上課
“喲嗬尼尼卡，你又被開了？”酒館裏有人眼尖，突然開口叫道。
其他人紛紛探出頭，都看着尼尼卡笑。
尼尼卡不回答，對櫃裏說：“溫兩碗酒，要一碟菠蘿披薩。”他伸進牛皮袋裏摸了摸，排出九文撒幣。
他們又故意高聲嚷道：“你一定又祖安人家了！”
尼尼卡睜大眼睛說，“你怎麼這樣憑空污人清白……”
“什麼清白？我前天親眼見你對着一個藍發御姐做口腔體操，連法陣都沒來得及放便被吊著打。”
“我也看過，你被一個黑衣男放着火烤，還有人幫你倒了點食油，想必背後原因令人暖心（物理）……”
尼尼卡漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，他不斷爭辯，接連便是難懂的話，什麼高天原語高盧語都飆了出來，還時不時捏起五指來回擺動，引得眾人都鬨笑起來，店內外充滿了快活的空氣。
尼尼卡喝過兩碗酒，撕下一瓣披薩，盯着蟹黃的拉絲髮呆。
拉絲越拉越長，開始往下凹塌，最後黏在桌面上。尼尼卡的心也黏在桌上。他托着下巴，一臉愁茫。
“還喝？明天月曜日不上課？”她裊娜坐下，端起碗一飲而盡。
尼尼卡盯着她。
魚浥塵納悶，她摸了摸臉：“我臉上有東西嗎？”
尼尼卡繼續盯着她。
魚浥塵哭笑不得：“醜話在前……”
“你得幫我。”尼尼卡突然開口。
魚看着尼尼卡醉眸醺醺，微微蹙眉。又見桌上兩個空碗，頓時理解一切。
“三，二，一……”
尼尼卡應聲倒下。
……
“喂尼尼卡，喂喂——”
魚浥塵遲疑了一下，推門而入。
月光穿透門戶，塵飛霧散，熒光蹁躚，她美目顧盼，細細打量着屋內的佈置，嘖嘖驚嘆。
堂屋、庖屋、寢室甚至五穀輪迴之所，皆有正書寫就的標識牌，四周白牆他則以書飾壁，墨香四溢沉鬱厚潤。浥塵走入書齋，案前盞盞油燈籠於自製的紙罩，那是用木枝架成的臨古帖，瑩徹透明，纖毫畢現，燈光搖曳下猶見尼尼卡浮白載筆，揮斥方遒。
正是：落月滿屋樑,猶疑照顏色。
樓閣上，一卷卷條幅垂簾而下，四尺有餘，隨風招展。浥塵仔細觀摩，見泛黃絹布上筆意跌宕，擒縱有度，其結字奇古恣肆，煥發著勃勃生氣。
一曰：
煙沿艷檐煙燕眼，影映英楹影鸚纓。
又曰：秋江楚雁宿沙洲，雁宿沙洲淺水流。
流水淺洲沙宿雁，洲沙宿雁楚江秋。
她反覆誦讀，妙趣橫生，不禁讚歎連連。
“好濕，好濕哇——”
驀然回首，又一大作映入眼帘：
雪崩的時候，沒有一片雪花是崩得住的。
魚浥塵：“……”
她幡然醒悟，從陶醉中掙脫出來，直奔寢室。
“尼尼卡？尼尼卡！”
“快點起床——”
魚忍無可忍，開始施法：
輕輕敲醒沉睡的心靈（指尼尼卡的頭被枕頭狂扁）
慢慢張開你的眼睛（指尼尼卡睡眼惺忪）
看看忙碌的世界是否依然孤獨的轉個不停（指尼尼卡被掐着脖子瘋狂搖擺）
尼尼卡：“……”
“你幹嘛~~哈哈~哎呦~”
他一臉幽怨地看着魚浥塵。
“快遲到了，你加油。”魚平靜說道，轉身便走。
尼尼卡額頭青筋亂竄。
……
彼得學院，這是彼得格勒唯一一所國際學校，歷史悠久享譽海外。尼尼卡在去年便順利攻讀了小學學位，以優異成績考入這裏，成為了一名響噹噹的高材生。在彼得學院，血脈能力、術數、歷史以及三門外語是必修課程，外語中東語和撒語則是必學的國際通用語言。
東語作為最古老的通用語，傳說已經流行了上千年，是約定俗成的產物，而撒語是近幾百年來各國才逐漸將其作為官方用語之一，在各種因素作用下人人皆說東語卻不見得人人皆會撒語，東語依舊是各國交流溝通中不可替代的存在。
在羅曼諾夫，月曜日是一周中最不幸運的一天，被稱作黑色月曜日。順理成章的，尼尼卡又雙叒叕遲到了……
“偉大的尼尼卡終於又回到了他忠誠的九班！”
“忠——誠——”
“團！結！（破音）”
全班振臂高呼。
老師不禁感慨：“您來上課的消息從一班到九班無人不知無人不曉，爺您吉祥。”
尼尼卡欣然落座。
剛才的儀式是為最後一個到教室的同學準備的，但幾乎每次都是尼尼卡。
“你們老師請假了，諸位的期末複習由我來負責……我發現大家撒語的作文寫得不太好，都是些平平淡淡的流水賬，今天我教大家一些比較常用的潤色語句。”老師拿起粉筆在黑板上剁了兩下，邊寫邊說：“第一句，howareyou?howoldareyou?”
“意為怎麼是你？怎麼老是你？”
“第二句，mthreenightfour朝三暮四。”
“還有letthehorse***eon放馬過來……”
尼尼卡推了推旁邊的伊邪那美，悄悄問道：“有沒有一種可能……我說的是可能，他說的是撒語”
那美一臉疑惑：“就是啊，你聽不懂嗎？”
“你說一個我聽聽……呃，theworld.”
“砸瓦魯多。”那美不假思索脫口而出。
“怎麼連你也是這個味？！”
尼尼卡震驚了，隨即問道：“他是哪裏人？”
“他和我一樣，都是高天原人。”
尼尼卡頓時陷入了沉思。
“那個，那個同學，對就你，你來讀一下這句話。”
班上一個衣着光鮮華麗的黃髮少年站了起來。他叫索菲亞，是正兒八經撒克遜人。
不就是母語嘛有什麼難的，他不屑地看了一眼課本，高傲地抬起頭顱：
“thisismymother.”
“念的什麼玩意？"
"thisismymother."他不耐煩地重複了一遍。
"你這撒語我完全聽不懂啊！”老師敲了敲教鞭大聲說道，“注意吐字要清晰，再來一遍。”
索菲亞有點懵，但多年的學生意識讓他乖乖服從，他一字一句讀道:“this~is~my~mother.”
"錯了錯了，你們老師是怎麼教的？跟我讀，第斯欸茲，第斯欸茲——"
“第斯欸茲？”索菲亞很是疑惑，他把耳朵湊到老師跟前，想要聽得更仔細些。
“對，第斯欸茲。來跟我讀，第斯欸茲my潘扎兒。”
“潘扎兒？？”索菲亞神色獃滯。
“沒錯，第斯欸茲my潘扎兒！跟我念——”
“第斯欸茲my潘……潘扎兒？”
“很好！”
“相信老師，我教了二十年撒語是絕對不會騙你滴！”老師自信滿滿。
此時，一隻幼年撒克遜人失去了夢想。
尼尼卡在後面笑得頭都快掉了。
……
“呃同學們，還有兩周要考核了……複習？複習是不可能複習滴，爺的課時還沒上完呢，今天繼續講新課——”老頭戴上老花鏡，把手指放進嘴裏嘬了嘬，再用沾滿口水的指尖輕輕捻起書頁，“呃把書翻到114頁，看一下第5/14藍色部分的概念……”
尼尼卡正襟危坐，聚精會神。術數作為學校必修課，想必非常有用，他下定決心從現在開始一定要好好學，正所謂：東偶已逝桑榆非晚，只要努力就一定……
“這道題其實不難，只要同學們……”
？？他都開始講例題了？不是翻開概念嗎？不是先導入嗎？尼尼卡滿頭疑惑，莫非剛才錯過了什麼至關重要的東西？他試圖進行回想，想在記憶里找到關於數學課的蛛絲馬跡，甚至翻到概念，嘗試對其進行解讀。尼尼卡又抬頭看了看題目：
『一隻蜜蜂在甲乙兩輛相對而行的車之間飛行，遇甲車往乙車飛，遇乙車就往甲車飛，不斷往返……問，這隻蜜蜂在哪裏被擠死？』
尼尼卡：“我不理解……”
這時老頭開始寫過程。他寫着寫着，突然敲了敲黑板上的符號：“這個知識點，我們講過沒有？”
全班頓時鴉雀無聲。
尼尼卡凝眸看去，似乎有點印象，但現在又不會了，話說到現在都沒人說話應該沒幾個懂的，那就再講一遍罷……他的目光追逐着老師，眼中滿是期待。
“好像講過誒，那個就是前兩周講的那個……”突然，漢斯小聲嘀咕道。嗯，他自以為很小聲。
但全班都聽見了。
老頭聞之喜笑顏開：“好，那我們繼續講，這個β啊……”
全班人面無表情地盯着漢斯。
尼尼卡都要破防了，這老頭不是耳背嗎，怎麼突然這麼靈光了，還有漢斯，這貨居然裝得一臉無辜，下課必須弄死他……尼尼卡咬牙切齒。
老頭風馳電掣地寫完板書，開始講解例題。講着講着他不知道發現了什麼，開始莫名其妙地自言自語，什麼“用這個方法好像不是那麼好”“其實可以用百草園定理”“這個你們課後去可以了解一下”諸如此類話語，他的嘀咕時而聲如蚊吶，時而大驚小怪，叫人聽得模模糊糊，不知是講給誰聽。
“這種癥狀持續多久了？”尼尼卡悄悄問道，生怕讓患者聽到不舒服。
“不清楚。”海晏一本正經。
“好溫柔，他真的，我哭死。”拉斐爾感動地一塌糊塗。
“啊這……所以這怎麼算的？”
“很簡單啊，就是把α和β代進去，再解個方程就可以了。”
“那第二題呢？”尼尼卡不死心，繼續追問道。
“同理啊，和第一題一樣代進去一下子就算出來了，這種一看就會……”
“你不會不會吧？”拉斐爾狐疑地看着尼尼卡。
尼尼卡頓時感覺到似乎全世界只有他一個人不會做這道題，只有他一個人是豬。他抬頭看了看黑板，發覺板書在那一刻變得生動起來，它們猶如一個站在學術制高點的巨人低頭藐視着乏力攀登的尼尼卡，還時不時發出嘲諷：
不會吧不會吧，不會有人爬不上來吧……
尼尼卡臉皮有點掛不住，但他還是露出了自信的笑容：
“哈哈哈哈我怎麼可能不會呢哈哈哈……”
拉斐爾一臉欣慰。
註：1.此章開頭部分致敬魯迅先生的《孔乙己》
2.文中尼尼卡捏五指的手勢來源於意大利手勢，五根手指匯聚在一起，指尖朝上來回擺動。意大利人用它表達各種各樣的情緒，困惑、無奈、失望、憤怒、不解等等。
3.文中詩詞均來源於古人，鄙人實在不會作詩，勿cue
4.教學部分致敬經典老番