③.在落日餘暉下奔跑的是少年郎

沒過一刻鐘，我的肚子便“咕咕”的叫起來，空氣中略顯一絲尷尬。

“先去吃飯。”

大抵是在那個時候，一男一女走在一起是一件很稀罕的事，來回兩趟其他學生的目光都停留在我和袁尚辭的身上。

來回20分鐘的路程，袁尚辭一句話也沒說。我看不清他的表情，或許他生氣了，因為他很討厭一群人盯着他看。188cm的身高確實讓我望塵莫及，畢竟我才168cm。

教室里已經來了些許人。袁尚辭還是對着窗口迎着風。我就當沒那事一樣，把筆記推到桌子的中間。

“袁尚辭，我給你講語法，最後一節晚自習你給我講講今天學的函數吧。”

“嗯。”

老師強調的語法點我重複了好幾遍，袁尚辭還是處於很懵的狀態。我抑制住內心深處的暴躁，放慢語速再說了一遍，“句中名詞範圍大，用定語起縮小作用的叫做限制性定語從句；先行詞只有一個，定語起補充作用的叫非限制性定語從句。當限制性定語從句缺少主語或賓語時，引導詞用關係代詞，人用who、when、where、why.非限制性定從……”

噼里啪啦一大推講完，我問袁尚辭：“還有哪裏沒明白？”他緩了兩秒，一副笑嘻嘻的樣子，“哦，原來這麼簡單的啊！”

正當我準備合上筆記本，袁尚辭殷切的看着我，有點不好意思的開口：“能再講個例句嗎？”

無奈，但又能怎麼辦。第一，他是被我奉為男神的袁尚辭；第二，這是老師交代的差事。我拿起筆在草稿本上寫下“thisistheplace（）welive.”然後把題推到他面前。

“where！”他盯着題目看了約摸30秒后，很肯定的說，期待的眼神落在我的身上。

“你看，‘ilive’的後面其實省略了‘intheplace’，所以還可以填‘inwhich’，當然，你的答案也是正確的。”袁尚辭興奮像個小孩，臉上還掛着一些些的驕傲。

他笑起來就能看見兩排大白牙怪可愛的。

他喊我起來讓他出去，走到我面前的時候拉着我的手往外走，說是要送我個東西當作報答。

這把我和許清音都嚇到了，她嘴巴驚訝得都合不攏了，我身後還傳來了她起鬨的尖叫聲。我趕緊拍袁尚辭的手，“唉，袁尚辭，你這樣……”

“別來招惹唐茶，不然別怪我得罪到人！”走過講台時，他停了下來，像白馬王子一樣替我解圍，然後拉着我跑出去。我挺貪戀這種感覺的，不知道他要帶我去哪裏，也不知道他是怎麼知道她們針對我的，但我也不願撒開手，就一直跟着他往前走。

橙橘色的光芒傾瀉過來，袁尚辭就像是踏着七彩祥雲的至尊寶。