上學

到家裏由一台織布機增添到四台織布機的時候，已到了1990年。這一年，眠眠的母親與大娘拎着眠眠與堂姐余靜進入了小學學前班。那裏應是別有一番天地。

開學第一天，由於學前班只提供課桌不提供凳子，兩姐妹各帶去了一個家裏的凳子。兩位母親辦好入學手續后，叮囑她們一定要聽老師的話，然後回家去了。

她想：老師應該是如來佛一樣神通廣大的偉人吧，因為媽媽們都那麼敬重老師們。

坐在教室里，她想起母親在她三四歲的時候曾帶她來過這間教室，也是眼前的這位老師，那時叫掃盲。

之後她曾向父母索要紙筆，生活雖然拮据，這件事父親倒是答應且兌現得極其爽快！立即騎着自行車載她去買了！她還記得那精緻的帶吸鐵石的鉛筆盒，鉛筆，還有小格子本，雖然早已不知它們現在何處。

父親對待學習的積極態度讓她從心底里感受到學習真是件大正事！就像父親說的“書中自有黃金屋！”。那麼她應該盡全力認真對待！希望通過自己的努力學習實現這個家庭的偉大復興！

此刻，懷着對學習幾乎虔誠的態度與景仰的心情，她開始認真聆聽老師的每一句話，用心聽進老師講的每一句話。

當天放學上學鬧出了笑話。上午放學后她便把凳子帶回家了，擔心丟了父母罵。同行的余靜勸她不用帶回去，她還是執意如此。下午來上學時，只得在眾人的嘻笑聲中抱着凳子上了學。

學前班的生活是輕鬆的。除了每天上下午各兩節課外，老師經常會教他們做一些遊戲。比如划船與老鷹捉小雞等。但她不愛說話，只是聽老師的話。她心想，父母可沒讓她在學校里多說話的。

期末發成績單，老師的評語裏有“沉默寡言”與“不敢舉手發言”等。父親為此找她談話：“眠眠，如果老師以後在你的成績單上寫“積極舉手發言”那我就獎給你五元錢！”

那時的五元錢可買二百根油條或五百顆糖的。她想得到那五元錢。

之後開學后，她便在課堂上積極舉手發言了。期末，她如願以償地拿到了那五元錢。花了五分錢買了糖果，其它的都藏進了母親的大紅木衣箱底了。

只可惜後來那點寶貴的積蓄在一次小偷入室偷竊時搜颳走了。

但既然發現好好學習能獲得獎勵，她學習更加勤奮了。但沉默寡言的性格卻依然沒有絲毫改變，這最終成為她一生的鉻印。

反正那個時候，她並不認為說話對自己有什麼好處或者說她沒發現說話能掙錢，至少父母掙錢完全靠的是雙手的不懈勞作。

她從小就如同父親一樣鑽到錢眼裏去了。現在她認真上學，也是為了未來方便掙錢。

不過，說實在的，在這樣的家庭里，眠眠與妹妹們性格都難以活潑。父母忙於生計不可能與子女同樂，且常發脾氣。眠眠與弟弟妹妹們都很怕父母，尤其是父親。在父母面前，總是小心翼翼的過活。

如今上學了，父親如此重視學習，眠眠更是彷彿把腦袋種到了書上。她說的話更少了。