第1章 林夜梵的江湖夢

林夜梵是一名高二學生，平時最大的愛好就是看小說。

他什麼書都看，名著、都市、穿越、重生、仙俠、武俠、玄幻、科幻。

固然老師們經常把“開卷有益”四個字當作口頭禪掛在嘴上。

讀小說這種“好事”，老師們只是在精神上給予支持，從不會落實到實際中。

音樂課並不是真正的讓你和貝多芬，莫扎特進行心靈上的碰撞，而是被英語老師無情剝削，成了不少男生頗為反感的英語課。

且堂而皇之曰：“真正的音樂是講求天賦的，你說你五音不全，再給你培養，你也不可能成為音樂家，全世界蕭邦就那一個。

可學好我們的英語用處就不一樣了，中考你要用，高考你要用，大學還要用，考研了更得用，工作了也得用，等你培養下一代了更得用，還省去了補課費。”

說得似乎很有道理，無懈可擊，不喜歡英語的男生哀嘆道：“聽君一席話，白讀十年書，你不是就想佔一節課么，還講這麼多大道理作甚，我們上不就行了。”

美術課也並非讓你接受達文西，拉斐爾的藝術熏陶，而是被數學老師用來惡補數學。

數學老師美其名曰：“學好數理化，走遍天下都不怕，美術課，對走特長的同學來說還有點用，其他同學就算了，高考又不考。”

體育課更不用說，也是物理老師巧取豪奪，借口讓人啼笑皆非：“今天體育老師生病了，這節課上物理，好，大家把書打到49頁。”

底下同學一片唏噓，體育老師不是全校最壯實的老師么，怎麼這麼容易就病倒了，老師啊，你要佔課就直說，何必用這麼俗套的借口。

就連之前林夜梵唯一期待的一周一節的閱讀課，看小說？

哼，想多了，其他科目的老師都在馬不停蹄地用一些非法手段占課。

語文課，作為高中的三大主課，語文老師又怎麼會甘落人後。

“同學們，這節課我們繼續上語文正課，上節課我們學習了散文中形散而神不散，這節課學習文言文中的之乎者也的用法。”

學生們極不情願，懶懶散散翻開課本。

這該死的煩惱，這些來自所謂主課老師“關懷”，讓原本燥熱的教室空氣中更多了一些令人煩躁的氣息。

高中學生一天中多數時間基本都在學習，只要學不死，就往死里學。

所以白天哪有什麼時間干自己想乾的事，什麼興趣愛好純屬扯淡。

除了課堂老師的督察，還有晚上宿管會經常不定時巡查。

這讓某些拿手機，看小說、玩牌的學生如履薄冰，感覺自己在犯罪邊緣屢屢瘋狂試探，一旦觸及其底線，便大禍不遠矣。

晚上宿管突擊抽查嚴格，只要被檢查出來抽煙喝酒帶手機看小說的，都被視為違反校規行為。

輕則罵兩句，重則在周一升旗儀式上，做書面檢討並點名通報批評，甚至動不動請家長到學校一日游，和班主任，德育主任增進感情，進行“友好的對話交流”，美其名曰“家校共建”。

林夜梵的高中學校其他方面管理也是非常嚴格，連上早操的時間，也要一邊跑步一邊背一首古詩。

平時上廁所的功夫都被要求拿一本英語小冊子背誦幾個單詞。

課間休息的時間更是被數學和英語老師壓榨的可憐，學生除了上衛生間，基本都是在教室里或者辦公室做題背東西。

正因為如此，林夜梵覺得自己的高中生活挺無趣的，過得並不如人意。

不成瘋，便成魔！

有時候滿腦子都是唐詩三百首，心裏面想的都是english。

最近他也開始浮躁起來，無心學習，晚上悄悄躲在被窩裏，戰戰兢兢地在武俠小說的世界裏，感受刀槍劍戟的碰撞。

道高一尺，魔高一丈。

白天大家像監獄裏的囚犯，在班主任和學校領導眼裏是勤奮刻苦、人畜無害的乖孩子，不調皮，不搗亂。

十二點后，宿管睡下，住宿生們開始放飛自我，他們憧憬的夜生活就要開始了。

女生拿着手機給男朋友回消息的、嗑瓜子、刷劇、聊各種八卦的。

男生玩遊戲的，看小說的……

反正各種地下活動只有你想不到的，一切都在有條不紊地進行。

此刻，十二點已過，宿舍熄了燈，大家都躺在床上。

林夜梵側卧着，在被窩裏打着手電筒，手中正拿着一本《武者，從收集靈石開始》的武俠玄幻類書籍，看的起勁。

他的三個舍友也是夜貓子，等宿管睡下，開始了秘密地下活動。

一個在給女朋友悄悄打電話，聲音時高時低，說著一些連自己都不相信的山盟海誓的話，與其說是情話，倒不如說是鬼話。

另外兩個還在嘻嘻哈哈開着玩笑，學着各科老師占課的語氣，把自己逗的捧腹大笑。

但這些絲毫影響不了林夜梵，因為他已經完全被這本書的情節吸引到到故事中去了，與小說的人物，同呼吸共命運。

林夜梵好讀書，廣泛涉獵，不求甚解，喜好閱讀並沒有給他帶來什麼實質性的好處，反倒是引起過不少風波。

課下讀讀倒也罷了，但有次沒忍住，直接在英語晚自習拿出來讀。

那天英語晚自習，他趁英語老師在講台上面批學生作業的功夫，埋着頭在抽屜看《薛剛反唐》。

看的太入神，以至於英語老師在他跟前站了足足兩分鐘都沒發覺，還是同桌悄悄扯了一下他的衣角。

他才知情況不妙，趕緊抬頭，發現英語老師灼熱的目光正目不轉睛盯着他，彷彿要生吞了他才能解氣。

該怎麼解釋，解釋就是掩飾，明擺的事實。

這時候他選擇裝死，徐庶進曹營，一言不發。

“還用我催么，交出來吧！”英語老師把手一伸，一臉不容置疑。

林夜梵像個犯了錯誤的孩子，全班學生都轉過來看着他，安靜的教室突然出現一絲騷動。

前後左右的學生都看着他和英語老師，他們正期待這場鬧劇怎麼樣收場。

他緩緩的把手伸向抽屜，極不情願的把那本書拿出來遞交到英語老師手上。

英語老師還不忘戲謔他兩句：“哎呀，我們的林英雄要當救國救民的蓋世大俠啊，你清高，你了不起，但是我覺得你還是先救救你自己吧，馬上就要面臨高考了，有能耐在考場上好好表現一下。”

不知他哪來的勇氣，帶着一種求饒似的語氣：“老師，我才開始看，就被你發現了，能不能還給我，我保證下不為例。”

英語老師是一個冰山美人，勃然大怒道：“潑出去的水收不回來，收走的書還能還給你？你覺得可能么？”

就這樣，他這本武俠小說還沒看多久，就被英語老師沒收了，同時還有他的武俠夢、江湖夢也被英語老師扼殺在萌芽里。

從那以後，他就專心學習，但唯獨對英語沒什麼興趣。

英語課經常走神，一想起英語老師那眼神，他自然再不敢在課堂上觸碰小說了。

時至現在，那本小說還在英語老師手裏，她曾當著全班同學的面說過：“要想拿到這本書，等高考英語考到135了再來取。”

對於一個本來就不怎麼擅長英語的人來說，這無異於難於登天。

等林夜梵英語考135了，那鐵樹估計要開花了，太陽無疑要西升了。

這本《武者，從收集靈石開始》的小說，又徹底喚起了他內心那片武俠世界。

也許每個人的心裏都有一個世界，那個世界裏的自己真實且放蕩不羈愛自由。

而作為酷愛仙俠小說的林夜梵來說，毫無疑問，他希望自己能夠成為一位武者。

他所憧憬的那片世界便是武俠世界，或者叫江湖。

江湖是什麼，孤獨劍客即江湖；恩怨情仇即江湖，兒女情長即江湖；一篇詩，一斗酒，一柄三尺長劍，一件蓑衣即江湖。

而林夜梵就嚮往這樣的快意人生。

這本《武者，從收集靈石開始》是上周末，他在地攤上以10塊錢購買所得。

平日學校對小說管的嚴格，一直束之高閣，今天他壯着膽子躲在被窩第一次看。

看了兩章，他內心熱血沸騰，心裏升起了一大堆的問號。

這個神秘老者是誰？他的武功是不是天下第一？

霍一敬是不是霍家的親生兒子，何以對雙親被殺內心毫無波瀾，如此漠視？

駱長雁和上官飛為何能輕易滅霍家滿門？

華山派掌門最後誰能繼承？是心狠手辣的上官飛還是天性仁慈的駱長雁？

那棵大榕樹究竟有何秘密，霍一敬怎麼走着走着就憑空消失不見了？

這個神秘老人和華山派掌門封不唯究竟有何過節？

當然，他最感興趣的問題還是靈石產自哪裏，又是用什麼材質做成的，如何提升武者修為的？

他從小看了不少武俠小說，金庸、古龍、梁羽生、溫瑞安這公認的武俠小說四大鼻祖的作品他都有所涉獵。

從他們的武俠書里，他知道提升功力的主要方法就是靠年復一年，日復一日的修鍊，但這本書里講到可以通過靈石來提升功力。

倘若自己擁有靈石，是否可以擺脫那些苦修，依靠靈石的催動成為絕世高手？

或者自己是個窮逼，靈石作為無價之寶，也許會把靈石販賣給各門各派，然後自己大量撈金，成為一個富商大賈。

練武是個苦差事，自己沒天賦也不適合，與其把大把時間用來練武，還不如多搞些錢實在，雇傭高手保護自己。

這是一個夢嗎？

他並不知道的是，這個夢馬上就會變為現實。

【作者題外話】：寫得第二本書，希望能得到大家支持與喜愛。