第87章：因人繁忙，因心而累
時過境遷，人是會變的。
而二十齣頭的我，卻不知道。
不知道是因為我心大，還是因為時間變遷，不知道人在一定時間會有變化的。
術士之間不就有一種說法嗎？人謂之運又雲命，殊不知事事隨時間流轉而變，故而人十或三載之變，謂之命運之變。
許伊韻昨天回來了，受我們邀請在我們家裏吃了頓飯。
她說她今天要過來天行棋院，而我也因為這句話並沒有睡的很好。
早上六點，我早早的準備好，也把林放放叫起來了。
今天是我們天行棋院第二個暑期班的開始，這次人有些多，大致百把人的樣子。
剛好我們算上江城大學天行棋社那邊兼職的學生，在教學是夠的。
昨天報名的時候我們就分配好，棋社的五個人分成五個班教我們這邊入門的五個班，
林放放主要負責帶之前的六個段位小朋友以及新進的一些段位小朋友。
我這邊主要就是負責拔高的教學，當然看起來我這邊是最輕鬆的，因為需要拔高教學的到現在也只有李俊傑。
七點五十，我們兩個來到天行棋院開門，準備着即將開始的上午課程。
八點十分左右，天行棋社的幾位同學也相繼到達。
我們在核對好需要帶的學生后開始進行暑期教學班的第一次準備。
當然，這個時候進來的也開始慢慢有學生到達了。
李俊傑來的最早，我讓他先在我和他經常下棋的地方坐下來。
待所有學生全部到達，九點鐘，正式開始上課。
我坐在李俊傑對面：“俊傑，今天我們兩個先下一局？”
李俊傑：“老師安排。”
可能是我們兩個的位置太靠門外了，正和李俊傑下到中盤的時候，一個聲音傳來：“望星，我來了。”
我抬頭左右望了望，是許伊韻。
我以為她不會來，當然也擔心她真的來。
而然，她果然來了。
我沒有說話，也沒有起身，繼續和李俊傑下着棋。
結果一子落下，卻着了李俊傑的道了。
李俊傑打趣道：“何老師，你這也上當咯。”
旁邊許伊韻：“喲，這小子厲害啊，都感覺像有業餘五段了。”
我抬頭看了看：“別說話，這還在下棋呢。”
許伊韻：“這小子下棋都說話了，我咋不能說。”
我沒有什麼好辦法，只能讓李俊傑先自己看看書。
從書櫃裏找出了一本《圍棋死活妙機》，對李俊傑說：“你先看看這個，慢慢來，這本書也是很難的，之後我們每天都講幾道這裏面的棋。”
隨後便把許伊韻叫了出去，離天行棋院稍微有點距離。
我說：“你怎麼來了？”
許伊韻：“昨天說了要來的呀，我今天起晚了。”
我：“不是，你還來真的呀？”
許伊韻：“我就是過來看看，你現在不覺得這個棋院有些擠嗎？”
我：“還好啊，現在剛剛夠了。”
許伊韻：“你別說現在了。我雖然不知道你們現在有沒有可能在將來做出什麼成績。”
“但是，你們現在明顯就沒有良好的發展規劃。”
“雖然你們叫天行棋院，但你們的做法完全就像一個培訓班。”
我：“我們本來就是一個培訓班呀。”
許伊韻：“哎，你這個天行棋院是為什麼要叫棋院呀？是因為叫着好聽還是別的什麼？”
接着，
我便將為什麼叫天行棋院的事情跟她說了。
許伊韻：“棋協幫的忙？那好吧，就算是他們幫的忙······”
不等她說完，我：“不是說他們幫的忙，是他們給的建議和我們註冊時候他們把名字填成棋院了。”
許伊韻：“好吧，就算是這樣，你打算這個棋院能維持到什麼時候？”
“現在國外已經出了一個人工智能，先不人工智能能夠下棋，但如果用它進行教學的話，那會更好。”
我：“人工智能？電腦下棋什麼時候下過人類了？好多電腦圍棋的高級版本，連業餘棋手都下不過。”
許伊韻：“那是以前，現在不是了。”
“我們先不說這個，就說之後的發展吧，這個地方是不夠的，至少教學方面不夠。”
“還有就是地方太小，其實回來之前我打聽過你們這邊的收費情況，按照目前的形式，你們想租更大的地方不現實。”
我：“我們這個地方現在租金是三千塊一個月，很少的。”
許伊韻：“現在這裏的租金便宜，但只有你這一家便宜，別人的可不是這樣的。”
“跟你差不多大小的地方租金是你這邊的好多倍呢。”
“怎麼樣？昨天說的考慮一下嗎？”
“我知道你肯定會擔心，你的學生怎麼辦，會不會離他們太遠。”
“這個你放心，我知道一個新地方，離這裏很近，那樣學生他們過去也很方便。”
說真的，這些東西，聽着還真讓人心動。
但是，她是許伊韻啊，我怎麼能······
我說：“我得回去上課。”
說罷，我便轉身離開，向著棋院的方向走去。
我剛剛坐下來，就看着李俊傑已經做到第十題了。
我問：“俊傑啊，你這個題有什麼不明白的嗎？”
李俊傑剛剛抬頭：“老師······老師，那個姐姐又來了。”
我回頭，剛好許伊韻在我身後。
我說：“你怎麼沒回去？”
許伊韻：“就跟着過來看看，你不用管我，我也不會打擾他們上課，你繼續。”
我正在李俊傑的問題上，便也只能隨她了。
我對李俊傑說：“前面十題感覺怎麼樣？”
李俊傑：“還好，難度不大，但如果下棋的時候忽略細節的話就容易掉棋。”
我：“你有這樣的想法很好，我在給你講一遍前面十道題。”
“這個書裏面的題，基本上是我們下棋中很可能下出的形狀，所以得認真哦。”
李俊傑：“好的，何老師，不過你得等我把這第十一道題做完，你現在旁邊看着哈。”
我看着稚嫩的銷小手，不斷在棋盤上擺弄，不禁的看了看這張帥氣可愛的小臉。
正在認真觀察，他抬頭說：“何老師，我完了。”
我看着棋盤，看着書：“你這懂了嗎？”
李俊傑：“懂了。”
我：“你怎麼懂的？給老師講講？”
李俊傑：“因為做了前面十道題，這道題跟前面有異曲同工的地方，我覺得可以借鑒。”
聽着他娓娓道來，還真如之前說的那樣，他就是一個天才。
圍棋，本身就是要舉一反三的。
它帶給我們的不僅是思維上的，還有思想上的。
世界上怎麼會有悟性這麼高的小孩子？
接下來說要講的，我該怎麼跟他講？
沒辦法，既然說了，硬着頭皮也得講了。
如此，我便從第一題開始給他講了，剛好也驗證一下他對我說的話是否如此。