高中成長五

說起高一的幾位老師，印象也是非常的深刻，老肖作為我們的班主任，只是前文說到過，他和我們一樣都沒啥經驗，我們是第一次進高中，而他是第一次帶學生，那個時候只記得這老師要求很嚴，上課不許喝水，還要有禮貌啥啥的，說起禮貌就想起高一一次足球賽時，我們都作為場邊觀眾，而對面班級時有不和諧的聲音出現，那我們就走到了進攻的門那邊，其實也就是證明證明咱們班還是有人在這的，而老肖就繼續坐鎮我們本方的球門，這個時候我就和身邊的老戈說，“你看肖X（老肖全名）在那邊溜號呢，也不加油，把他拖過來打一頓”隨即大笑，感覺好像在課堂外取得了不一樣的勝利，還沒高興五分鐘，就看到我們班一個女同學小跑着過來說“肖老師讓你過去一趟”，一臉蒙圈的走過去時，老肖直接問“你剛叫我什麼？”“肖老師”“嗯？”“老肖”“嗯！”“肖X”“你就陪我站這吧，嗨！老師始終是老師，這一瞬間讓我對小說里看到的“順風耳”深信不疑。隨之而來的自然是長達半小時的“思想品德”課。。。最後球已經不記得贏還是沒贏了，只記得滿腦子都是教育內容，哼！還是應該把他拖過來打一頓。

而語文作為我的優勢項目，那就不一樣了，當時我們的老師姓王，是一個身材不高但是富有激情的老師，上課的時候最喜歡的就是朗誦，而且十分投入，那就為我的“課外閱讀”提供了強大的保障，記得在王老師的課上看了無數的《故事會》《格言》恐怖故事等，當然被收的也不在少數，只是那個時候覺得書里的那些英雄、仙俠、言情都比書本里的“八股文”有意思，考試嘛，憑藉著老本，也能吃上一陣子，就這樣導致在回憶這段時，光想老師的名字都耗費了不少時間。。。對不起呀，王老師。。。

而英語老師是一個從培訓機構聘請到學校的老師，他則代表了年輕教學方式，喜歡玩，沒什麼架子，而且聲音和動作還帶着一絲絲的陰柔，初初看到的時候對於我這樣的鋼鐵直男來說還是覺得很彆扭的，只是後來發現他可能只是習慣的原因，況且還經常在課堂上有英語的經典電影片段看，也就慢慢接受了，後來還組織了第一次的英語話劇，那是第一次參與，並且承擔了視頻剪輯的任務，下整個過程中也很快樂，好像還藉由剪輯視頻逃了幾節課，雖然最後被政教主任提溜回了教室，但是心中一直覺得這才是上課該有的樣子。

也許我們成長的過程就一直是一個適應的過程，剛進來的老師要適應從學生到老師的轉變，資深的老師每次都要適應不一樣的“問題少年”，而我們也一直要適應不同老師的不同風格，但是不論從小學到後來的工作，隨着眼界的慢慢提升、接觸的事和物也慢慢多了之後發現，在課堂也許學的並不全是知識，而是我們遲早要走入社會，老師其實都是在用他們的方式，把他們對於社會生存的技能和方式給了我們，只是在那時，我們都是被自我蒙蔽了對外的信息接收，沉浸在自己的世界裏，對他們進行評頭論足。百樣人百樣風景，多看到別人身上閃光的地方，自己也會活的很快樂。