第二十章 傳授族人新知識

伊拉姆說出來的這些話讓阿塔聽得是一頭霧水，他對伊拉姆所說的那些詞彙真的是一無所知，他的眼睛獃獃的看着伊拉姆沒有說話，因為他現在確實聽不明白那些詞彙的意思。

看到阿塔臉上露出的疑惑表情，伊拉姆微笑着又說道：“你先不要着急，我跟你說的這些內容就是想告訴你，從現在開始你要把我教給你的所有內容都記住和理解好，你學會了以後再教給你的族人們，讓他們也掌握我教給你的這些內容，這樣的話你和你的族人們以後就能夠明白我現在所說的意思了，而且你們族人以後的生活也會變得更好的。”

阿塔這時候才理解了伊拉姆的意思，他點點頭並回答道：“好吧，我聽從你的安排。”

隨後阿塔又問道：“伊拉姆人主，我可以把你教給我的這些知識傳授給其他部落的人嗎？”

伊拉姆看着阿塔回答道：“可以的，但是你首先要讓其他部落的人信服你，否則他們是不會相信你的，他們也不會學習這些知識的。”

“那我應該怎麼做才能讓其它部落的人信服我呢？”，阿塔繼續問道。

伊拉姆沉吟了一下這才回答道：“關於這個問題我現在還不能告訴你怎麼去做，這件事情需要你自己去考慮怎麼做吧！”

接着伊拉姆繼續說道：“另外你還要用文字把我教給你的這些知識保存下來，以便留給你們的後人去學習它。”

“我怎樣做才能夠保存它們呢？”，阿塔緊接着又問道。

“你自己想吧，你現在應該學會自己考慮問題了，而且要自己找出解決問題的辦法，這樣做的話你們才能有發展起來的希望”，伊拉姆回答道。

聽到伊拉姆說出這樣的話，阿塔眨了眨眼睛臉上露出了一絲羞澀的表情，他小聲地說道：“好吧！”

其實在阿塔的內心裏他是很依賴伊拉姆的，他一直覺得伊拉姆他們什麼問題都能有解決的辦法，自己只要按照伊拉姆說的話去做就可以了，但是現在伊拉姆要求他學會獨立思考和獨立解決問題，這對他來說又是一項新的挑戰。

伊拉姆接着又說道：“阿塔，今後一段時間我和你不能見面了，因為我們要離開你們這裏去其他的星球。”

聽到伊拉姆的這句話，阿塔的臉上立刻顯露出緊張的神情。

阿塔急切地問道：“那你們什麼時候還能回來呢？”

“也許要很長的一段時間，按照你們地球時間計算的話大約需要幾年的時間吧”，伊拉姆輕鬆地回答道。

“啊！”，聽到伊拉姆的答覆后，阿塔大大的張開嘴冒出一聲驚嘆語，然後他就傻傻的看着伊拉姆沒有再說出話來，此刻他的心裏感覺非常失落！

看到阿塔有些失落的神情，伊拉姆伸出右手拉起阿塔的左手並微笑着說道：“你不要緊張，我們還是要回來的，我們離開的這段時間裏，你可以把你們的部落好好發展壯大起來，等我們再回來的時候，我還要教給你更多的知識。”

聽到伊拉姆的解釋后，阿塔的心情這才放鬆下來，他使勁地點了點自己的頭然後問道：“我怎麼才能知道你們回來了我就可以見到你呢？”

“你聽到我的聲音時就可以見到我了”，伊拉姆回答道。

隨後伊拉姆和瓦里西一同跟阿塔告別並回到了他們的飛船里，很快飛船就消失在了天空中。

阿塔看着飛船消失在天空中后，自己才低着頭邁着緩慢的步伐朝家裏走去。

此刻太陽已經向西落入地平線之下，今天可以說是阿塔收穫最大的一天，他學會了使用文字和數字的方法，但是現在他的心情卻高興不起來，因為在今後很長一段時間裏他將見不到伊拉姆他們了，這件事情讓阿塔的心裏感覺非常沮喪。

一連幾天的時間裏阿塔就像變了一個人，他整天的默不做聲自己一個人跑到河邊用樹枝在地面上鉤畫著，阿塔的家裏人不知道他在做什麼，父親和母親對阿塔的這種狀態變化都感覺很納悶，但是他們又不好多問阿塔是怎麼回事兒，因此他們只能默默地關注着阿塔日常的行為舉動。

其實阿塔已經調整好了自己的心情，他遵照伊拉姆讓他多動腦子思考問題和解決問題的建議，自己開始用心複習和琢磨伊拉姆教給他的文字知識。

就這樣大約用了兩個月的時間，阿塔創造出來了一千多個象形文字的詞彙。

這天吃過早飯後阿塔臉上帶着笑容笑嘻嘻地跟父親說道：“爸爸！我想到了使用文字記錄事情的辦法，我想把這種辦法教給大家，以後我們就可以用文字把我們部落里發生過的事情記錄下來了。”

阿布雖然聽不懂阿塔所說的文字是什麼東西，但是看到阿塔又恢復到像從前的狀態了，他就感覺到很欣慰。

於是阿布微笑着回答道：“兒子，你需要我做什麼你就說吧！爸爸一定會支持你的。”

阿塔接著說道：“這種文字使用起來比較繁瑣，我想先讓部落里的一些年輕人學會使用，以後再讓其他人學會使用。”

阿布聽明白了阿塔的意思，他沒有提出反對的意見而是點了點頭說道：“好的兒子，我們就挑選幾名聰明一些的人來跟你學習文字吧！”

隨後阿布從部落的族人里挑選出十幾名年輕的男人跟隨阿塔學習文字知識，在以後的日子裏這些人每天都聚集在阿布家門前的廣場處，大家每個人手裏都拿着一根小樹枝，他們圍坐在阿塔身邊聽他講解文字和數字的使用方法，並按照阿塔的要求用樹枝在地上不斷地勾畫練習所學的內容。

阿布也參加了這次的文字學習活動，隨着學習內容的不斷深入，阿布對兒子阿塔的看法又有了新的提升，他覺得阿塔已經具備了領導和管理部落的能力，他開始在心裏對阿塔的未來有了新打算。

就這樣經過了一個多月的學習，那些年輕人基本上掌握了象形文字以及數字的使用方法，隨後阿塔又安排那些年輕人把所學的知識繼續傳授給部落里的其他族人。

當族人們接觸到文字這種新知識的時候，大家都感覺到很新奇，人們紛紛向阿塔詢問他是從哪裏知道這些東西的？

阿塔只能違心地告訴族人們，這種文字和數字的使用方法是他自己苦思冥想出來的，由此族人們更加佩服阿塔了。

給族人們傳授完畢文字的使用方法之後，阿塔又想起了伊拉姆給他的提示：要把他們學會的知識以及身邊所發生的事情用文字記錄並保存下來，以便後人和其他的人能夠看到這些內容，但是如何保存這些內容阿塔一時還找不出好的解決辦法，為此阿塔連續幾天呆在家裏思考着這個問題，其他的事情他也就無心去做了。

這一天阿塔走出家門在村寨里漫無目的地溜達着，當他路過一戶族人的家門口時看到這戶人家門口外面的火坑裏放着一隻陶罐，陶罐的口沿下方有一道環形溝槽，那道溝槽應該是主人在製作陶罐時添加上去的裝飾圖案。

阿塔停下腳步站在那裏目光久久地注視着火堆上的那隻陶罐的溝槽，他在腦子裏把陶罐的製作方法回顧了一遍，猛然間他靈光一現，那個陶罐上的溝槽給了他新的啟發，他想到文字的保存辦法了，於是他快步向村寨外面的陶器製作場跑去。

當阿塔來到陶器的製作場地時，那裏有幾位族人正在忙活着製作陶器，大家看到阿塔跑過來時就都紛紛停下自己手裏的活跟他打招呼。

然而阿塔並沒有理會眾人，他徑直來到一位正在和泥的族人跟前，然後他蹲下身子伸出雙手從泥堆里摳出一大坨泥塊，阿塔先把泥塊放在地上用手拍成扁平的長方形泥板，然後又用小木板沾着水將泥板的表面刮磨平整，接着又用小樹枝在泥板的表面勾畫出幾個文字字母，最後阿塔才讓那位族人把泥板放到火上烘烤起來。

阿塔在做這些事情的時候周圍的族人都好奇地圍攏過來，他們站在阿塔旁邊觀看着他的舉動，但是大家還不知道阿塔這是想要幹什麼，於是大家只能默默地等待着結果。

過了有一頓飯的功夫后，那塊泥板被火燒得變成了灰褐色，而且那塊泥板也變得像陶罐一樣堅硬，接下來阿塔先用幾根樹枝把那塊泥板從火坑裏取出來，然後將那塊泥板放在火坑旁邊涼了涼，隨後他這才伸手撫摸了幾遍泥板上面的文字，現在他感覺到把文字刻畫在泥板上用來保存的效果非常好。

接着阿塔站起身子臉上帶着興奮的表情對着圍觀的族人們喊道：“我找到把文字保存下來的辦法了！”

聽到阿塔喊出來的這句話，那些圍觀的族人們這才明白阿塔剛才所作的事情是什麼目的了，於是眾人紛紛舉起自己的雙臂同時嘴裏也大聲呼喊着：“阿塔！阿塔！”，以此來表達他們對阿塔取得成功的祝賀。

註解：使用泥板來保存文字是人類最早的文字記錄方式。

在隨後的一段時間裏，阿塔開始安排族人把他們所掌握的知識以及部落里發生的一些重大事件用象形文字書寫在泥板上記錄下來，這項工作讓阿塔和族人們又忙活了有幾個月的時間。