仙不行嗎，非得你死我活的。”

“……。”

二五班的同學們都開始議論紛紛，班級內頓時出現了“嗡嗡”的蒼蠅聲。

班主任陳建勇也不管這事兒，他把修仙需要注意的事項已經講完了，讓同學們討論討論也是可以的。正好可以讓他們彼此之間交流一下，為接下來的修仙生活做好準備。

“無限防衛權是啥啊，你懂不懂。”

王博然也開始問李燕飛。

李燕飛搖搖頭，其實他也不太懂，只要好像在哪聽說過，但是全都忘了。

“我也不清楚，好像是跟法律有關的，我記得以前新聞好像報道過這事兒。”

“這麼說以後有哪個人對我對手，對我首先使用修仙功法，我是不是能噼里啪啦把他摁在地上一頓揍，也不犯法。”

“那可太爽了，我正愁手癢呢，以後能合法打人了。我看誰不爽就給他一拳。”

王博然又問道，並且問完之後他自問自答，已經陷入到了自嗨模式。兩雙手交替出拳，不停的揮動王八拳。

李燕飛吐槽道:

“就你，你還打別人，你別被別人給打了。而且這無限防衛權說的好像也不是這個，你沒聽老師說么，必需在自己的生命財產安全受到威脅的時候才能行使，其他時候都用不了。”

“哪有讓你一開始就能打別人的，你想太多了，那這個修仙界都是你打我，我打你，那天下不是大亂了。那走在路上都得小心了，說不定就被別人套到麻袋裏揍一頓了。”

“那這有啥用，那這無限防衛權不是白搭了嗎，那啥不都能幹那還修個啥仙，回家種地算了。”

王博然又質疑道:

“俺修仙就是為了一拳一個大怪獸的，要是打不了人，那還修仙幹啥？那還不如好好學習呢，說不定還能考上一個大學。”

李燕飛接着吐槽道:

“你還考大學，你看你那分數能考上大學嗎？不讓你修仙你高中畢了業就是進廠打螺絲的料，你還考大學，你連大專你都考不上。”

“我咋考不上大專了？大專不是隨便進嗎，是個人都能進。我再連個大專都考不上那我不成了廢物了。”

“你不就是廢物，你不是廢物還誰是廢物？你就考不上大專，我說的，大專能要你這種人，就知道抬杠，杠，就硬杠，我說一句話你杠十句。”

“我杠你奶我杠，我這是邏輯推理，我這是理性交流，哪像你，說話不着調，說東的你談西的，跟個沒腦子的豬一樣。”

“你才是豬呢，你長得就像豬。你智商給豬一樣，除了吃就是睡。”

“……。”

兩個人的談話已經脫離修仙的範疇了，從天南談到地北，到最後已經變成兩人對罵了。反正是誰也不服誰。

這種情況在李燕飛跟王博然之間已經稀鬆平常，他們倆平常碰到芝麻蒜皮的事兒，一旦出現意見不和，就註定要吵一頓。吵着吵着最後就會演變成人身攻擊，要是人身攻擊的厲害了，兩個人能一上午誰都不理誰。

都在慪氣，

都在賭氣。

最後的結果往往因為另一件芝麻蒜皮的事兒而和好，這件事情可以是借橡皮，也可以是借筆，借本子，借衛生紙。

不過這時候陳建勇開始插話，因為大家已經討論的差不多，陳建勇給大家預留的討論時間已經足夠了，已經到點了。再不制止的話恐怕就要下課了。

“同學們，同學們靜一靜，已經討論好了吧，討論出什麼結果了沒有。安靜一下聽我說，都別說了。”

班裏有人及時聽到了班主任陳建勇的話，開始停止說話。班級內議論紛紛的聲音開始慢慢變小。

但是李燕飛跟王博然還在吵。

“你這個賣國賊，你就是恨國黨，外國侵略了你肯定第一個投降。”

“你才是賣國賊呢，你全家都是賣國賊，漢奸。你跟汪精衛一夥的，怪不得你姓王。”

“你還不是賣國賊，你看，急了急了，我一說你就急了。你要不是賣國賊，我一說你為啥急？”

“……。”

“安靜……安靜，聽見沒有。”

班主任陳建勇繼續重複剛才的話，班級內已經沒人說話，只有李燕飛跟王博然還在吵。他們吵的正歡，彼此持一個觀點互不退讓，好像完全聽不見陳建勇說的話。

班級內就剩李燕飛跟王博然在說話了，同學們的目光都聚集到他們身上。

李燕飛王博然後桌的女生趕緊踢一踢李燕飛和王博然的凳子，提醒他們不要吵了。

“咚咚。”

李燕飛和王博然課桌下面出現了腳踢凳子的聲音。

“李燕飛，王博然，白亂了，老師都快生氣了。”

李燕飛察覺到了這種情況，和凳子下面后桌女生好心的提醒，立馬閉上了嘴不再說話。

但是王博然好像沒注意到這回事兒，沒感覺到後方有人踢他的凳子提醒他。王博然仍然在自顧自的說著，並且聲音越來越大，響徹了整個班級。

看得出來，王博然已經沉浸其中了，他一看李燕飛悶着頭不說話了，他就更開心了。他覺得是自己的話語把李燕飛臣服了，把李燕飛辯的啞口無言。

“看，不說話了吧，你是不是知道自己自己不佔理了。”

這時，陳建勇急了，因為二五班班級內已經沒有人說話了，只剩下王博然一個人在大張旗鼓的說話。這讓陳建勇很生氣，你說要是稍微慢一點也就罷了，畢竟老師說話聲音小，你聽不見可以理解。

這全班都聽見了，並且都不說話了，就一個人在那說話，你不是故意給老師難堪嗎？除非你是聾子，真的聽不見老師說的話。但是就算是聾子，真的聽不見，看看全班同學的反應也應該明白現在的狀況。

全班同學可都在大眼瞪小眼的看着你們呢。

“王博然，王博然，我說話你聽不見是吧？這大家都不說話了，就你一個說話，你搞特殊是吧。王博然你趕緊給我閉嘴，聽我說。”

”……。”

陳建勇點名過王博然之後，王博然嘴裏邊還是蹦出來了三個字，振聾發聵，在沒有一個人說話全班都寂靜的班級顯得格外突兀。

王博然好像也注意到了這種情況，他自己一個人的聲音在寂靜的班級顯得格格不入。於是王博然就沒往下說了，他接下來的話也都打碎咽到了肚子裏面。

王博然在二五班班級內顯得特別尷尬，他自己也注意到了這種情況，開始埋着頭，把頭埋到課桌下面。不敢再面對全班灼灼的目光。

全班辦法出了一陣哄堂大笑。

李燕飛也在笑，但他不敢笑的太大聲，因為李燕飛他也是罪魁禍首之一。

王博然看李燕飛在笑，其他人笑話他他能忍，但唯獨李燕飛笑話他他忍不了。因為他覺得李燕飛跟他一樣，都是這次尷尬事件的始作俑者，王博然覺得李燕飛跟他是一條戰線的。

於是王博然氣的在課桌下面踹了李燕飛一腳，李燕飛被踹過之後也不再笑了，而是捂着嘴趴在課桌上大口喘着粗氣。

班主任陳建勇說道:

“你這麼關心國際局勢那你去當領導吧。啊？你連自己都管不好你還天天管別人，人家是跟你有啥關係，你操好自己的心吧。你先把自己的東西收拾好你再去管別人。”

“我是讓你們討論這個的嗎，啊？王博然，李燕飛，我是讓你們討論修仙注意事項的，討論安全問題的，讓你們為以後的修仙生活做好準備。”

“現在是上課時間，我給你們5分鐘的時間，是讓你們閑談的嗎，是讓你們說閑話的嗎？有啥閑話不能到課間說，非得在我的課堂上說，不把我這個班主任放在眼裏了是吧？”

“人家都討論的老師佈置的內容，就你們兩搞特殊，就你們倆能是吧，顯得自己有學問是吧。以後再讓我發現，都給我出去，別在我的課堂上上課了。聽見了沒有？王博然，李燕飛。”

王博然李燕飛立馬點頭，頭點的跟個夯地機一樣。

李燕飛不敢說話，只一昧的點頭。王博然則回了陳建勇一句，不停的重複一句話幾百遍，來表示雙重肯定。

“知道了，知道了，老師。下次一定不好不敢了，下次一定不敢了。”

陳建勇斥責完王博然李燕飛，他立馬步入到了下一階段的任務中去。陳建勇犯不着為王博然李燕飛耽擱太長的時間，而且王博然李燕飛學習算中不溜的，排在中間那一檔，在陳建勇眼裏也不算是壞學生。

不像是段家軒，董彗星這種，需要得到陳建勇的特殊關照，所以李燕飛王博然偶爾犯錯一次，陳建勇也就網開一面了。

陳建勇繼續說道:

“咱們班同學，誰還有疑問沒有，對於以後的修仙生活。正好現在時間不早了，馬上就要下課了，大家都說一說自己的想法，老師我給你們回答一下。估計回答完之後——”

陳建勇掏出手機看了看時間。

“也就下課了。”

陳建勇等待了一會，見沒人有反應，他又繼續說道:

“大家都踴躍發言嗎，不要害羞。你說你們現在都這樣一聲不吭，老師講話也沒人搭理，以後工作了咋辦？人家老闆在上面講話，你們一句話也不說，老闆問你們你們也不說話，也不知道表現自己，人家老闆不把你們開除了。”

二五班同學都心有餘悸，因為剛才踴躍發言的王博然已經被陳建勇臭罵一頓，現在連頭都不敢抬。

那他們都更不敢發言，生怕說錯了話被大家嘲笑。我寧願不說話也不要說錯話，說錯話的代價是很大的。

陳家勇見仍然沒人說，又繼續說道:

“有啥疑問的地方都積極發言，老師不會吵你們的，沒事兒。”

同學們更不敢發言了，因為陳建勇剛吵過李燕飛和王博然，陳建勇這句“老師不會吵你們的”擺明了是在撒謊。

陳建勇見沒人吱聲，不論他怎麼引誘都沒人出洞。陳建勇開始主動提問二五班同學了，一般這種沒人舉手發言的情況發展到最後都會變成這種情況，都會由自主發言變成老師主動提問。

陳建勇抬頭巡視了一遍二五班，二五班的同學見了他都跟老鼠見了貓似的，沒一個敢抬頭。

只有段家軒一個叉着腿坐着，手裏不停擺弄着筆。高高的褲腿露出腳踝，長長的鍋蓋頭遮住眼睛，眼睛裏面露出不屑一顧的表情。

因為段家軒是差生，段家軒料定陳建勇不會提問他。因為就算是提問段家軒，段家軒狗嘴裏也吐不出什麼狗牙出來，這樣的情況不僅會讓班主任陳建勇難堪，而且還會為班級內徒增笑料。

但是陳建勇真的提問段家軒了，這是讓段家軒沒想到的。其實站在陳建勇的角度也不難理解，因為全班就段家軒一個人敢抬頭的，就段家軒一個敢跟陳建勇對視的，雖然班主任陳建勇看不見他的眼睛。

“段家軒，你來回答一下，你來說一說你的想法。”

段家軒拿手指了指自己。

“我？”

段家軒明顯很是疑問，因為任何老師幾乎沒人提問過他。因為段家軒是差生，還是二五班遠近聞名調皮搗蛋的孩子，任課老師避他還來不及呢，更何況來主動招惹他這棵蒺藜草。

但是陳建勇真的提問他的，這讓段家軒很是驚訝。

段家軒接到陳建勇的提問以後，久久沒站起來，他左顧右盼，觀察一下陳建勇是不是認錯人了。

因為在這種情況，確實有認錯人的情況發生。二五班這麼多人，老師偶爾有臉對不上名字的情況發生也實屬正常。

但是段家軒沒注意到的是，他這張臉，他這張辨識度高的臉，別說二五班的任課老師了，就算是一年級三年級的任課老師，也對他耳熟能詳了。

陳建勇又指了指段家軒說道:

“就是你，別望了，段家軒，就是你。你站起來說一下自己的想法，說一下自己的理解，咱班男生就你頭髮長，就你見識多。”

二五班響起一陣“嗡嗡”的笑聲。

段家段無可奈何的站了起來，站起來的時候還甩了一下劉海，因為遮住眼睛了。

“老師……老師……我的想法。嘖……。”

段家軒也沒想好，他根本沒想到班主任會提問他，他都是臨場發揮的，支支吾吾的先拖延一下時間，在心裏邊暗暗的組織一下語言。

“老師，我想的是，我們這修仙，又不讓對平民老百姓用，又不讓對其他的修仙者用，那我們這修仙還有啥用。那還不如回家種地呢。”

二五班班級內又爆發出了一陣笑聲，倒不是覺得段家軒說的話搞笑，就是覺得段家軒這個人特別搞笑。段家軒平時都是不正經的，天天接老師的話茬，現在突然正經起來，大家有點不適應。

這其中，又數段家軒最後一排的幾個兄弟笑的最歡，有的笑得前仰後合的，都開始錘桌子了。“砰砰砰”發出沉重的悶響。

段家軒看看四周的兄弟笑得前仰後合的，向他們發出警告的眼神，但是這眼神並沒有阻止兄弟們繼續笑，反而讓他們笑得更歡了。周圍的兄弟都在等着段家軒出洋相呢。

“好，非常好。”

陳建勇鼓勵道。

“董彗星，楊錦華，你們還笑別人，你們還有臉笑。你們有人家段家軒這種勇氣，人家還知道站起來說兩句，你們呢，就是玩，平常正事兒不辦一個。”

“讓你們站起來你們能像段家軒這樣說嘛，他還能站起來說兩句，你們能嗎？還笑。別管人家說的咋樣，人家起碼有勇氣站起來說了。”

“咱班同學啊，以後都多向人家段家軒學習學習，啊？別看人家段家軒學習不咋地，平時也調皮搗蛋，但是人家這提的問題還挺有水平的，人家段家軒的還挺有想法的。”

“段家軒，你先坐下吧。”

段家軒坐到了凳子上。

段家軒坐到座位上之後，拿手使勁的打董彗星的肩膀，還掐董彗星的胳膊，董彗星疼的嗷嗷叫。一邊嗷嗷叫還一邊笑。

“哈哈，輕點輕點。”

“以後你們站起來的時候我也這麼笑話你們，我記着了。”

董彗星嬉皮笑臉的還擊段家軒，拿手跟段家軒在座位上對打，兩個人越打越激烈，沒一會兒就停了。因為班主任陳建勇往他們這邊兒看了，礙於陳建勇的眼神壓力，兩個人不得不停止了動作。

陳建勇剛表揚完段家軒，段家軒就給他來這一出，搞得陳建勇挺沒面子的。但是陳建勇也不好推翻自己剛才的表揚，畢竟那是打自己的臉了。

只好給段家軒和董彗星一個眼神，讓他們自己改正，睜一隻眼閉一隻眼就放過他們了。

“咳咳……。”

陳建勇咳嗽道:

“這段家軒提的問題啊，非常的有水平啊，非常的值得大家學習。同學們以後一定多提問，踴躍發言，就跟段家軒一樣。”

“這段家軒說的這修仙功法那也不能用，這也不能用。既不能對平民老百姓用，又不能對其他修仙者用，確實是個問題。”

“但是同學們要記住，你們修仙，不是為了打打殺殺的，不是為了修完仙，教你去玩的，教你去炫耀逞能的。是讓你強健自己的體魄，是讓你修鍊出來保家衛國的。”

“你們修仙是為了讓你們對付壞人的，不是讓你們來對付好人的。”

“這修仙功法也不是不能用，關鍵是要用對地方。”

“你比如說，你在大街上碰到一個人正搶劫呢，那個人長得又高，吃得又壯，他還有好幾個同夥。你感覺自己憑藉平常的功夫打不過他，那這時候你咋辦？那你肯定能用修仙功法啊，你用修仙功法把他們解決了，見義勇為，那肯定是可行的啊，又不是說不讓你們用。”

“再比如說，你自己半夜走夜路，走着走着碰到一個人拿着個刀，不分青紅皂白就過來攮你，你感覺到自己的生命受到威脅了。這時候你使用修仙功法使自己擺脫威脅了，這肯定也是可以的啊，畢竟你要保護自己的安全嗎，這屬於正當防衛。”

“或者說，你跟一個其他修仙者，那個修仙者味道“不首先使用修仙功法法則”了，這時候你也完全可以使用修仙功法，來使自己來跟他勢均力敵。”

“這“不首先使用修仙功法法則”，別人能用你同樣也能用，他又不是完全針對你自己的，又不是完全跟你自己定的，-就針對你自己，就為了不讓你使用修仙功法，你咋恁大嘞臉唉。”

“你們也動動腦子，他說不讓你用你就不用，那你偷偷摸摸的用不行啊，那我一個人在家點着蠟燭，在燭光下偷偷摸摸的練不行啊？”

陳建勇說這句話時，偷偷壓低了聲音。

“是不是，你偷偷用一下又不犯法，別人又不知道，除了天，除了地，除了閻王爺，誰知道。你只要不拿着這個修仙功法，去傷害別人，去做一些傷天害理的事情，那誰又管得了你們。”

“當初我剛開始修仙的時候，我就是老師不讓用，我就一個人偷偷摸摸的趁着晚上麥地里沒人的時候，我就在麥地里拿着“指刀”割麥地的小麥，一掃就一大片。那時候麥子還沒成熟呢，早上起來……。”

“叮鈴鈴……。”

陳建勇剛想繼續說下去，下課鈴響了。

陳建勇的思緒只能被打斷了，雖然他也很想拖堂，但是聽他的話，他講的這些事情貌似不是什麼光彩的事情。

陳建勇也意識到這些問題，他剛才沉浸其中，追憶往昔。回憶着回憶着差一點把自己的黑料給抖摟出來了，幸虧下課鈴給他一個當頭悶棍，把他從年少的青年歲月中拉了出來。

要不然陳建勇還指不定說出來什麼荒唐離奇的話呢，看來陳建勇以前，也比二五班的孩子們強不到哪去。

只不過他年紀大了，沒人知道他的過去。

“算了算了，不說了。”

陳建勇擺擺手。

“下課吧，下課吧，下節課再講。”