第21章 山呼海嘯
君棲擦乾淨黑板出了教室門，孩子們人手一個大口缸，從小到大在廚房門口排好隊，翹首以待。狹小的廚房裏，秋濤繫着已經看不清楚顏色的圍裙，正在裏面忙碌，灶台下爐火熊熊，蒸籠里熱氣升騰，米飯的香味撲鼻而來。
怪不得整節課不見秋濤的影子，原來是在這裏當廚子給大家準備響午飯，在這裏做老師還真不容易，君棲有些赧然，誤會了秋濤，還以為他跑出去偷懶了。
“秋老師，要幫忙嗎？”君棲捲起袖子，尷尬地站在門外，這廚房也忒小了，再擠進去一個人就沒有下腳的地方。
“不用了，再悶一會就可以起鍋了。”秋濤轉過身來吩咐說，“澄桃，去我宿舍，拿新買的那兩個搪瓷盆子，洗出來給君老師用。”
“哎，曉得了。”澄桃清脆地答應着，將手上的飯缸交給澄崖，轉身往秋濤的宿舍跑去。
“我自己來。”君棲不好意思地跟了過去，自己這麼大的人了，那裏能讓學生替自己洗碗筷的。
鍋鏟攪動起滿滿一鍋臘排骨燉洋芋，誘人的鎸氣瀰漫開來，“有肉喲！”德福山驚喜地伸着脖子，勺子敲擊飯缸鐺鐺作響，這次沒人制止他，每個人都很開心，君棲也忍不住咽了口水。人的基因受凍挨餓十多萬年，就是這麼不爭氣，即便昨天才有雞有肉地吃了一通，今天便又禁不住誘惑要飽餐一頓，說來還是山裏的油水少。
一勺飯一勺菜，孩子們捧着飯缸，或蹲或坐在操場前排成一排。君棲的飯和菜是分開兩個碗的，反倒不方便蹲下，只能將飯菜擱在窗台上吃，又辣又咸但味道還不錯，校餐果然油水挺足的。
秋濤和學生一樣捧着個飯缸過來，取下圍裙后順眼多了，“君老師還吃得慣？”
“挺好，蠻入味的。”君棲回答道。
“山裡口味重，可能會咸點，其實我今天少放了幾顆干辣椒，怕君老師不能吃辣。”
“我還行。”君棲好奇地問：“這裏沒有廚師嗎？老師還要負責為學生做飯嗎？”
“以前學生多的時候有請人幫忙，後來村寨里的人搬到山下后，就請不到人，只能自己做。其實也沒什麼，反正自己也要吃，多幾副碗筷的事。”秋濤輕鬆地回答。
“喔。”君棲點點頭，哪裏是幾副碗筷的事，做出那麼一口大鍋的菜可是件體力活。“我不太會做菜，”君棲不好意思地說，“不過揀個菜，洗個碗什麼的，我是可以做的。”她提高嗓門表態說。
“這些都不用，學生會排值日幫廚的，洗碗揀菜他們都能做。”秋濤咽了兩口飯，擺了擺手說。
君棲一時啞然，心中有些不忍。這群小學生要放在城裏，都是家裏的掌上明珠，誰會捨得自家孩子做這些。
“其實吧，留在山寨里的人家都是鰥寡老弱，別看這幾個孩子年齡還小，個個的都是家裏的壯勞力，放學后還有不少家務農活要做。”秋濤看着蹲成一排的小腦袋，悠悠地說。
君棲其實明白，這幾日住在水月庵里，紅櫻和馨蘭也沒有嬌養的條件，照樣得幫着居士收茶種菜、揀柴挑水一樣都不能拉下，指節滿是凍瘡，腫得像大紅棗子，她心裏一陣栓塞，眼窩子泛光。
澄馨蘭像是覺察到什麼，一直埋頭乾飯的小腦袋抬了起來，她扭過脖子，一張笑臉揚起，“食不語喲，老師。”轉回頭來，她輕輕地抹了抹眼角，君老師好端端地傷春悲秋起來，弄得她最愛吃的臘排燉洋芋都少了些滋味，
她一手拐頭打在德福山身上。
“哎呦，又打我說？我又沒語噻。”他抗聲說道。
“沒吃相，呼呼地像豬吃食，影響胃口。”小女孩撒着氣說。
胖子撇了撇嘴，挪開了幾步，離這個小魔頭遠一點。
吃完飯澄崖排值日，安排澄馨蘭收拾廚房洗刷鍋碗，自己去擔水注滿水缸，又劈了些柴火。澄桃、德春山和澄紅櫻去了圖書室，胖子不讓大頭走，強拉着他在操場上玩了會球，大頭站在一旁從不主動搶球，只是樂呵呵地跑到操場外撿球，交回到胖子手裏。德福山沒有對手，打了一會硬是投不進去，覺得沒勁悻悻地去看連環畫去了。見四下沒人，德春江拾起滾落一旁的皮球，在半場線外雙手抱球用力拋向籃筐，球劃了個弧線居然進了，他咧嘴笑了，拍了拍手朝圖書室跑去。
君棲在教室里備課，玻璃窗外兩個男孩的歡樂落在她的眼裏。她想了想還是忍不住對秋濤說：“秋老師，有些孩子上課時有些心不在焉，解答時也不列算式，是不是應該更嚴格要求，把基礎打紮實些？”
秋濤正用干抹布擦試電子琴，因為山上沒人會樂器，這架山下捐贈的電子琴擱在雜物間吃灰多年，他這次下山專門買了新的蓄電池，用教室屋頂的太陽能電池板好容易充滿了電。
“你說的是德春江吧？”秋濤抬起頭溫和地說：“今天的題對他實在是太簡單了，所以他通過心算就給出了答案。”
“可是那答案錯了呀，比如那道流水行船問題，正確答案是120公里，江山和紅櫻都答對了，可他的答案我記得是78，明明就是錯的嘛，你還表揚他了呢。”君棲詫異地說。
“哦，他是用十六進制換算過來了，”秋濤搖了搖頭，接著說：“這小傢伙給自己增加難度哩。”
君棲張了張嘴，噎得說不出話來，這傢伙的大腦袋裏面裝的是一架計算機麼？
“真的？哦，好吧。”她遲疑地說，一下子不知道應該如何評價德春江的天賦。咦，不對喲，秋濤怎麼會知道德江山換算成16進制呢？
“草稿紙上有記號標示是用什麼位數換算的。”秋濤看得出她的疑惑，解釋說。
秋濤擦試乾淨后，抬來一把椅子擱在琴前，然後招呼君棲過來試琴。
君棲家境優渥，從小琴棋書畫請的都是最好的私教，雖然沒往專業方向演奏方向發展，但一路堅持下來鋼琴和黑管的水平還是相當不錯了，鋼琴專業六級的水平擺在那裏，一直都是校樂團的主力擔當。
君棲攏了攏頭髮，端正坐好，修長的手指輕撫在黑白分明的鍵盤上，一串音符奏響起來，大鋼琴家索爾瓦的《星空》在一架普普通通的電子琴上也能彈得出神入化。興之所至，她接着又彈起了周澤新的《山呼海嘯》，打開搖滾節拍器，索性邊彈邊唱了起來。
沉寂的一粒沙塵，身處幽暗的海底；
看光隱光沒，魚蝦潛行，珊瑚搖曳；
忽然身後有童聲響起，君棲回頭一看，七個孩子不知道什麼時候悄無聲息地站在身後，澄紅櫻和澄馨蘭帶頭唱了起來：
寂靜無聲，連嘆息的呻吟都聽不見；
時光永恆，連寂莫的都成了美德
微略低沉的德家兄弟的聲音也參加了進來：
天崩地裂，山呼海嘯；
我拋出海面，在浪頭上踴躍翻滾
天崩地裂，山呼海嘯
我躍入半空，在咆哮的雷電中閃閃發亮
君棲轉過身來，一邊彈，一邊示意大家加入到合唱來，這首歌孩子們曾經一路唱着從靈崖觀回到水月庵。
不要沉寂的永恆，
我要抓住一剎那的自由，
在山呼海嘯中粉身碎骨。
君棲指尖停在鍵盤上，最後一個音符餘音裊裊時，秋濤帶頭鼓掌，孩子們歡呼了起來，特別是澄桃眼光熱切，一個勁地央求要加入到合唱中去。
接下來的音樂課，七個學生組成了一個童聲合唱隊，君棲根據孩子們的聲音特點分了四個聲部，又逐一安排了合聲、輪唱、領唱，她自己一邊伴奏一邊指揮。
澄桃的聲線清亮透明，當仁不讓地成了高音部的領唱。澄崖的嗓子低沉，君棲安排了一段說唱讓他穿插其中。
分聲部練習過後，君棲請秋濤坐到教室的後排，雖然只有一個觀眾，但孩子們的合唱連她自己都驚艷到了，特別是澄桃聲音的表現力和穿透力都異常出色，要是能夠順利度過變聲期，又有機會深造學習的話，或許就是歌唱家的好坯子，但如果不走出山寨，甚至建西這個偏僻的地區，拖沓過了最好的年華，這份才情就可惜掉了。
其實不只是澄桃，其它幾個孩子不也是面臨同樣的情況嗎？君棲暗息嘆息，忽然覺得自己好無力，半年的支教最終又能改變什麼呢？
下了課，君棲特別交待了澄桃練聲的要領，還囑咐她要注意飲食習慣，盡量少吃刺激聲帶的辛辣食物，澄桃撲簌着長長的眼睫毛，水靈靈的大眼睛裏盈滿歡喜。山寨里的人都說她嗓子甜，唱歌好聽，到底哪裏好誰都說不上來。像君棲這樣優秀出眾、又是華亭這樣一等一地方出來的仙女般存在都說自己唱得好，可見是真好咧。
下午最後一節課是秋濤的科學課，三個女生還沉醉在音樂課的快樂中，不停哼唱歌曲的旋律，君棲不得不起身警告制止。其實君棲心裏也膨脹着小小的得意，上完音樂課孩子們看她的眼神也不一樣了，紅櫻和馨蘭那魔怔似的痴迷也就算了，澄桃那熾熱崇拜的眼神就讓她吃不消，只有德福山和德春江兩個男孩沒什麼反應，一個盼着早點下課領到加餐的水煮雞蛋，另一個吸着鼻涕心不在焉地在草稿紙上抄抄寫寫，偶爾抬起頭看看咧嘴笑笑。
自然與科學課其實還蠻有意思的，從身邊的自然現象着手，組織孩子們觀察、討論、總結、實驗驗證與重現這樣一套方法論啟發學生探究自然和科學的興趣。秋濤正把滿滿一杯水用一張白紙蓋住，然後倒過個，那張白紙托住了整杯水，這個實險君棲讀小學的時候也曾做過，老師會簡單講解一下水不會流出來是因為大氣壓的原理，直到初中物理課講到大氣壓強的時候，才會通過更複雜的實驗驗證大氣壓的存在和數值。
秋濤接着又取了來大大小小，高低不等的杯子和試管，又打來一大盆水讓學生們自己去嘗試，孩子們七手八腳一擁而上，有實驗成功的，也有失敗弄得滿地是水的。秋濤沒有去干涉，也沒有總結，只是樂呵呵地由着孩子們自由發揮，直到一個個手指凍得僵硬才停了下來。
秋濤讓孩子們說說實驗的結果，同時想一個問題讓其它同學回答。澄馨蘭悶悶不樂地上台，她沒能拿到喜歡的那隻長頸圓肚玻璃燒杯，只能潦草地用一隻陶瓷杯子試了兩次，結果都失敗了，還打濕了袖子。
“我的杯子崩了個口子，水都流出來。為什麼有缺口的杯子水會流出來？”她悻悻地說
“我兩個都成功了。”德福山高高舉着兩隻高低不同的試管，“要是換一個那麼大的水桶，水會流出來嗎？”他張開雙臂抱出個圈來。
“我把試管倒扣在水裏灌滿水，提起試管的時候水也會跟着向上爬。要是有一根很長很長的試管，水也會一直往上爬嗎？”德江山笑眯眯地問，看起來其實心中已有答案。
澄紅櫻攏了攏額前的劉海，也問了個問題：“山上和山下的氣壓一樣嗎？”
君棲有些詫異眉梢微動，能問出這樣的問題說明這幾個孩子已經理解了氣壓的基本原理，這些知識都是從哪裏學來的呢？
德春江依舊晃着大頭坐在下面，不肯上台
“春江上來也說一說嘛。”秋濤點名道。
大頭聽話地走上台，害羞地低着頭躲閃君棲的目光，“要是在火星上，杯子裏的水會流出來嗎？”