第10章 共情

夜雨紛飛，春眠香甜，君棲一覺睡到自然醒來，那隻叫做碧眼的黑白貓不知什麼時候遛了進來，安靜地趴在床腳，見君棲招手，便踱着貓步，搖着尾巴鑽到她的肘灣里。君棲賴了會床，又逗了會貓，這才起身穿衣。

推開房門，雨已經停了，雖然還是見不到太陽，天空雲層稀薄，光線穿透雲霧，竟然有些刺眼。

“馨蘭，你也該起來了，陪君老師洗漱。”佛堂里優姨的聲音恰到好處地響起。君棲吐了吐舌頭，估摸這木頭房屋一定隔音實在是差，稍有響動居士就能知曉。

小黃鴨和君棲並排蹲在廚房外漱口洗臉，園子裏的綠葉菜浸潤了一晚上的雨水，青翠欲滴。

早飯是豆花、蔥油餅和一碟鹽酸菜，居士一大早就做好了，擱在蒸籠里騰着熱氣保溫。不知怎的，上山以來君棲的胃口就一直大好，雖然都是些粗茶淡飯，她仍是吃得津津有味，連那碟酸菜也一掃而光。

用過早飯，馨蘭央求着君棲輔導作業，寒假快結束了，秋老師佈置的假期作業還有好幾樣沒有完成。君棲答應了，跟着小黃鴨爬上咯吱作響的庵堂二樓。

“最當頭的那間是婆婆的禪房，中間那間是經堂，我和紅櫻姐住這邊這間。”她帶頭向西首的房間走去。君棲緊靠裏邊走，伸手推了推看上去斑駁陳舊的欄杆，還算結實。

馨蘭的房間不大，兩張床，兩張桌子，兩把椅子，已經把房間堆得滿滿的，和以前的老房子一樣，採光並不好，南向除了門，沒有開窗，只是朝北的木牆上開有一扇不大的木窗，要是不開門，還真是昏暗。

小姑娘的被子疊得歪三斜四，衣物隨意堆在床上，對面澄紅櫻的床就打理得整整齊齊，鋪着藍白相間的扎染床單，賞心悅目。

“君老師，坐嘛。”她潦草地將床上的衣服捲起，抻了抻床單，招呼着君棲坐下。

書桌上凌亂放着作業紙、書本和文具，她將一疊大字紙掃開，拿出正音作業，苦着臉說：“什麼前鼻音，后鼻音，還有聲調什麼的，完全分不出來。”

建西一帶方言和京州正音從語繫上說差別其實並不大，數百年來中原優勢文化和大量移民遷入，原住民的語系已經蕩然無存，不像華亭的吳越語系，依舊根深蒂固地在廣泛使用。掌握了聲調複雜繁複的吳越語系的華亭本地人學習正音就輕鬆得多，但建西這邊的方言在融合過程中省略了拗口難學的聲調和前後鼻音，而且還保留了大量的古語中的入聲，這在講究端莊大氣的京州正音中已經消失了，所以當地人學習正音就異常吃力。

君棲記得小時候就是在一遍遍朗讀中的學會標註正音，也沒覺得有什麼難的，她先字正腔圓地領着朗讀，又張開嘴，讓小姑娘仔細觀察她發前後鼻音時，舌頭不同的位置，反覆幾次，發現小姑娘一臉懵逼，無法掌握，答題依然靠蒙。

這個二年級的小學生有着超越同齡人的文字天賦，正音卻學得踉蹌，小姑娘下巴杵在桌子上，大眼睛撲閃着無奈和絕望。

君棲一時頭大，不知道怎麼幫她，只好安慰道：“咱們不着急，糾正讀音，又不是一兩天的事情，多朗讀就會有感覺了。要不，咱們再讀幾遍試試？”

小姑娘心虛地點了點頭，又跟讀了幾遍，還是不得要領。君棲讓馨蘭用方言朗讀，發現遇上后鼻音時全讀成前鼻音，她想了想，“咱們除了每天一起朗讀，也可以用些笨方法，比如把先把容易發錯的音記下來，

每天花點時間多記多練？”

馨蘭眼睛亮了亮，覺得是個好辦法，她坐直了身子，先把欠下的正音作業在君棲的輔導下先做完了，然後取出一本小冊子認真記下來讀錯聲母韻母和語調的字詞。君棲見馨蘭每個字筆畫精細、結構沉穩，擼了擼小姑娘的頭巾，驚奇這孩子的天賦，她從小在爺爺督導下畫畫習字，書法練得不少，在這個年紀可是寫不出這樣一筆好骨架。

“你的字寫得真好，是婆婆教你的嗎？”

聽到老師誇獎，小黃鴨得意起來，她抽出幾本經書，“每天十頁臨摹，不寫完不給吃飯唉。”

君棲隨手拿起一冊佛經，名為《止觀師地經之地分中菩薩》，扉頁已經翻黃，硃砂色的墨跡有些褪色了，通篇蠅頭小楷，宛如油印般大小工整劃一，“這是你婆婆手抄的？”她驚嘆道。

小姑娘點了點頭，憂心忡忡地說：“婆婆抄了一屋子的經，這要臨摹到什麼時候才得完喲？”

“抄的這些內容你看得懂嗎？”君棲試着讀了幾行沒有標點的經文，一臉茫然，說來她還是生平第一次閱讀佛家經文。

“每個字我都曉得，連在一起什麼意思就不懂了。”小黃鴨聳了聳肩，“婆婆說了，抄經就是練字，練字就是練心，心練好了，這些經文懂不懂都沒得什麼關係。”

君棲點了點頭，一時不知道如何回應，總覺得小孩子抄經文練字有些古怪，她又拿起一本作業本，好一手工整漂亮的楷書，“馨蘭的作文嗎？”君棲津津有味地閱讀起來。

“哎，”馨蘭有些害臊，原想搶過來，又想老師看作業是天經地義的事，只好在一旁扭捏，偷偷觀察君棲的表情反應。

這篇作文以可愛的小動物為題，小姑娘描述了建西田間地頭常見的紅腹錦雞，描述生動活潑富有童趣，特別是講到追逐中錦雞先是如何虛張聲勢擺出鬥狠的架勢，一顆石子扔過去后又是如何在急促的啼叫中逃竄的景象，君棲嘴角翹起，笑意盈盈。

翻過一頁，小姑娘另起了一段文字寫了篇寓言，就着紅腹錦雞一身壯麗的羽毛，寧願貼地奔跑也不願意自由飛翔的習性鋪陳開來，腦洞出來一段上古神話。

君棲慢慢斂起嘴角的笑容，竟被這虛構的故事所吸引，痴情的上神自我流放到荒蕪之地，陪伴那位螻蟻般渺小的凡間女子，神界天懲滾滾落下，剝去了他所有的神性，保留了華美的冠服，只是為了羞辱他一世。故事結局凄慘潦倒，那個荒蕪之地的凡間女子沒有認出她仰慕的神仙男子，她輕易捉住了上神化身的錦雞，只因它不再會飛翔，燉了它吃掉，剝了它美麗的尾羽，插在盛裝的頭巾上，期盼心上人能在山歌大陣中一眼將她認出。

神界主宰指着女子頭巾上的羽毛，和那縷可憐的殘破靈魂進行了最後的對話，指望他灰飛煙滅前無盡的悔恨。那縷魂魄一言不發，縈繞着那女子的頭巾盤旋不已，直至消逝，羽毛麟光閃亮，只為她妝顏更盛，獲得更多凡間男子的青睞。

小姑娘眼中噙淚，心中的聖潔女神正捧着她的作文本看得津津有味，哀傷莫名。她伸出手，手掌輕輕撫在老師的後背上，她的同情共感她能體會得到，她多舛的命運線索她能依稀探知。

君棲合上作文本，眼前這個哭得稀里嘩啦的小學二年級學生給了她太多的意外，有那麼一剎那，甚至覺得馨蘭就像相熟相知的閨蜜，可以和她毫無保留地分享內心最隱秘的觸動，這份感覺在蔣雯麗身上都不曾有過。

她伸出手背抹去小姑娘腮幫子上的淚滴，關切地問：“馨蘭，你怎麼哭了？不高興老師看你的作文嗎？”

小女孩噙着晶晶亮的眼淚，猛地搖頭。

君棲想了想，“是怕老師批評你跑偏了題目？”

小女孩哀嘆一聲，垂着頭不知道如何回答。

“馨蘭寫得真好，特別有天分，以後準會成為大作家的。”君棲揉着小女孩的靛藍青花頭巾安慰地說。

“真的？我真的會成為作家嗎？就像圖書室里那些書的作者一樣嗎？”小女孩雨過天睛，眼眸閃亮。

“說不準比他們還要更好！”君棲憋着笑，禁不住揪了揪小女孩圓嘟嘟的小腮幫，還是真是小女孩的臉，六月的天。

小女孩端不住了矜持，從椅子上蹦了起來，捂着嘴咯咯笑得不停。

君棲綳起了笑臉，輕叱道：“馨蘭同學，注意自己的舉止，現在算術作業本拿出來我檢查！”

“算術呀，都還沒怎麼做呢。”小姑娘一下子打回了原形，她不情不願地翻出算術練習冊，唉聲嘆氣。

君棲眼角輕輕揚起，這才是老師的做派嘛。