《秋芳緣·修戀檔案》 第二篇 他的抉擇 序
並非只國普遍支持高生戀愛,世界幾乎所國家地區都差多。
處於青春期最活躍階段的高生,許多積極向的陽光特徵展現,但處階段的/,也心理最穩定,最需關注的“危險階段”,叛逆、任性、自、主觀、懵懂、盲目等等表現都令家長、老師、長輩操心,甚至擔憂。
什麼戀愛、什麼愛情、什麼感情、什麼伴侶,如何選擇正確的伴侶、如何進行健康向的戀愛,些問題也高生心並無明確、靠的答案……也許,好奇心、新鮮感、異性的吸引力尤其表面的吸引力,就能讓/失理智,甚至毫猶豫、計後果的“墮入愛河”……然而,直到清醒之,/才發現也許並非想像那麼好、那麼值得,但善於總結,甚至屑於總結教訓、更聽進逆耳良言的/,很容易再次重蹈覆轍,以至於形成惡性循環……如果階段,/得到正確的指引與教導,將浪費更多的間、青春與生命……多年以後,當/回顧青春之,很能覺得往事堪回首……然而,世沒後悔葯吃,除了感嘆,也無法再走一次青春路了……此,/能做的,就厭其煩的提醒/的一代步/的後塵——也正當初/的長輩對好言相勸、百般教導的原因與良苦用心。
“誰沒走彎路”句類似“非聖賢,孰能無”的話,看怎麼用,什麼場合用……恰到好處,以起到鼓勵、教導之正面作用,但無論如何,切成為高生輕易原諒自己錯的借口。.
然而,家長、長輩、良師益友對高生的教導、指引,需因而異、因材施教,宜一概而論、簡單生硬。