第四十一章 校園
除了鐘樓，如今的校內還好多的泡桐樹、桃樹、以及少的古建築。
包括被改造成住校學生食堂的膳房，改造成禮堂的殿，殿外頭教師宿舍樓之間，還一口清澈的古井。
據老爸說候里讀書的候，每周都輪流從江里給學校挑水，因為口井的井水含氟，能喝，只能用洗衣服。
井裏頭幾條魚倒活得挺自，也知哪一屆的師生丟進的。
如今的校園邊還魚塘菜地，菜地外頭還一校辦的集體印刷廠，印捲紙印教輔，聽說每年效益還以。
放假了學校里沒，現的學校進沒後世那麼嚴格，周至進入學校，打瞌睡的門衛老頭問都沒問。
拎着一盒臨川市的金鉤豆瓣醬，一盒玫瑰牌米花糖——就老媽給胡老師“精選”的禮物——周至以朝聖的心情，走校園當。
學校里的泡桐樹到春就會長一種巨的蟲子，雪茄那麼，用樹葉攏起火堆燒之後就更像雪茄。
周至一些調皮的同學就會將些“雪茄”偷偷放到女同學的文具盒裏，等着發一聲聲的尖叫。
當然女生裏邊，也那種敢直接抓起“雪茄”，丟回周至臉的特例，周至管叫“豪放派”。
如果那種蟲子沒給周至禍害完，到了夏末就會轉成一種漂亮的綠色蛾子，教生物的奇蔣老師告訴家，那種蛾子的學名，應該叫寧波綠尾蠶蛾。
校園裏還蛇，好無毒的菜花蛇，又一年冬，一條蛇無故冬眠，爬到了周至班教室的門框。
那條蛇很，起碼三斤，早環境黑乎乎的，正好又停電，早到的同學進門的候壓根沒看到，進後點起蠟燭自習。
等那蛇被後到的同學發現后，就變成了門內門外門三方都害怕，蛇敢，裏邊的敢，外頭的敢進了。
還教生物的奇蔣老師生擒了那條蛇，然後說那蛇沒做標本的價值，拿回鍋了。
“誒？”走鐘樓的候，周至還見到了貼牆的校書法繪畫比賽作品，最間最的一副橫寫的“學海無涯”，落款“周至”。
而邊那幅就純屬噁心了，因為面寫的“笨鳥先飛”，落款“吳喬木”。
罵誰呢？
兩幅作品最最好，理所當然貼了一眾作品的間位置，周至那幅面印，四表舅給周至刻的，篆文正讀“周至行文”。
當然四字還以轉着讀，“周至文行”，“至文行周”，“文行周至”，“行周至文”……
怎麼讀都對，四表舅信手而為的遊戲製作。
喬老爺沒自己的書印，拿周至那印的側面蓋了一，內容“笨鳥先飛”倒貼合——“梅花香自苦寒”。
教育誰呢又？！尼瑪欺負了！
“周至？”一年輕的女聲後面響起：“老遠就看到。”
“胡老師。”周至轉身，見到一三十左右的女子站身後，趕緊打招呼。
胡雪梅看着牆周至的書法：“又第一名，獎品一支鋼筆一筆記本，還沒給呢。拆線了沒？”
“還沒，應該就兩，沒事兒。”
“走吧，家裏，把獎品給。”胡雪梅對學生挺溫柔，教的化學，業務水平相當厲害，導致二班的化學成績比其班的平均分多十分，屬於班裏家都比較喜歡的老師：“學校事兒？”
“看看老師。”
胡雪梅看着周至：“想轉文科班吧？”
“瞞胡老師，的確。”周至說：“胡老師，決定了，讀文科。”
“加分也錯。”胡雪梅說：“走吧，家裏說。”
“媽找了，吧胡老師？”
胡雪梅轉身，臉又好氣又好笑的表情，用拇指掐着指，露一丁點拇指尖舉到周至的面：“周至同學，份聰明勁兒，哪怕用么一丁點點學習頭，都至於像現樣。”
作品登省刊，拿省作協會員證，讀文科以加分套說辭，那騙老媽的。
語文也理科的頭，其實讀文讀理都以加的，一點老媽清楚，胡老師絕對清楚的。
現胡老師樣說，那就只能老媽昨已經胡老師打電話，而胡老師也沒當場揭發。
而且今早么巧就碰到，說定胡老師早就到了校園，之一直暗觀察自己。
一句話能讓面娃聯想到么多信息，讓胡雪梅都感嘆的聰明。
“胡老師說的對，已經決定痛改非，以後好好給爭氣。”
“把教育好了，然後跑別班，為爭氣？”胡雪梅已經想打了。
“一日為師終身為父，到哪都還您學生。決定，其實還得從托詠梅給帶的試卷說起。”
“那說聽。”
於兩邊走邊聊，周至將自己次期末考試試卷摸底的致情況給胡雪梅分析了一遍，又將自己的學科優勢分析了一遍，最後說：“胡老師，經樣分析，覺得自己還讀文科比較好。”
胡雪梅着台階，看着長台階底的古井：“其實吧，媽學期就找。”
“嗎？”事兒周至世今生，卻都知。
“就為的將考慮。”胡雪梅說：“為了將能夠順利拿到一好一點的飯碗，想讓班。”
“的班年級里生源最好的一，但科任老師的水平，算最平均的一，些媽都做分析研究，憐父母心。”
說完轉頭看着周至：“知事情吧？”
周至傻了：“……真知。”
“昨又給打了電話，說一輩子以，第一次向父母提樣的求，而且還很堅持，說明了學習努力的主觀願望。”
“還跟打聽，問文科班跟走得近的女生。”
“啊……”輪到周至哭笑得了，感覺家裏光地黨員，同樣還一敵特。
“回答沒后，媽才說，認為種主動學習的願望，比將做什麼工作更重。”胡雪梅慢慢地說：“所以覺得了文科班，成績肯定會竄一截，因此想同意轉文科班。”
番話讓周至也免動容，胡雪梅也再說話，讓周至好好消化。
兩就樣默默地走石階，轉古井，到了宿舍樓。
胡雪梅年輕，能分到兩室一廳就已經學校格外看重了，樓層絕會好，就底樓。
胡雪梅打開門，帶着周至進了屋，屋裏還一女孩作業，見到周至就跟招手：“周至哥哥！電視看到了！”
周至也笑着跟招手：“冬乖，做作業吶？”
“好好做作業！集精力別走神。”胡雪梅叮囑了一句，給周至倒了水。
周至將兩盒禮物送到廚房，回才坐到沙發。
胡雪梅問：“省台專訪什麼候播？”
“只說播之會通知。”周至說：“省台那邊也現采現播，一般會兩三期的留底。”
“播記得給打電話。”
“嗯。”
胡雪梅嘆了口氣：“說回剛剛那件事情，原則同意月轉班的，但只一求。”
“胡老師儘管說。”
“的成績，必須提，保底語文第一，歷史第一，地理第一，外語班裏五，數學政治嘛……班裏十吧。”
“胡老師……”
“等還沒說完，語文歷史地理，但第一，還成為的拉分科目，彌補數學政治的足。總成績，衝到班……保五吧。”
“因為想讓媽今後心裏埋怨。”
“胡老師放心，求，還挺把握。”
周至心裏為感動，現的老師的業務水平或者如后，但多數老師對學生的責任心，那沒說的。
現的每班主任，都會走訪到每一學生的家庭，一學期至少一次，掌握的家庭情況。
“挺把握？”胡雪梅突然變得像狡黠女生：“那把目標再朝挪挪？”
“別了別了……胡老師就還算了……”
“既然定決心提轉班，那就做好充分的準備。”胡雪梅又改回一本正經的表情：“所以寒假就很重。”
“提醒，各班的課程進度，學年內一樣的！一班的張辛夷關係很好嗎？找，讓幫助。”
事兒倒真給周至提了醒：“啊對，謝謝胡老師，提醒，都忘了茬！那等間找辛夷問問。”
說起胡老師又覺得好笑：“虧媽還打聽文科班沒好的女生，就跟知似的！”