第四十章 加分
“管對職業生涯還對生活方式，都最幸福的狀態。所以乾爹現的那樣，其實就《論語》裏說的“堪其苦，回也改其樂”。”
“些年，夾川的地方史志，神話傳說，文掌故，山歌諺語，風物民俗，整理編纂，少得了？”
“才真正的鐵飯碗！說句好聽的，乾媽的位置以替換，乾爹的位置，誰都拿走！”
“老話說得好，條條蛇兒都咬，形容各行各業，管文科性質的還理科性質的，都它的難。”
“反正都被咬，所以就讓哪條蛇兒咬的問題；選擇情願地被迫挨咬，還心甘情願地送挨咬的問題。”
“一篇說辭，自己想的？”老媽打量着面娃，好像第一次認識自己兒子一樣。
然後突然轉頭看向老爸：“老實交代，爺倆提商量好了？！”
老爸一邊搖頭，一邊若所思：“那肯定沒，覺得“情願選擇被哪條蛇兒咬”的說法，倒挺新意的……”
周至更服：“老媽也看起了，別忘了兒子連省台採訪都能應付！哦那候送外婆回，沒看到……”
“乾爹那家什麼樣子又知，將想成那樣？”
老媽還繼續勸：“看媽就一樣，環監站拿着一份工資，還能給六姐打一份工，兩頭合起比爸一局長都高，能頂一半！以為些年家裏怎麼支應的？”
老爸就又感覺好了，說好的教育孩子的候相互踩，怎麼就教改了呢？
周至由得好笑，乾爹的未也二位能比的，只現舞台還沒搭建起而已：“老媽，真用為的未生活擔心，樣，年初一到初三，喬老爺、洋尚一起勤工儉學，到候讓看看的本事兒？”
周至真一點擔心，說別的，就自己世一興起發表的那兩部說，如果改掉其書友滿的少數槽點，重寫一遍，再提十年面世的話，絕對能夠成為爆款的網絡文學作品。
就算今後啥都干，光那兩部說，也能讓自己吃一輩子。
只世自己學期間遭受到感情的打擊，自放逐了十年，錯了揚名立萬的網文黃金期而已。
更何況，自己的興趣愛好，還遠止那麼點……
“那些都聰明！的成績才重點！”老媽其實也些動搖，說起，還自己基本勞學習操心的兒子，第一次堅持自己的主意：“能向詠梅那樣，學什麼，媽都隨。”
“也啊，周至，關係到未的生，好好再想想啊。”
“媽，其實學期學得挺努力，本想着給一驚喜的。”周至說話一點都沒臉紅，聲音還越越低：“胡老師讓詠梅帶給的試卷，幾已經做了一遍，發現……”
“發現啥了？”見周至變得鬼鬼祟祟，老媽也跟着放低了聲音，進入聽八卦模式。
“發現次的考試很輕鬆，當然對說。最後統計了一分數……年級五。”
“真的？”老媽眼睛一子就亮了：“周至，騙媽，說的真的？”
“真的，還把文理分開，重新又排了一，媽猜猜，什麼情況？”
“什……什麼情況？”老媽緊張得嘴唇都些顫抖。
“只算理科成績，比何詠梅少四十二分。但只算文科成績的話，比，還多十三分。”
“……信……”老媽眼裏淚花都開始醞釀了。
白米鄉的老卦師說，只孩子定了根，途就用擔心了。
因為能讓操的心，十六歲就操完了。
難……曙光真的露地平線了？
“那就說點已經看得到的……”周至拉起老媽的手：“媽，乾爹說了，連續兩篇文章登省刊，一省作協會員，那就鐵板釘釘。”
“選文科的話，就叫特長優勢。媽，高考的候……以加分。”
“啥？”加分兩字，刺激得老媽直接將命運對的折磨，拋到了九霄雲外：“還樣的好事兒？”
“當然啊，選理科，說定……就沒樣的好事兒了……”
“啊？”老媽已經開始哆嗦了，扭頭問老爸：“周至說的真的？高考以加分那？”
“知啊，得問棣華嫂子。”
“樣當爹的！趕緊問啊，算了……”
周至趕緊將手放到電話：“乾爹家裏的習慣又知，一家現正看書的看書，作畫的作畫，寫文章的寫文章呢。”
“對，現好打擾。明班再問吧。”老爸其實也些興奮，現裝穩。
“真文科加分，那事情就重新合計合計了。”
老媽眼神里已經露了老會計的精明，對老爸問：“周至文科班主任誰着？好像記得趙校長跟新華的交情錯吧？趙尚好像還四表舅的學生？”
“消停吧……”老爸已經些無語了：“調班只需家長學生意見，哪裏需動用關係？”
“高考加分呢！”老媽氣得拍了老爸一把：“加分什麼意思懂？事兒得敲死！敲實！”
“文科班主任學校最好的語文老師，徐志。”周至說：“學期聽講課，還問轉班。”
“講什麼課？事兒怎麼沒聽提？”
“阿姨，肘子給講《孔雀東南飛》，比老師講得還好，真的。”楊的聲音卧室里響起。
娃根本一直就偷聽！
“就懂了。”老媽說：“各班主任都搶好學生，就算劉老師同意，胡老師還一定樂意呢。”
“樣，選兩件好點的禮物，明學校拜訪一胡老師，畢竟選班還一學期。提轉班的話，也把些關係都跑到。”
畢竟夾川官場都笑話兒，說老媽做官的話，肯定比老爸厲害。
候，就能看老媽的精明了。
“別的吧，胡老師那裏，明。”
“那行，明，胡老師也挺喜歡的，還特意讓詠梅給送捲紙，好好跟胡老師說。”
“嗯。”周至總算鬆了一口氣，面說一堆理想情懷，結果全都瞎子點燈白費蠟。
早知直接丟以加分一條，精明的老媽怕早就被打動了。
管怎樣，遊說成功！
看了看將手伸向遙控器，還知風暴將至的老爸，周至搖了搖頭，進了卧室關好門。
果然，外面老媽已經開始發問了：“早串通好了？”
“沒啊，也沒兩句話啊……”
“少！沒問，沒說話，裏邊就問題！”
“就屬於無理取鬧了吧？”
“無理取鬧？那跟解釋解釋，兒子剛才為什麼只勸，勸？”
“啊……”
第二一早，吃早飯，將一本三姐用的單詞本丟給楊，周至門朝學校走。
昨晚楊長談了一夜，關於提高學習成績的方法。
楊衛非能比，尤其數理化方面，但楊更能周至一樣轉成文科。
老媽掛嘴邊那句“學會數理化走遍都怕”，一定適合周至，但對於楊說，的確最佳的選擇。
現楊的成績真的些難看，基礎差。
快速提高，只能從之最弱的短板開始彌補，成效才能明顯。
英語，數學。
現的高英語，尤其對夾川學生說，首先就解決語感詞彙量的問題。
語感周至以帶，詞彙量，需笨功夫。
好楊最缺的就笨功夫。
數學其實也，對於楊說，最簡單的提升方法，那就刷題。
當然刷題也講科學的，刷的題就必須掌握，沒掌握之，就慌着刷新的，量管飽，那也白刷。
數學起了，自然就會輻射到物理化學，數學刷熟練了，就以開始刷另外的兩科。
面周至也功夫，比楊輕鬆的地方，就轉為文科后，基本只需刷數學一門。
夾川縣學，坐落縣城南邊的一座叫做南山的高地。
那裏最早縣裏的亂葬崗，六幾年的候，縣裏發動全縣各單位，各街的勞力，義務勞動，將整亂葬崗給推平，修成了一四百米標準環形跑的體育場。
同將亂葬崗邊的南禪院，改造成了夾川縣學。
候的縣學還非常的破敗，學校里只高部、實驗樓、教師宿舍樓房，初部還磚瓦平房，教師的教研室還以禪師打坐修禪的殿室。
學校心還一棟室內體育室，頗為高。四角支撐瓦頂的，十九層雕花斗拱，層數據調查還全國獨一份，當年禪林的鐘樓。