第九十二章 學生問題（下）
這話單獨說沒什麼問題，有問題的是蘇北面前是一份魚雜鍋。
蘇北抬頭看看，那小子歪着嘴似笑非笑，說是在挑釁吧，也不明顯，說不是挑釁吧，也有那個味道了。
他低頭繼續吃自己的，也不理會。
等蘇北重新開吃了，那中年人才喝了一聲，“閉嘴！”
把蘇北嚇一跳，都過去半分鐘了，你這一嗓子來的有點……畫面延遲啊。
那中年人開始訓斥年輕人，知禮守禮什麼的道理說了一通，又說到“百善孝為先，萬惡淫為首。”他一口一個“為師”的，原來兩人是師徒關係。
最後那師傅還舉例子說自己小時候對爺爺奶奶多恭順。那年輕人就很恭敬的恭維，“師傅您真是個好孫子！”
中年人覺得哪裏不對，周圍很多人吭哧着笑呢，又愣不過來哪裏有問題，就掐指從頭捋，很有鐵口神算的架勢。
周老師他們不知道聊到哪裏了。這會兒聲音小了，不用心聽跟不上。
蘇北對初中老師對待學生的看法挺感興趣的，他沒有站在這個立場考慮過問題。
這時打外邊進來倆孩子，一看就是學生，穿着校服呢。個子倒是都不矮，男孩180以上，女孩也差不多170。
女孩挺開朗的高聲問着服務員還有位子嗎，服務員也高聲回答着座位很多隨便坐。
蘇北看看自己對面倆人，他們也跟着打量倆孩子呢，彷彿剛才說沒座位了過來一起坐的不是他們一樣。
“周老師，你看，那倆孩子是上高一的，我認得校服。怎麼他們就可以這麼光明正大的談戀愛嗎？你們老師是怎麼看的？”
明輝父母跟周老師這會兒聊的挺熱絡地，不像剛才那麼有對立情緒了，也開始好奇作為老師的心態。
“明輝媽媽，作為老師肯定是不支持不鼓勵學生談戀愛的，校規也明確禁止學生在校期間談戀愛，甚至老師也不能在校園內談戀愛——要談出去談。
不過他們這個年齡，正是最吸引異性，也最容易被異性吸引的階段，所以只能引導他們。他們長大了，已經明是非了，誠懇的談一談還是能聽進去的，知道會以學業為重，感情暫時放在心裏，這一類的我們一般是不擔心的。
擔心的是有的學生不是感情問題，不是喜歡不喜歡，而只是想嘗試成人的遊戲。他們在學校不聲不響的，不知道什麼時候就能弄出條小命來，這才是最可怕的。
不過像這兩個孩子，陽光大方的，我們老師就基本不會操心。他們這種性格開朗的，關係好的同學很多，不像內向的孩子那麼容易走極端。
而且還有個前提是，我們要先確定他們只是關係好，還是真的在談戀愛，不能武斷的下結論。”
就在這時，經典名場面出現了：後面一卡座上站起來一個中年男子，沖倆孩子那邊喊了聲“寧寧！”
女孩循聲望過來，開心的叫起來“爸！爸，你怎麼在這裏吃飯？”就往這邊走過來，那男孩也跟着過來了。
餐廳明顯安靜了下來，因為很多人都注意到，那寧寧爸爸對面坐的是個美少婦，看起來30多歲那種成熟嫵媚的。
吃瓜！看戲！食客瞬間就變成觀眾了。
“爸，這是我同學劉子航。”
“叔叔好。”
“好好好，好孩子。來寧寧，認識一下這位，你叫阿姨也行叫小姨也行。是你媽媽大學的同學。”
“阿姨好！”倆孩子一起喊人。
那美少婦站起來自己介紹，“我姓唐，寧寧要喊小姨知道嗎，我和你媽媽可是拜過把子的，咯咯咯，不能喊阿姨。
剛才你爸還說家裏的阿姨什麼的，是不是你們這裏稱呼阿姨就是稱呼保姆、保潔的？”
“好的小姨，小姨你真年輕、真漂亮。”
“子航同學你好！”這唐阿姨對劉子航就明顯客套多了，還伸出手去握手。
“阿……小姨好！”剛才還挺大方的男孩，被這一握手整不會了。
握手這種成年人的基本禮節，對他來說有點壓力，何況是跟個阿姨握手。他腦子明顯不大夠用，喊阿姨好像不妥，就跟着喊小姨了。
那唐阿姨就又咯咯笑起來。
“寧寧你們正好過來一起吃吧，點少了吃不着什麼東西，點多了吃不了。”
“不了爸，我們吃個面就走了，這不馬上就中考了嗎？學校讓我們趕着重新出黑板報，明天要檢查的。同學還在學校忙着呢，我們吃點兒，走的時候給他們打包一些。”
“這樣啊？那你們吃吧，我跟服務員說一下，帳記我這邊。”
“好的，謝謝爸。”
不是，我褲子都……我都準備好吃瓜了，就給我看這？很多人都發出失望的聲音。
明輝爸看着媳婦失望的臉色，忍不住搖頭，
“怎麼？是不是想看一出‘父親發現女兒早戀，要棒打鴛鴦；女兒發現父親有外遇召喚正宮，然後原配與小三互撕。’的戲碼？”
“嗯嗯嗯……額，沒有沒有。”這不說到她心裏去了嗎，一下反應過來還守着人家周老師呢，又忙着否認。
“其實當爸爸的還是緊張了。”周老師對這兩口子的互動沒覺得尷尬，都是為人父母的成年人了——好像誰不喜歡看戲似的，“一開始他盯着那邊看來着，發現倆孩子說說笑笑的才放心。”
“為什麼說說笑笑的反而放心了？”
“不論有沒有感情在裏面，只要是說說笑笑的，就說明他們的交往對現在的學習生活沒有造成什麼困擾，孩子心態沒有問題。如果兩人不怎麼說話，眉來眼去的，就是單純的躲出來約會了。你們想想是不是這麼回事。”
蘇北今天都是站在老師的立場在看待問題，聽到這裏也恍然了：
對於學校高層管理來說，不形成惡性事件就都不是事情；對於學校中層管理來說，不在學校內親親我我有傷風化，就都不是事情；對於老師來說，不影響自己和其他同學學習，就都不是事情。
要是有倆陽光開朗的孩子互相督促着學習，老師還——“看着誰跟誰挺合適”這種想法是會控制不住自己往外冒的，是不是？
貌似王老師和田老師就都是這種啊！