第7章 靈能實踐課

“這兩塊靈石碎片保存的很不錯，小的那塊還剩4.8單位，而大的這塊有7.3單位。”

王老師將兩塊靈石碎片從封裝器中取出，一臉羨慕的開口道。

保險起見，木子易只帶了兩塊中等大小的，沒想到其中剩餘的靈能還很多，也着實讓一旁的王老師吃了一驚。

一般而言，靈石碎裂，其中殘餘的靈能會逐漸消散，一段時間后就會變成廢石。

木子易帶來的，是前段時間才由高純度靈石碎裂而成的，所以還剩下很多靈能。

當然這一點王老師並不知情，只當是幸運淘來的極品貨色。

“嗯，謝謝老師，那今天就開始，先用小的那塊吧。”

他不想再多跑一趟，聽到帶來的碎片可以用后，便準備開始今天的腦域鍛煉課程。

王老師點了點頭：

“剛好下一節大課還有半個小時，我就在這之前單獨幫你弄完。這次還是用0.1的功率嗎？”

早就做好決定的木子易，開口回到：

“這次就0.8的功率吧，一共三分鐘，2.4單位。”

“這...你確定可以承受嗎？”

王老師有點詫異，但再次確認后，也不多說，就替他帶上了封裝器。

“嗡”的一聲，機器啟動，而同上次一樣，三分鐘的運行時間裏，木子易依舊神色如常。

0.8的功率只是讓他腦域中的光團變大了些許，同時兩波光團的間隔時間也變短了。但靈子打在意識體上還是不痛不癢。

“你應該下學期才上高一吧，真是少年出英雄。”

王老師從木子易頭上取下了封裝器，感概道：

“按照你接受衝擊的表現，應該還沒到極限。以往的學生，只有腦域度80以上，才能夠勉強接受這個功率。”

“像上次你見過的澤龍同學，是完成了靈子激發，並開始聚合后，才能承受0.9的功率。你覺醒不到一年就可以做到這個地步，確實了不起。”

看着眼前中年人複雜的表情，木子易無奈的苦笑了一聲。

心裏卻清楚，自己還差得遠，甚至沒到可以控制靈子的水平，更不用提激發靈子並開始聚合了。

至於原因，他只能猜測是，覺醒方式導致對於靈能衝擊的耐受性遠超常人。

“0.8的功率腦域都沒什麼不適的感覺嗎？也不知道是不是好事情。”

木子易心中想着。

耐受性高有利有弊，可以承受更高功率可能會帶來比一般人更快的修鍊速度，但也可能意味着腦域對於靈子的敏感性下降，需要更大劑量才能達到一般人的收益。

而現在沒有可以參考的對象，這個疑惑只能先擱置在一旁了。

接下來的假期中，木子易又去新北方進行了三次腦域鍛煉，今年收到的壓歲錢也被花的一乾二淨。

這幾次鍛煉后，腦域的進步飛速。

他現在再次施展壓縮鍛煉法，已經能讓五道意念走到感知邊界。

分別是正東、南、西、北方和東南方。而東南方的那道到達盡頭后，已經能隱隱約約看到兩旁的意念體。

估摸着只需要再讓三道意念體到達邊界，就可以繼續壓縮鍛煉法的下一步了。

轉眼就到了正月十五。

對於很多學生，今晚註定是個死磕寒假作業的不眠之夜。

木子易則早早進入了夢鄉，假期的規律作息讓他在上周，就解決了那厚厚一疊的習題。

2022年2月16日，清晨。

熟悉的鬧鈴，熱騰騰的早餐和擁擠的22路。

“完了，完了。易哥，你歷史摘記寫了嗎？”

剛走進班級的木子易，就一把被抓耳撓腮的宋子安拉到了座位邊。

“咋地，胖子？又沒寫寒假作業？不是我說你，從小到大，哪次假期作業你是寫完的。”

一臉見怪不怪的木子易，知道自己這個好兄弟一貫的穩定發揮，帶着一絲幸災樂禍的回道。

見他還沒有動作，宋子安一把搶過書包，開始翻找起來，嘴中還念念有詞：

“哎呀，現在不是說這個的時候，上午第二節就是歷史課，你不幫我我就死定了！我只顧着補試卷，鬼知道孫老師還留了摘要。”

一上午的課，木子易的各科作業本就沒離開過宋子安的手，先是歷史摘要，接着又是語文讀後感和物理實驗報告，刷刷的寫字聲，一度讓他可憐起宋子安的水筆。

一轉眼就到了午飯時間。

“咋樣，哥們我這極限操作還可以吧。”

食堂中，此時的宋子安狼吞虎咽，對着木子易得意的說了一句。

端着一碗熱湯，慢悠悠喝着的木子易，看了眼宋子安有些顫抖的右手，打趣道：

“得了吧你，要不是老師不怎麼看寒假作業，就你那些鬼畫符，叫家長是逃不掉的。”

好像想到了什麼，又接着開口：

“對了，胖子，下午就是第一節靈能實踐課了，聽說今天就會為我們覺醒，你緊張不？”

木子易的內心其實是很糾結的，他已經覺醒腦域了，接下來要怎麼辦，如果被發現了，又要如何解釋。

用天然靈石進行覺醒，實在太過驚世駭俗，起碼在這個時代，基本沒有人會嘗試，更不用說成功了。

他甚至有點擔心，被人發現后，會不會直接被拉到實驗室做活體實驗。

“緊張個鎚子，是死是活全看人品。你就當買彩票，沒中不虧，中了血賺。”

雖然上學期結束，宋子安還幻想過覺醒出高腦域度，一舉鹹魚翻身，但此時的他卻看的很開。

撇了一眼還在胡吃海塞的宋子安，木子易還是沒法平復自己的內心。

在提心弔膽的結束了下午第一節數學課後，初三七班的同學們，三三兩兩的來到了體育館的二樓。

推開寫着靈能實踐室的大門，映入眼帘的是一間上千平的巨大房間。

房間地面上鋪滿了籃球場用的軟膠，四周牆壁上是凹凸的吸音棉，房間的一角堆着一些健身器械，而正中間是一把看起來像電椅的鋼製器具，讓人不寒而慄。

身着運動裝的唐可，此時就站在鋼椅的一旁，手拿一本名冊，面帶微笑，和走進來的同學們打着招呼。

“上課！”

見人都已經到齊，唐可朗聲說道。

同學們齊聲回了一句“老師好”，接着就被示意盤腿坐下。

“今天是本學期第一節靈能實踐課，至於本節課上要幹什麼，相信大家已經或多或少從學長學姐那裏知道了。”

“沒錯，就是同學們的腦域覺醒！”

看着已經開始躁動的同學，唐老師正色道。

接着她又換上了一副迷之微笑，拍了拍身邊的鋼椅：

“放心，這個東西我們今天用不到。不過別高興的太早，大家以後有的是機會體驗它的威力。”

聽到唐可前半句話，剛鬆了一口氣的同學們，又面面相覷起來。

原因無他，這個鋼椅實在太瘮人了，彷彿只要他們不聽話，下一秒就會被按在椅子上，電療一番。

而木子易卻沒有這種想法，在進門仔細打量后，就能大概猜到，這個器械正是學校用的靈能封裝器。擺放在椅面上的頭盔狀的東西，和培訓班中的封裝器極其相似，只是大了一圈，還有一根導線連接着椅背。

“好了，回歸正題，接下來我會給大家講一下覺醒的流程。然後我們就正式開始。”

唐可，清了清嗓子，說完，從椅子下方提出一個密碼箱並打開。

從中拿出了一顆分為上下兩瓣的金屬球，又摸出一枚小巧的靈石，放到一瓣金屬球的凹陷處，並將另一瓣合上，正色道：

“這是我們會用到的覺醒石，它可以幫助你們進行腦域覺醒。”

“等下被我叫到名字的同學，上來用雙手握住這顆覺醒石，閉眼感受自己的後腦區域。”

“你們將感覺自己進入了一個黑色空間，隨後會有無數星辰沖向你們，腦袋後方也會有灼熱感。不要慌張，這是腦域空間，沖向你們的星辰是覺醒石發出的靈能衝擊。”

“切記，要保持冷靜，控制好覺醒石，絕對不能鬆手，不然會前功盡棄。堅持到你們聽到轟鳴聲后，就代表着腦域已經覺醒。大家聽明白了嗎？”

“明白了，唐老師。”

同學們見唐可如此正色，也是不含糊的回應。

唐可見此，點了點頭，說道：

“嗯，那就開始吧。一號，納蘭斐。”

只見被叫到名字的納蘭斐站起身，這時班上好幾位同學也鼓勵道：

“斐斐，你可以的，加油。”

“班長，別緊張，我相信你一定能覺醒出高腦域度。”

納蘭斐是初三七班的班長，自然也是最先開始腦域覺醒的。

小臉紅撲撲的她走到唐可前，伸出了雙手。

深吸氣，好像下定了決心，緊緊的握住覺醒石，閉上了眼睛。

唐可看着乖巧又緊張的納蘭斐，溫柔的開口：

“別緊張，老師相信你可以為同學們做個好榜樣的。”

熟悉，但微弱很多的嗡鳴聲，從納蘭斐手中的覺醒石傳出。

納蘭斐只覺自己出現在了一個黑色空間，周圍有着一顆顆星辰在圍繞着她緩緩旋轉。

沒等仔細欣賞這奇異景象，唐可所說的靈能衝擊便出現了，遠方的一片星辰向她加速衝來。

一眨眼，星辰擊打在了身上，她的精神一陣恍惚。

之前提到的灼熱感也傳來，像是有人在腦後點起了一支火把，烘烤的她難以忍受。

想道唐可的告誡，納蘭斐強行逼迫自己鎮定了下來，直面靈能的衝擊。

讓人難熬的炙熱沒有持續太久，不多時，一陣轟鳴聲在腦域中響起，接着她緩緩睜開了雙眼。

“小斐，成功了嗎？”

見納蘭斐已經清醒，唐可趕忙問道。

她其實也很緊張，往屆不是沒有發生過覺醒失敗的案列，而且還為那幾位倒霉的學生留下了一些後遺症。

納蘭斐眨巴着眼睛，開口回道：

“唐老師。應該是成功了，我在聽到轟鳴聲后就被強行擠出了腦域。”

“呼！是成功了沒錯。”

唐可聽聞，長舒一口氣，給了納蘭斐肯定的答覆，隨後接著說道：

“既然成功覺醒了，就測一下剛開啟的腦域度吧。”

從密碼箱中又拿出一個手環模樣的東西，唐可將其戴在納蘭斐手腕上。

“這是測量手環，接下來你要重新進入腦域空間中，在聽見“滴”的一聲后，腦域中會閃現出一顆非常亮的靈子，並逐漸遠離。“

“你要做的是，用自己的意念跟隨着那枚靈子，直到無法前進為止。”

唐可解釋道，隨後就讓納蘭斐閉上了雙眼。

在“滴”聲傳出后，不過兩分鐘，納蘭斐就再次清醒，而手環上也顯現出一個數字。

“嗯，非常不錯。初次覺醒的腦域度通常不高於60，57是很高的了。”

唐可看了一眼數字，鼓勵道。

納蘭斐也明顯很興奮，因為她不僅滿足了靈能師的最低覺醒標準，即高於50。而且十分接近一般人的極限。

接着，她就在眾人羨慕的目光和熱烈的掌聲中，回到了自己的位置。

盤腿坐下的納蘭斐，此時卻是偷偷向木子易的方向偷偷看了一眼，臉頰上也浮現出一模桃紅。