第31章 我最想對XXX說XXX

兄弟們！我二年級！我們要上二樓了，一年級一樓，二年級二樓，我遲早有一天要去六樓的。這時候再坐在窗邊看樹感覺就不一樣了，每個月都有那麼一次坐窗邊的機會，大家都懂為什麼哈！門口那棵樹還是我的，可以給大家透底，一直到畢業前它都是我的，說實話我現在和那顆大樹已經處出感情了，沒事我就喜歡靠着它，大掃除時我也就靠着它偷懶，畢竟別人打掃衛生，而我還有一棵樹需要照顧不是嘛？我突然想到一件事，我好像從來沒有給它澆過水！但它活的好好的，枝繁葉茂。今天寫作課，也是我語文老師帶，語文老師就是班主任，寫作課一般都是連着兩節，主要吧，是給出題目先讓你構思寫提綱，然後寫作，最後在第二節課下課前讀給老師聽。如果你沒做到下課前讀給她聽，那麼她就會狠批你，並且讓你在第二天的早讀上把自己的作文讀給全班聽，這就屬於公開處刑了！誰也不想站在講台前面給大家讀自己的作文呀！至少我們班沒有人想。今天的作文題目是《我最想對XXX說XXX》，XXX那就是你自己填了，可以是人也可以是物，小動物也行，比如說：小螞蟻、小蟑螂、小蚯蚓什麼的！哈哈，開玩笑啦！反正老師給大家舉的例子是，你最想和某個人可以是父母，同學，朋友等，最想說的一句話，或者說的一件事，再寫出為什麼想說這個的原因就好。大家可以參考總分總的寫作形式，第一段介紹背景加引入下文，第二段細說，最後一段收尾總結點題，字數不得少於八百字，先列提綱再去創作，好了大家可以開始了，寫好了拿過來讀給我聽。遇到這個題目我第一反應就是在想要不要寫《我最想對班主任您說：“您為什麼對我這麼狠心？”》想了想，罷了！讓往事一切隨風而去吧！於是在我苦思寫作對象時，我透過窗戶看到了我的大樹，這不就是現成的嘛！那我想對它說些什麼呢？你秋天少掉點落葉行嗎？我覺得這個不錯！於是我的題目就是《我最想對我撫養的大樹說：“請您秋天少掉點落葉”》。提綱，第一段介紹我和大樹的關係，第二段大樹掉落也給我造成的煩惱，我多麼多麼辛苦的撫養着它，最後一段，如果它不掉落葉我能有多開心！我覺得這個思路真棒。再聽聽前後左右四周的小可愛們都寫什麼，給同桌說課桌你不能越線，要麼給父母說我愛你們，要麼給朋友說永遠一起玩什麼的。誒～全沒什麼新意嘛，我這個絕對可以碾壓他們，這就是思維的碾壓，情商的碾壓，他們太無聊了，於是我越想越滿意。我同桌一小胖子，女的，其實也不胖，豐滿壯實一點，筆下刷刷的一直在寫，我就很好奇想看看她寫的是什麼內容，我偷偷瞄一眼，結果發現她好像故意防着我一樣，居然擋着。我心裏不屑的一笑，切，反正沒有我的有趣，怎麼突然感覺像脫口秀比誰有趣好笑了呢？這明明是節寫作課，考的是敘述能力和文章銜接嘛！那我不管別人的了，要繼續創作我的脫口秀稿件了，嗯，絕對要做最好笑的那一個。