（二）報到

放書包，從口袋拿手絹擦了汗，然後從口袋心翼翼地取一張紙，展開鋪平，接着放主任的桌子面。接着，只見年輕的帥伙子，站直了身子，挺了腰板，收攏了雙腳，然後彎腰，很虔誠的樣子，向主任深深地鞠躬，並且說

您好！

銅鑼師範學校畢業生，現向您報到。

嗯，好呀，歡迎！歡迎！

只見，渾身堆滿肥肉的黃主任，挺了挺腰，點了點頭，也算歡迎了，然後臉的神情恢復了官員常的平靜，

伸又胖又白的手，拿起年輕的報到通知書，戴老花鏡，仔細看了教育局的簽署。寫着：

茲一位張文學老師派往銅家灣鄉教育辦公室，擔任教師。

然後，黃主任摘眼鏡，放派令，定了定神，端詳了一眼的年輕。只見年輕伙子，等的頭，令喜歡的長臉鑲嵌着精美。濃密撲閃的眉毛面兩眼睛，眼睛，但炯炯神，透露着堅強與期望的眼神，眼睛的鼻子略微揚，鼻尖閃耀着因走路急而的點滴汗水。看到黃主任看，的嘴動了一，似乎想說什麼，又欲言又止，似乎種期待，又像等待什麼。

間很神奇的東西，一瞬間，的覺得間很長；一瞬間，的覺得很短。的張文學就感覺瞬間就很長，間領導審視自己的候，等待崗就業的關鍵刻，決定自己生能否幸福的關鍵分。所以，一刻，感到誠惶誠恐，覺得無比激動。所以，一瞬間，覺得一瞬間，勝似一年，腦運轉的很快，眼睛看的很歡，好似把世界年的歷史看了一遍。

黃主任定了定神，打量了張文學英俊的伙子。從健碩的身材讀了健康的體質，從規矩的舉止體會到做厚的為特質，從的眼神讀了做事堅強的性，從的神情看了對教師工作的無限嚮往與真心期待。就連一向願意誇獎的黃主任也情自禁地微微點了點頭。

嗯，伙子

聽到領導問話，伙子才回神。張文學迅即抬起頭，調整了一站姿，看着領導的臉，說

聽您的。

好，真好，相信，了幾年，就會成為鄉的優秀教師。

的家哪村啊？

河村。

聽到張文學的回答，黃主任眼神一亮，彷彿若所思，接着就想起，昨河村河學的羅校長還教育辦公室老師。並且還的挺着急，說快開起課了。想到里，黃主任感覺似乎門，於自覺地伸左手，摸了摸自己早已經光禿禿的地海頭頂，沒摸着頭髮，但卻覺得自己很聰明。真應了那句話聰明的腦袋長毛。

嗯哪，年輕，怎麼打算的，的家鄉學當老師，好嗎？

青年就鍛煉，越艱苦的地方，越基層，年輕成長得越快！

黃主任擔心節外生枝，就直接拿正兒八經的官話開始教育青年才俊了。

，聽到領導問話的張文學，並沒立即回答問話。反而身子顫動了一，眼神凝重了一點，馬陷入了深思的模樣。內心如同被打翻瓶，地灑滿了酸甜苦辣的東西。各種同學之議論的話語涌心頭。

快畢業了，快找靠山吧，會被分配到最偏僻的學校。

師範畢業靠關係，沒關係找親戚

一等縣城，二等鎮，三等村

村，村，老婆娶到，一輩子動了

難說的真的？知覺，張文學因為激動，竟然把心裏想的話語給說了。話一口，連自己都吃驚得合攏嘴，一副很後悔很無奈又很惶恐的樣子，憐巴巴地看着黃主任，唯恐主任一生氣，給自己班的機會。

真的，

怎麼，也知村學缺少教師啊？

好，離家近點好，家吃住，省錢，便利！

行，村學當老師。

哇塞，張文學知因為頭腦發熱還受黃主任的啟發的原因，竟然滿口答應。就連張文學自己都感到奇怪，還沒想好呀。

好了，答應就答應了

男子漢，能爾反爾，能丑弄洋相，能領導對着干！

張文學自己的覺悟，自己的本性理性，客觀接受了局面。雖然內心彆扭，雖然心甘。

接就非常順利，黃主任張文學的派令，筆一揮：請河村學安排張文學擔任貴校教師。

后，張文學帶報到證，告別黃主任其領導，就從銅家灣鄉教育辦公室離開了。

當晚，張文學回到家裏。一聽說張文學回到了村部學，的父母鄰居都抱怨起：

怎麼搞的？也家商量商量，就擅自報到，的腦子被驢踢了嗎？

當年考考得那麼好，到頭又回到村子，才蠢才！

好歹，二姑父縣教書，表三爺鄉里做事，咱也沒，怎麼就破褲子先伸腿了呢？

反正，父母罵了一通。親戚說了遺憾，反而少鄰居幸災樂禍，心裏想着扯平了，了破師範，回當孩子王，自己沒考學的孩子比較一樣了！

反而，候的張文學卻淡定了，堅強了。

好男兒志四方，.

村教書，也民教師，國家工作員

村，也能教好學生，當優秀教師

加油干，成績。縣城、鄉鎮學校的教師比成績！

張文學身洋溢着青年的志氣，充滿着青年的朝氣，蕩漾着青年的銳氣。

對呀，從張文學優秀青年才俊的身，看到了青年的力量，看到了祖國的希望，看到了教育的未，看到了孩子真爛漫的笑臉，看到了祖國發展的美好藍圖！