第101章(我送你只雞)

賀嘯就樣成為了學校的數學老師。

周午賀嘯報，晚學校安頓，第二，校長帶着介紹了除了唐淼之外的其幾老師。

老師都附近的村民，對於賀嘯的到非常熱情感激。賀嘯老師認識見面后，當校長也就安排了課程給。

賀嘯的學歷研究生，算整學校里學歷最高的了。但學歷高代表會教學，相比其老師的豐富教學經驗，賀嘯第一次做老師，校長就先安排了教學難度很，另外孩子年齡也了懵懂階段，比較懂事聽話的三四年級給。

對於新老師說，最好奇的莫於學生了。今學生學的候，升旗儀式就見到了也同樣站其老師旁邊的賀嘯。對於新老師，家很新奇。但也只敢心抬頭看看，而後，等賀嘯了的教室，孩子就歡快地叫着老師歡迎了起。

孩子都喜歡新奇，對於新的老師，都希望能教自己的班。而賀嘯光新老師，看還長得非常好看，孩子也更喜歡。

賀嘯剛進教室，家就開心地鼓掌歡迎。面對面學生的歡迎，賀嘯也簡單笑了一，放教材，寫了自己的名字黑板。

“賀嘯。”三年級的學生，認識的字也比較多了。賀嘯寫完之後，學生參差齊地念了的名字。

聽了念自己名字，賀嘯放粉筆，抬頭掃了一眼底的學生，應了那麼一聲。

應完之後，賀嘯說：“叫賀老師就好。”

樣簡短地自介紹完，賀嘯打開了手的課本，雙手支撐講桌的邊沿，看着課本里的進程進度，。

賀嘯的教學風格，的風格非常相像。

會說話，也會笑，但也僅僅保持需說話，需笑的候。除此之外的其候，更像一單純授課的教師。就只講述着課本的知識，回答着學生提的問題。

的種風格，另外一同樣外的音樂老師唐淼迥然同的。

唐老師的課，除了教授音樂知識，帶彈鋼琴外，更像一群孩子，圍着一朋友嘰嘰喳喳的聊。

音樂課並像其科目一樣那麼死板，唐淼也比較好說話，學校里每學生幾乎都能跟聊。

周一午，唐淼就只一節課。課三年級的孩子，剛完賀嘯的數學課。了課後，孩子飛奔音樂教室，一飛進嘴裏同還喊着“唐老師”

唐淼坐鋼琴，笑着看着挨應着聲。沒一會兒，學生到齊了。唐淼拿了譜子，開始教比較深層次的樂理知識。

音樂課的教授配合著樂器一併的，音樂教室課後，鋼琴的聲音就偶爾斷斷續續，偶爾連貫的從教室里傳，還配合著孩子練聲的聲音，知因為什麼而鬨堂而起的笑聲。

笑聲的教室里飄到了學校空，最後隱匿進入了山之。

就課更傾向於寓教於樂，孩子也用各自的位置，而就圍身邊。講到哪兒，隨都能學生以打斷。

孩子的思維其實很奇妙的，每都能偶爾因為一些事情，聯想到別處。聯想到別處，唐淼也從會讓說了，而跟着就着話題聊。

能教給孩子很多。但候也算一種勇氣，就以老師能對等的交流，種習慣的形成，某種程度對於未的發展還很必的。

“看賀老師的手指就很適合彈琴。”

“的手指好長啊，拿着粉筆都看到粉筆。”

唐淼彈着琴，教着指法的候，孩子抬起手指各自看着自己別的手指，話題自覺地就跑到賀嘯那裏了。

賀嘯算今學校最的話題源了。

唐淼聽着嘰嘰喳喳評價着賀嘯，坐琴凳，等待着一說完，才問了一句。

“對呀。剛完。”唐淼問完，旁邊一姑娘回答了一句。

“講課能聽懂嗎？”唐淼問。

“聽懂能聽懂的。”另外一扶着鋼琴的男孩，“感覺講的很清楚。”

像三年級的孩子，都十歲左右的孩子了，一定的學習基礎，也一定的總結能力，所以評價方面，說得也會比低年級的孩子清晰一些。

那男孩說完后，旁邊男孩樣補充了一句。

“也敢問題給。”姑娘說。

“但問了的話也都會說的。”本班的數學課代表發了話。

“那呀。敢問。”姑娘說。

姑娘說完，班裏的孩子都笑了起。聽着孩子笑，唐淼也笑了笑。

“其實用敢問。”唐淼說，“問都會跟說的。”

唐淼話，明顯像了解賀嘯，說完后，孩子齊齊看向，問：“唐老師怎麼知？”

孩子問完后，另外一樣說了一句。

說完，孩子齊刷刷回頭看向了，男孩臉一通紅，連忙：“，意思唐老師賀老師都住學校，所以應該知。”

“那賀老師也昨的啊，唐老師能跟知什麼。”女孩反駁。

被女孩反駁了么一句，那男孩也就說話了。

聽着兩鬥着嘴，唐淼坐琴凳，看看男孩，又看看女孩，最後笑着說。

“以就認識的。”

唐淼說完，孩子又都朝着看了，眼佈滿了驚奇。

被孩子樣看着，唐淼沉吟了一，笑着對說。

“以鄰居。當第一搬到家隔壁，被壞給跟蹤了，就賀老師幫的。”

“后，外面的候，差點被壞給欺負，賀老師提手幫解決掉了。”

“但那兩次，管怎麼幫，都跟沒怎麼說話。甚至說直接沒說。”

“些就樣的。雖然說話，或者看熱情，實際心地善良，事找，都會幫忙，甚至找，都會主動幫忙。”

“所以因為看像喜歡說話的樣子，就些問題問，樣對也公平的。”

“老師，就教給知識呀，會的問題都告訴，也知會，那樣對對都好。”

“所以問題都以問，甚至想說的事情，想做的事情，都以提。或許看那麼好同意的求，但只說了，只壞事，都會答應的。”

“愛說話，更多多說話呀。”

“知了嗎？”

唐淼學生說了一些賀嘯之間發生的事情。學生心，已經很信任的存了。

唐淼說了一些事情后，又像拜託了一些事情。

孩子聽完，紛紛朝着唐淼點頭，。

“知啦！”

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女樣說完，唐淼低頭拿着錢，笑了一說：“對啊。”

除了些，唐淼還做了蛋羹，炒了青菜。晚廚房裏，唐淼一番忙碌，長長的課桌，也擺放了比面幾頓更為豐富營養的晚餐。

村子裏雖然生活能自給自足，但錢的方式少，而生活又只吃喝，孩子將學也需錢，所以唐淼能給錢的都會給錢。

唐淼剛學校的候，也算村子裏新的，總歸家都見的。唐淼剛也算胖，但比現好一些。

但賀嘯那樣吃了一段間，腸胃應該適應了那種營養的攝入。所以晚飯，唐淼沒做的油。

唐淼今午就只一節課。待教室里的孩子離開，唐淼目送着的背影遠后，才笑着收回了視線。

又另外一樣子的賀嘯了。

“什麼。家寶說，幾星期采菌子，把採到的的好的都給了，讓賣錢。”

像村子裏，因為於閉塞發達，基本都自給自足的。偶爾些候，自己想吃的東西沒種或者家裏沒，就會拿了自己的東西或者一些錢，村子裏其家買。

放學就代表吃午飯了。唐淼離開教學樓后，又離開了學校，進了學校所的村子。

女聽了唐淼的意，二話說就給切了肉。切了肉之後，女看着唐淼，：“該多吃些肉，吃些肉還能胖些。”

唐淼音樂教室門口聽了那麼一會兒，概聽得賀嘯哪教室課。就樣慢慢聽着，耳朵里彷彿也只能聽得到賀嘯講課的聲音了。

聽了一會兒，唐淼抬頭看了看遠處的日光，轉身離開了教學樓。

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唐淼正那裏忙着拿碗筷，並沒注意到賀嘯看的目光。等回頭，賀嘯已經收斂眸光，了的位置坐了。

而黑豬肉，切了一些，清炒了筍子。筍子本就素，配結實的黑豬肉，兩種味融合，味也算重。

女說的豪邁，唐淼聽了，連忙：“怎麼行。”

唐淼聽賀嘯說話，聽賀嘯唱歌，還第一次聽賀嘯講課。

女，唐淼衝著笑着，同也跟說明了一意。

給得堅持，女推辭了一番，最後也沒堅持。音樂老師，看溫溫柔柔的，性格卻犟得很。

收了唐淼的錢后，女讓唐淼幫忙看着孩子，給把雞殺了清理了。等清理完后，唐淼女告別，帶着東西回了學校。

唐淼站音樂教室門口，聽着其教室里老師的講課聲，也從裏面聽到了賀嘯的聲音。

把午買的那隻雞用白水煮了，雞湯準備明早煮餛飩吃。雞肉則拆了骨，用材料涼拌了一。

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唐淼學校待了半年，村子裏的也基本都熟悉了。見了以後，年女很高興，叫了一聲“唐老師”就朝着走了。

唐淼站那裏聽着，彷彿都能感受到賀嘯喉結的震顫。

但凡周圍幾村子，選了么村子建了學校，那代表村子就附近幾村子裏最的了。

但總的說，管說話，唱歌講課，聲音都賀嘯的聲音，都好聽的。

等午完了的課以後，就着手開始準備今買的食材了。

光如此，經昨的觀察，賀嘯的胃口也比以了少。米飯也就吃那麼一碗，對體格說，根本夠補充營養。

學校還沒改課表。

而女見拿錢，一把把自家崽兒抱回，一把把雞遞給了唐淼，手一揮：“錢。”

進了廚房，賀嘯看到了餐桌擺放的飯菜，看了一眼后，又看了一眼唐淼。

勞動節之，午沒午休間的，間也比較趕。午的候，唐淼也只做了一些簡單的午飯。

唐淼坐琴凳，手指落了黑白鍵盤間，低頭看着琴鍵，手指鍵盤按了幾。

總歸犟，索性也犟了。

村子裏條件艱苦，家家的也那麼富裕。但每家也都會養牲口，里地處深山，黑豬養得格外好。

唐淼收拾着離開音樂教室的功夫，十分鐘的課間也已經結束了。教學樓里，學生都課。除了高聲的朗讀聲外，另外就老師的講課聲。

像村寨里的雞，黑豬一樣，都散養的走地雞，營養還非常豐富的。女抓了雞，唐淼看了一眼，也沒再拒絕，就直接拿錢。

收回視線，唐淼坐空無一的音樂教室內。剛剛孩子還的喧鬧已經變成了徹底的安靜。

唐淼也早升國旗的候，聽到老師說家些殺了豬，所以才想買一些的。

做好之後，唐淼叫了正安窗帘的賀嘯，賀嘯應了一聲，離開宿舍水池台那裏洗了手，而後到了廚房。

沒什麼旋律的鋼琴音響起，唐淼停按鍵的動作，坐着發了會兒呆。發完呆后，抬手蓋了琴蓋，離開了音樂教室。

唐淼離開學校后，了遠處的一處家。山區裏的房子也沒院子，就那樣用木材建了一閣樓。

昨唐淼賀嘯聊，賀嘯說自己瘦了因為累了。但單純的累的話，候也會瘦，應該段間沒怎麼好好吃飯，所以才瘦的。

唐淼：“……”

樣既爽口，又至於讓腸胃受了。

樣問完后，還沒等唐淼回答，抬手把自己背背着的娃往唐淼懷裏一塞，：“等着，送只雞。”

“看着比剛的候瘦了少，里適應啊？”女問。

唐淼正拿着錢呢，眨眼功夫手多了一孩子，反應，連忙對女：“用……”

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的聲音很清冽，既一種山澗清泉的涼意，另外又一種高山綿霧的低沉。講課，的情緒沒什麼起伏，也沒什麼感情色彩。而知識點的講述，總能讓感受到一種平的嚴肅。

“吃吧。”

唐淼的課午的第三節課，節課完后，還最後一節課完就放學了。

如果飯量，那就從食材手，飯量一步步，營養提先跟。

坐之後，唐淼將筷子遞給了，說。

完了音樂課，課鈴聲響起，孩子唐淼別後，歡快地奔了音樂教室，回自己的教室其課了。

周末采菌子，本也算一種散心，而且採的菌子，都一樣吃。一般採到一些比較好的，都會給同行的一些同學分掉，讓賣錢。

唐淼樣說著，女看着，已經爽朗地笑了起。

雖然女樣說了，但最後唐淼還堅持着給了錢。

“聽說了些后，本想給送的，但帶着孩子離開，現了，剛好了。”

樓養家畜，二樓住，三樓閣樓，用存儲。

震顫的喉結，發講課的聲音，斯文沉靜。

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一節課40分鐘，很快也就了。

賀嘯坐，拿着碗筷的唐淼看了一眼，而後也拿着碗筷坐了。

話還沒說完的功夫，女已經抓了一隻雞了。

山區學校修建的候，建的地勢很高。高高的地勢之，會讓的聲音毫無保留地全都傳。

唐淼買豬肉的。

唐淼到了那家家門口后，喊了一聲。剛喊完，一背着孩子的年女從二樓走了。