單獨談話

考試結束之後沒多久，成績就出來了。語文一枝獨秀，數化生英剛剛及格，物理直接不及格，是可憐的46分。物理老師高高地站在講台上講卷子的時候順嘴說了句：“就這題這卷子你們說難么？並不難。都很淺顯，高考題要比這深多了。得不到滿分但及格還是很容易的，沒及格的同學還是儘早好好想想以後干點什麼吧。”

說者無意，聽者有心。不及格的我開始反思：當初為什麼選擇理科？這樣的選擇對嗎？我以後要幹什麼呢？想着想着我就生了氣，也不知道對誰，就是暴躁，心態全面崩潰，手抓爛了試卷，沒有心情聽老師講下去，單純的生着悶氣。

偏偏那兩天的課程老師的授課內容就是講解試卷。我索性自己給自己“放了假”。老師講着，我坐在下面溜着號。時不時看一眼老師黑板，手裏用紅筆寫一下。心早已飛出窗外，去了我想去的奇異世界。那個世界沒有煩人的物理惱人的化學愁人的英語，只有美麗的語文簡單的數學基礎的生物。我是那世界的主宰，決定取消所有考試。世界裏也不用有太多人，我嫌吵鬧。有我的家人就行，哪怕只有我的父母；也要有我的小組同學，陶然、張鳳儀和王晰必須在。這樣的奇異世界多麼快樂美好。我想着想着就愣了神，忘記了時間，一直想到晚自習，才被整理錯題本的作業拉回來。

我一直覺得我整理錯題只是簡單的機械抄寫，除了顏色分明樣子好看，再無其他意義。當我正抄得起勁兒的時候，班主任白老師把我叫了出去。

我們在班級外的走廊上開始了談話。

“你這次成績下滑挺嚴重，還好有語文幫你拉着。你自己想沒想想是什麼原因？”白老師手裏拿着成績單，我的排名不在班級中間了，跑到後面去了。

“我偏科太嚴重了。數理化都不太會自己做題，對英語也沒興趣。”我小聲的回答了白老師，背着的手互相摳着，兩個大拇指的角被摳開，我絲絲的疼。

“知道偏科就朝着弱科用力下功夫啊。平常我也不看你主動問題，問老師老師肯定教你啊。還有當初我為什麼把你放在韓笑那組，就因為她是物理課代表，想讓她帶帶你，你可以多問問她啊。化學我也感覺你不至於考低分啊，你給我的感覺也挺努力，但怎麼就不出成績呢？英語是主科，沒興趣就不學啦？這世界上有很多事不是你想不幹就不幹的……”白老師帶着口音的話語如針腳般細密的說了出來，同時也像針本身，刺痛了我，扎着我的心，我尖尖的疼。

“知道了老師，我會努力的。”我還算堅定的回答了白老師，頭卻低了下去。

“努力不是用嘴說的，得有成績證明你的努力。有不懂的就多問，勤能補拙，笨鳥先飛，現在不打好基礎，等到最後後悔都來不及。看你下次表現，你先回去吧。”白老師又苦口婆心的對我說了幾句，然後眼睛盯着名單，做着他的分析。

“好的，謝謝老師。”我低聲說了最後一句，垂頭喪氣的回了教室坐到了座位上，麻木的拿起筆又開始了謄抄。對於同桌陶然的關心，我苦笑着全當回應。她也拍了拍我當做鼓勵。那之後白老師又找了幾個成績下滑的同學出去，但他們無所謂的樣子和我大相逕庭。最後晚自習要結束的時候，白老師又對全班同學總結了本次期中考試，誇讚了成績優秀和進步大的同學，鼓勵了成績停滯不前和下滑的同學。只是他的最後一句則又像針般刺透了扎碎了我的心，洇洇的流出血來，染紅了那構成這句簡短的話的十六個字：你可以假裝努力，但結果不會陪你演戲。

在騎車回家的路上，我反覆回想着這句話，又對路邊的樹和燈說了很多話。抬頭看夜色黑暗寂寥，只有又大又彎的月亮和她身旁的一顆微小的星亮着，說著話。月光清冷的鼓勵着，星微弱的光芒奄奄一息做出回應。我感覺星像是我低下頭時的眼睛，猶豫躲閃，遲疑不定。