中.共：龍躍在淵之蓄勢（35）

()“取信於民，爭取人心的重要方式是宣傳。宣傳能鼓舞、凝聚人心；也能頹廢、渙散人心。從古到今，世界各國zhèngfǔ在宣傳上的成敗，關乎政權興亡。能否衝破敵對勢力的扼制，鼓舞凝聚人心，卷出與敵大戰的氣勢，威懾敵人，宣傳有這至關重要的巨大作用。你們是軍人，應該懂得‘兵有先聲而後實’，突顯宣傳的重要。怎樣的宣傳方能成功？民心不可欺，這欺包含了欺壓和欺騙。隨着社會的展，教育普及，信息達，人民越來越心明眼亮，越來越難欺騙。誠實的政治必須誠實地承認，世界上沒有百分之百誠實的政治，也沒有不隱瞞任何事情的zhèngfǔ；更甭說‘兵以詐立’的軍事。可是必須明白，在不關乎國家機密的軍政大事，面對暴露在眾目睽睽之下的事實，就不能用掌握的宣傳工具把人民當成弱智和睜眼瞎來愚弄。教育普及，信息達讓世界開放，歷史是由勝利者評價的時代已經過去，信息讓現代生的歷史事實透明。若是不管大事小事，在有目共睹的事實及透明的史實面前，掌權者為了自己的政績面子和功績形象，用掌握的宣傳工具瞪眼說瞎話，就會失信於民，宣傳就會失效；會讓敵對勢力抓住把柄反宣傳，扭轉人心的向背。還會自損在世界上的形象。中國傳統文化中存在‘民可使由之，不可使知之’的弊病，造成了jīng英集團的愚民意識，這種意識越來越不適應時代。若是讓這種意識也與時俱進，用掌握的宣傳工具讓‘狼來了的故事’不斷升級，就會使民心從不信、到煩感、再到厭惡，也不斷升級，甚至心態逆反，更加願意相信謠言和敵對勢力的宣傳。民心若水，掌權者的宣傳引導失效，要麼這若水的民心渙散漫溢；要麼被敵對勢力的宣傳引導。遭遇危機，易受煽動；敵人興風，民心作浪；應對‘洪水’疏導失效，只好強堵硬塞，導致暴漲。洶洶激蕩江山，滔滔衝擊天下。戰後會在東歐出現以蘇俄為的陣營，雖然控制了宣傳工具，但是總愛說瞎話，把人民當弱智來愚弄，宣傳失效，失信於民；這是其走向崩潰的重要原因之一。其人民不信zhèngfǔ的宣傳，反而相信敵對陣營的宣傳。使得敵對的宣傳成了促使東歐巨變的催化劑。再者，會對社會風氣有惡劣影響。中國有個經典故事：楚王愛細腰，國人多因瘦身而餓死。如果楚王愛說瞎話，那麼國人又當如何？經典成語：上行下效。民間俗語：上樑不正下樑歪。歷史會如何檢驗社會誠信缺失的原因呢？逆耳忠言雖然猶如良藥，但苦口，非英明者不喜歡服用；要麼打翻，要麼不理睬；喜歡欣賞順耳的誇張地歌功頌德，喜歡享用甜言蜜語的讚揚，偶爾也喝一杯不苦有點酸的‘飲料’，算是接受批評與自我批評。若是中.共的真朋友，就真誠提醒：不要忘記自己龍躍在淵之蓄勢時，宣傳產生了巨大能量，鼓舞凝聚人心。能夠謙虛地接受批評及誠懇地自我批評，又抓住統治者的宣傳把柄，有力地反宣傳，揭露其欺騙人民，扭轉人心的向背。一旦飛龍在天，切記‘成也蕭何，敗也蕭何。’不要干出蠢事：用自己掌握的宣傳工具切除民心，授人以柄反擊自己。多聽逆耳忠言，反省自己。如果缺失了經典文化的傳播渠道，又失信於民，即使掌握了宣傳工具，呆板地強行灌輸，那也是從左耳朵灌入，從右耳朵卷出。”

馬歇爾道：“只要服從，不要思想的愚民意識是中國文化jīng神基因的缺陷弊端，不只局限於宣傳。宣傳與教育緊密關聯。中國的傳統教育也是愚弄式的呆板灌輸，只要聽從，不要dú1ì思考，不許關心窗外事的封閉式教育，缺失能力素質教育，出高分低能的怪現象。”[..]

“其實這並非中國經典的教育理念。孔子、孟子、荀子、墨子、老子、莊子、韓愈、朱熹、王陽明及高僧等大師，對弟子都是開放式的教育，師生討論，甚至爭論；陪養弟子dú1ì思考解決問題的能力；並不是要學生兩耳不聞窗外事，而是教導學生家事、國事、天下事，事事關心。文化決定意識，意識決定行為。其文化中有濃厚的jīng英治國理念及產生愚民弊端，雖然科舉制度擴大了治國jīng英集團的範圍，仍把廣大民眾排除在外，剝奪了民眾表達訴求的權力。這種意識決定了教育行為。先要學生一心只讀聖賢書，只有金榜題名擠進了jīng英集團，方能有資格關心國事、天下事。這種教育既有悖於傳統的經典教育，也不符合現代競爭社會對能力素質的要求。其傳統文化還有易被忽視的細節小毛病；然而，細節往往決定成敗。典型的例子：其傳統儒家文化有‘君子敏於事，而訥於言’的意識，說白了就是君子只干少說，最好不說。視有口才是耍嘴皮子的缺點，忽視甚至排斥陪養學生的口才。而西方文化要紳士有演講的能力，雄辯的口才是優點，學校注重陪養學生的演講辯論的口才。其實中國傳統儒家文化在這一點錯了，長嘴皮子卷出偉人，世界皆然。就說現今的中國，孫中山先生具有凡的雄辯口才，蔣介石先生的演講能力很強，**、周恩來的口才都是一流的。可惜，在中國只有一流的領導能瀟洒地耍出‘長嘴皮子’，大多數的領導都是嘴皮子私下靈便，公開場合則呆板木訥。這不適應信息越來越達、廣告影響力越來越大的社會，這影響了中國人的競爭素質及世界形象。這雖是小毛病，還是那句話：細節往往關係成敗。還是來關注重點吧，取信於民，是確保社會基本公正的重要因素。”

陳訥德問：“您說過，要展經濟就要適應開放的國際經濟環境，在資本經濟體系下展經濟，必會形成貧富差距。那又如何確保社會的基本公正呢？”

“社會的基本公正並非是極端的平均主義！極端平均會令人失去創造動力，使社會變成一潭死水，阻礙社會展，中華要復興，中國人就要改變‘不患寡，患不均’的不良文化意識，革除文化jīng神基因中的這種缺陷，吸收現代西方文化中的優質營養，優化民族的jīng神基因。”羅斯福要形象地闡述，從書櫃中拿出一盒圍棋，展開棋盤，抓起一把黑子問：“用其中的任何子去點三三或鎮天元，它們有區別嗎？”

“沒有。”

“圍棋是中國文化的經典，雖然有極強的邏輯xìng及馳騁於廣闊空間的宏觀思維，但其子粒沒有個xìng和自我，能力是絕對平均的，只是下棋者把它們放在不同的位置，揮出不同的作用。位置是固定不動的，缺失個xìng的競爭力；這種設計符合理想化的，集體xìng強的，領導者凡脫俗地英明的社會。然而在現實的社會中不成立，潛伏了人情關係及‘不患寡，患不均’的不良意識。用人的領導如下棋者，如果是下‘圍棋’，他視部下如圍棋子，才能沒有差別，談不上要唯才是舉；他又達不到凡脫俗的境界，看誰順眼，喜歡誰，就把誰放在重要的位置上。說你行你就行，不行也行；說你不行就不行，行也不行。不服不行！而且人才如圍棋子，位置固定不能變動，只能在這個定死了的崗位上光熱。不許‘棋子’有自我實現的需求。認為能力絕對平均的‘棋子’之間也會互不服氣：不是我能力不行，是沒有把我放在那個位置上；把我放在那個位置上，我也行。愛因斯坦有啥了不起，讓我干，我也能造原子彈。產生嫉賢妒能的心理。有人說：中國人嫉賢妒能，忌恨別人比自己強的心理強烈。無冤無仇會生恨，莫名其妙。其實奧妙在於嫉妒。也就是所謂的‘圍棋’意識；認為：‘子粒’的能力就應該絕對均等，能力不均等就不應該；就要拉平。任何事物都有正負兩方面，西方文化崇尚爭當強者，雖然有很大的負面yīn影，但也有正面陽光。西方也有嫉妒，嫉嫉了就公開競爭，展現能力爭當強者，敗了服氣認輸，尊敬強者；或準備再競爭。中國文化崇尚中庸和諧，雖然正面很陽光，但負面也yīn暗。嫉妒了不是展現能力去公開競爭，而是在暗中搞小動作，把能力突出者與平庸者中庸掉，和諧了。殺熟的現象尤為嚴重，熟人、同事、同學，甚至朋友親戚之間，因嫉妒搞出的小動作頻，甚至相當慘烈。給你來個冷不防，叫你防不勝防；輕者拍‘板磚’，叫你頭破血流；重者捅‘刀子’，叫你不死也殘廢。關係人情網及嫉妒心理，抑制了人才。將來是競爭rì益激烈的社會，競爭也是人才的競爭；這種不良的文化意識會扼殺人才，或把人才擠出國門，削弱國家的競爭力。這種不良意識擴展到社會各方面，形成平均主義思chao及‘紅眼’社會病，及使社會缺失公正的競爭力；還會養成窩裏鬥的陋習。東、西方在繼承各自文化的優秀素質時，還要互相學習彼此的長處，革除或彌補自身的缺陷；而不是盲目的排斥或全盤吸收。”

“看來象棋意識更適應現實社會，我喜歡下象棋，中國人應接納象棋意識。”馬歇爾道。

“傳統的象棋意識也不適應現今的社會。象棋起源於中世紀，受當時不公正的社會意識影響，無論是國際象棋的王、后、車、象、馬、兵，還是中國象棋的將、帥、車、馬、炮、兵、士、象，它們在棋盤上的競爭起點及相應的遊戲規則是不公正的，競爭機會是不均等的；不符合人生來人人平等，站在平等的人生起跑線上的現代理念。現今的國際跳棋，所有的子都是平等的，上來都站在同樣的起跑線上，通過公正競爭，搶先沖入底線的成為王者。這更符合現今的社會理念。其實西方人也存在‘不患寡，患不均’的意識，但不是中國人患的那樣，無論才能高低，不管勤勞多少，一律要‘大鍋飯’式的均等。而是患競爭機會不均，要求機會均等，草根階層要與jīng英集團有均等的競爭機會。在這一點，中國應該向西方學習。隨着社會展，民眾的高層次社會需求越來越強烈。全球化使中國人也接觸到西方的好思想，特別是年青的一代自我實現的yù望越強烈，渴求機會均等；越來越不能接受不管能力高低，在被安排的崗位上固定地光熱到底；草根階層與人情關係網編出的jīng英集團的競爭機會不均等的社會矛盾越來越突顯，阻礙社會展。仇富恨官的心理形成不能完全怪罪於平均主義，競爭機會不均等的不公正也壓迫心理扭曲。政治改革先要滿足民眾高層次的社會需求，給予民眾應有的社會權利，競爭機會均等的權利。我站在中國的立場上看問題，要善於向別人學習，甚至以對手為榜樣。美國文化中有濃厚的機會均等的意識，決定其社會行為：不怕沒有取得成功的機會，就怕沒有取得成功的能力和勇氣；美國被譽為奮鬥者取得成功的天堂，吸引了大量人才到美國尋找機會；現代社會的競爭更是人才的競爭。美國的歷史很不悠久，也沒有深厚的傳統文化根基，卻能吸引天下人才，具有了稱霸世界，獨步天下的實力。中國要真正崛起，非常重要的變革之一是：衝破人情關係網對人才的束縛，革除極端平均主義形成的偏激地仇富恨官嫉能人的心理弊病；切實作到機會基本均等。不能只把要大繁榮、大展、就要注重人才的理念只停留在宣傳中，要實際地給人才脫穎而出的機會；方能增強國家的競爭實力，成為美國勢均力敵的對手，甚至戰勝美國。”