卷一 生活（一）職稱

那二零一六年初冬的一清晨，起了一層薄霧，灰濛濛的，地見一層薄薄的霜凍，冰涼的空氣給絲絲寒氣，凜冽的寒風讓瑟瑟發抖。按節雖然還最冷的候，正初咋到的冷讓體驗到了冬寒冷的味。

那星期一，經剛剛的雙休日的休整，身為一名老民教師的張文學，因為昨兒晚睡覺睡得特別好，所以今兒早晨也起床起得格外早。光如此，老張起床后感到神清氣爽，精神抖擻，渾身覺得使完的勁兒。甚至神知鬼覺的哼起了着調的歌曲今兒好日子，好日子，趕了新代，就了好日子。那神情，彷彿一夜之間萬彩票似的，那精神，好像剛剛被評為全國優秀教師似的。

因為氣寒冷，所以盡顯被窩的暖。，依然暖暖的被窩裏睡覺的老張的妻子被老張的曲吵醒了。只見睡意朦朧，好像睡夢的好事被攪黃的樣子，探頭，皺着眉頭，眼睛半睜開半閉着着，遷怒死老頭子，遇到什麼好事了呀？那麼高興！了相好的了啊？一早的，就那裏瞎咧咧，也讓清凈點，也讓睡安穩覺。

老張也懶得理。哎，沒文化，就那樣。隨，愛睡就睡。於老張自娛自樂，依然興匆匆地兩碗裏打雞蛋，一路跑拿盛滿剛剛燒開熱水的水壺，然後高高舉起水壺，讓滾湯的熱水從壺嘴裏面徐徐淌碗壁，活潑好動的沸水好像非常聽話地整碩的碗璧兜了圈，順勢包圍了被攪動均勻完現已經融為一體的蛋清蛋黃混合雞蛋液體，那陣勢如同千軍萬馬撒羅地網，舉手投足間，就活捉了幾賊。事情也挺蹊蹺，那雞蛋清雞蛋黃液體好像期待着那滾燙的熱水也好長間了，好一副迫及待的樣子。蛋清蛋黃一看見滾燙的熱水就極力往湊，彷彿久旱的地極力親吻剛剛誕的甘霖，又似乎身異地為異客的遊子頃刻間見到自己多年未相見的知己，一回頭，一轉身，驚奇間，喜悅，而後兩者緊緊地抱一起。一起，任憑風吹浪打；一起，只顧風雨兼程。一會兒，雞蛋清雞蛋黃就沸騰的水渾然一體，沸騰的熱水碗裏轉了一圈又一圈，隨即雞蛋就被衝撞成一朵一朵的黃白相間的朵朵浪花，像白雲，像蘑菇，像彩虹，像黃金，煞好看，煞風景，讓充滿幻想，令垂涎欲滴。

眼看雞蛋水已經功告成，老王把熱水壺放，櫥子裏拿香油瓶子，打開瓶蓋，把幾滴香油淋雞蛋水的表層，頓新鮮雞蛋水的香氣便溢滿了整屋子。

老婆，快起床吧，趁熱把雞蛋水喝了，然後陪鎮的廣場遛彎。好好鍛煉，活到九十九，以掙好多錢。

喝，喝啥喝呀？老一套，新鮮。冷的，，再睡會兒。遛彎，遛彎，還能幹啥多歲的了還二級老師，啥炫耀的呀，跟一起遛彎，真丟起那！

聽着妻子連諷帶刺的話語，老張喝雞蛋水的熱情頓沒了，即使看見雞蛋形成熱水裏的雲朵也再美麗如初，日子百無聊賴，生活索然無味。一股莫名的惆悵一瞬間就襲心頭，一股心酸接着油然而生。

張文學銅家灣鎮河村河學的一名學教師。自從一九八六年本縣銅鑼師範畢業以後，就被分配自己的家所村的學教書。算起也三十年的教齡了。三十年間的長河算長，但自己的生命算短。三十年的光陰讓一年輕帥氣的伙子，變成了一頭髮灰白、清瘦儒雅的老教師，三十年的光把一夥子的真夢想變成了歲月的煎熬與生的掙扎。的，理想總很豐滿，現實果然很骨感！但歲月教會很多做的理。所夢想都成功，否則怎麼夢想呢？當然，每都做夢的權利。所的事情都順利，所謂萬事如意，那隻的衷心祝願一廂情願。但，生活還繼續。生就活着，而且好好活着。活着就充滿生龍活虎的生機活力，樣的生活就着生的情趣。生容易，活容易因此，生活一定充滿意義。老張些年一路走，雖然生苦短，命運多舛，對於生體會的，倒也急躁自足常樂。家裏，除了愛點囂張跋扈，自己候說話也算數的，更何況，那一位雖然嘴得理饒，但行為骨子裏還很愛自己的。單憑讓自己幹家務農活好讓張老師靜心教書事，就夠老張愛幾輩子的。學校，老張村已經呆了三十年，沒功勞苦勞，所以從只比老張兩歲的校長王山，到四十歲頭的教務主任李一齊，都對老張老師很客氣，表面也敬仰，更別說剛從先學支教的趙秉樂以及剛還沒半年的臨代課教師胡艷了。家兩位年輕老師經常尊稱張老師為張老，偶爾被校長教務主任誤聽成長老，於戲謔唐僧老師好！。家三間屋子裏辦公，校長靠里的一單間裏面，其四位外面兩間屋子裏辦公。校長室辦公室內門相連，校長部分間裏間校長室辦公，家忙的候也聊點家長里短的新鮮事，當然部分教學關係。，外面辦公室的老師聊得熱火朝的候，校長也家樂呵樂呵。畢竟，生活情趣，工作也勞逸結合。所以，整學校教師雖然每內心都各自的想法，但涉及切身利益的候，表面的交流相處也彬彬禮，非常融洽的。至於每的工作量，由於些年能耐的村民都縣買了商品房，的孩子也縣的學校學。幾年學的生源質量孩子數量逐年減少，學校的班額減少，每班學生也就二三十。所以老師的工作強度也很。但工作壓力並，縣每學期對於全縣學一次統考，每年級每班都排名次，並且以此對教師考核。老師為了弄考核優秀的等級，以便為了晉陞職稱的候順利些，都很努力工作的。至於張老師任教的課程倒蠻多的，語文，算術，思想品德，常識，反正啥都教，會也得教，會也得想辦法教，就像一顆螺絲釘，哪裏需哪裏用。

對於老張說，工作生活都說的。學校老教師，受尊敬愛戴；村子裏，也算學問的，雖然少暴發戶也暗地裏嘲笑老張整的那點撐着餓死的微薄薪水，卻也恭維的堅持與操守，而且也預料了的未多好，退休的工資多高。更何況，村子絕部分都張老師叫教的，村子裏誰家紅白事情的候，還請張老師寫寫畫畫的。所以，村子的對張老師很尊敬，因此張老師村子裏也算任務，甚至些年，村子裏誰家客了，還以能讓張老師陪客感到光榮呢。些年些改變，一誰家了客都鎮子的飯店吃飯，而找村子裏村幹部或者點經濟頭腦能幫自己發家致富的陪客。說實話，隨着市場經濟的發展，更務實更講究實效。對一點，老張自己也心安理得，心領神會。但最最令羞於啟齒卻又迴避了的一件事，猶如千鈞之重的巨石一直壓老張的心頭。種壓力，比泰山重，分分鐘，能讓一鮮活的生命瞬間窒息；種擔子，比巨石沉，一點點，能讓一跳着的心臟立即停止；種影響，比海深，一滴水，能讓任何一敢於進取的馬沉淪。種東西，如如鬼，陰魂散，如影相隨，讓熱揮之，忘卻了。種感覺由已久，尤其當著自己的老同學老同事的候，感覺就更加明顯與無助。

頑疾，魔鬼到底什麼呢？

那就職稱！對於部分講，職稱詞語也許陌生，而對於專業技術員，名稱簡直讓刻骨銘心。

它旗幟，高高的空迎風飄揚；它核心，讓無數專業技術員夢寐以求；它目標，讓很多用一輩子的間用一生的經歷執着追求；它光環，讓獲得者閃耀着自豪光榮的光環；它財富，讓獲得者感受到財富給的快樂，它瀉藥，讓只知勤奮勞作用手段的失奮進的原動力。總之，它好壞，看怎樣看待，看它與怎樣的關係。

之於老張老師，職稱命根子，心窩窩，心肝寶貝！

平心而論，張老師也真的缺錢，關鍵后沒面子，，連自己的老婆也常常拿職稱開涮，甚至氣氛起就開罵。倒也罵誰，只發泄一番罷了。當然，自己也咬牙切齒地恨自己。恨社會恨，就恨自己爭氣。關鍵候爭取，關鍵候愛面子。結果很慘：自己多歲的，教了三十年書才還二級教師。剛專科畢業三年的青年教師一樣的職稱，屬於一級別。笑，三十年，只增加了年齡，沒晉陞職稱！恨，三十年，只教了三十屆學生，沒救自己職稱的生命！

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