第37章 開發大腦的含義
“那個班長，咱以後英語課的起立用英語喊，stundup，好，那麼現在大家把英語書拿出來翻到課本的最後面，第一單元的單詞誰來領讀一下，我在這裏說明一下，第一個領讀的人就是我的課代表了。”英語老師環顧了一下教室，此時的教室無比安靜，也許也只有在這種時候才會如此安靜了吧。
“我來吧。”終於，一個女聲打破了教室的沉寂，是范欣可，也是姜洋的小學同學，只不過在小學的時候並沒有什麼存在感，或許這一次會是一個契機，能夠讓他在班裏的存在感大增，事實也確實如此，畢竟英語老師的事還是挺多的，相應的英語課代表在班裏露臉的機會也就多了。
領讀很順利，雖然也有那麼一兩個詞讀錯了，但勝在勇氣可嘉，反正這個水平要比姜洋強多了。
“你叫什麼名字，用英語做一個自我介紹。”當英語課代表果然沒那麼容易，這不，老師又開始整活兒了。
“Myname…………”，范欣可有些許磕絆的完成了她的自我介紹，至此，英語課代表的席位也就確定了下來。
“好，范欣可，從今天開始你就是我的課代表了，坐下吧，下面我再領讀一遍，這些單詞是要求大家記憶的，明天的英語課我進行聽寫檢查，來大家跟我一起讀，…………”，英語老師的一句話倒是很好的帶動了同學們的學習狀態，即便是姜洋也在跟着讀，他立志這一次他一定要把英語給學好，彌補一下自己總被英語成績拖後腿的遺憾。
這節英語課姜洋聽的很認真，對於初中的課程或許也就只有英語課需要姜洋認真聽講了，其他的科目姜洋只需要看一遍書，回憶一下知識點，知道考什麼就行了，至於做題思路對他來說還是挺簡單的。
下午的課很快就結束了，而姜洋也沒有閑着，他用之後的數學課和生物課分別把這兩本書大概看了一遍，不得不說，初中生物這門還是有很多需要記憶的東西，因為姜洋看完之後發現他忘了好多東西，應付考試應該不難，但想要考出高分就有點艱難了。不用想也知道，後面的歷史，地理以及語文怕是有好多東西都需要他去重新記憶，看來即便是以前學過，也只是輕鬆了一些，並沒有讓他可以完全忽略去學習這件事，難道他還要再嘗一遍學習的苦嗎？生活不易，姜洋嘆氣！
“喂，這可都是你應該要做的事，怎麼現在我還得重新再學一遍了。”姜洋衝著腦子裏的小姜洋就是一頓抱怨。
“你放心吧，不用你學，我學！不然萬一之後你離開了我不就成了一個徹底的廢物了嘛。”小姜洋回答道。
“這才對嘛，畢竟這些東西我已經學過了，學習的苦我已經嘗過了，你主動承擔我很欣慰，可是你怎麼學。”姜洋問道。
此時的姜洋已經背着書包在上午楊青如站的位置等她了，趁着等楊青如的這段時間他繼續和小姜洋交流。
“我之前不是說過嗎？我可以感知你的記憶，其實有個事兒我沒告訴你，我還可以代入你的記憶去經歷，不過每次經歷都得是呆到記憶里的你睡着之後我才能脫離這一次的代入。”小姜洋回答道。
“那挺慘的，等等，什麼時候的記憶也行嗎？”姜洋忽然意識到這個能力可能是一個掛。
“理論上是這樣的，而且我的代入我是可以做筆記的，但是不會影響你的記憶，我的代入是去經歷你經歷的事，即便是你已經忘記的我也可以通過這個代入去給你補全，
只要是你看到過得，就算是忘了我也都可以看到。”小姜洋回答道。
“卧槽，還能做筆記？那你直接把高考題給我抄下來，再把我查到的高考答案抄下來那不就逆天了？”姜洋人都傻了，那這樣不就分分鐘走上人生巔峰了嗎？
“理論上確實可以，但是記筆記是很消耗我的靈魂能量的，你說的量太大了，我很難一次性完成。”小姜洋說道。
“一次不行就慢慢來，多來幾次不就行了。”姜洋已經開始幻想自己高考高分的情形了。“不過你說的理論上是什麼理論，你從哪裏了解到的，還有你的這些能力是怎麼來的，我越來越好奇那個神秘力量帶給你的變化了，我怎麼覺得你比我同齡的時候精明多了，總不能都是因為你能感知我記憶的緣故吧。”姜洋又詢問道。
“這個，我不能告訴你，你這個問題涉及到了這個神秘力量對我的本質改變，總之我是可以通過一些特殊方式開發我們的大腦的，難道你沒有發現你記東西比以前快了嗎？思維邏輯能力也強了很多。”小姜洋又說出了一個勁爆的能力。這可把姜洋震驚壞了，開發大腦！這是一種什麼能力，簡直逆天！
看着兩人交流了很久，其實時間也才過去了一兩分鐘。而這時，楊青如走了出來，她悄悄走到姜洋身旁，“嗨！！”
這一聲嚇了姜洋一跳，也把他從小姜洋帶給他的震撼中拉了回來。我滴個乖乖，開發大腦呀，這是什麼概念。
“你怎麼了，怎麼又發獃了，嚇你一跳也不管用，走啦，回家啦！”楊青如見姜洋明顯被嚇了一跳后又繼續發獃，拉着他的胳膊就往樓梯下面走，而此時的姜洋嘴臉咧開，就差一點口水流出來了。
一路上姜洋對於楊青如的話都是敷衍了事，因為他的心思已經全部被開發大腦這件事給佔據了，不過楊青如也沒有在意，畢竟她倆談話向來是自己說自己的，在楊青如看來，她說的話只要得到了回應就可以了。直到楊青如進去那所高中，姜洋也都還在幻想着自己以後會不會有什麼超能力，看來這人確實被某些科幻片荼毒的不輕，小姜洋也不好跟他解釋，他得想想怎麼跟姜洋解釋一下。
回到家后，姜洋依舊在幻想着那些有的沒的，嘴臉的弧度可以看出他想的很美好。
“行了，不是你想的那種開發大腦，你是不是想說什麼人類的大腦只開發了百分之十之類的話，不是那樣的，你也不會因此獲得什麼超能力，你別幻想了。”小姜洋已經想好了要怎麼解釋。
“難道人的大腦不是只開發了百分之十嗎？之前好多人包括有些老師都是這麼說的呀我記得。”姜洋詢問道，現在好像他變成了一個小孩兒，而小姜洋再給他科普一些東西。
“你說的那些是沒有任何理論和實驗依據的，是不科學的，可以說是謠言也不為過。我說的開發是讓咱們大腦的某些部分變得更大，進而讓一些能力得到加強。我從神秘力量那裏得到的信息就是這樣，不過就算能力加強了你不去思考也是沒用的，還是需要靠咱們自己的。”小姜洋語重心長的說。
“你和我講科學？咱們這一個身體兩個靈魂科學嗎？”姜洋反駁道。
“其實也不是什麼靈魂，咱們只是兩個本質相同，但成長程度不同的意識，產生於兩個最初本質相同的身體，所以可以共存，這涉及到了一些太過超前的理論，說了你也不懂，好吧，其實我也不懂，但是那個神秘力量就是這麼給我傳達的。你只要知道我開發大腦只會讓我們記憶力和思維邏輯能力更強，至於別的什麼動手能力雖然也會相應的得到加成，但更重要的還是要靠自己思考和行動。”小姜洋說了一大堆，姜洋也認真聽了一遍。他總結了一遍就是能變得更聰明，但沒有他以為的那麼誇張，這麼算來也不算是白高興一場，姜洋也只能這麼安慰自己了。其實小姜洋沒告訴他的是，他開發的大腦，也就是讓大腦某些特定區域變得更大的基礎來源是姜洋之前的大腦，這是一個很複雜的工程，他也只是在這個神秘力量的指引下一步一步的來，按照神秘力量所說，這個大腦是通過他的一些手段連接到一起的，而小姜洋現在的這個工程的目的就是為了讓兩個大腦真正成為一個整體，這個過程中，兩人會更加聰明，等到完成之後，會達到一個頂峰。這也就解釋了為什麼小姜洋的身體裏兩個意識可以共存，通過這個連接，兩個意識依託的物質也就是大腦不是同一個，至於思考能力是按着兩個大腦之間能力較強的那個來選擇的，這也是姜洋也可以感受到自己變得更聰明的原因。
只是神秘力量沒有和小姜洋說的是，等到他將兩個大腦真正完全合二為一的時候，那麼兩個意識就只能存在一個，也就是說兩個意識也會融合在一起，而這個時候，他們還會是他們嗎？神秘力量的目的又是什麼？姜洋和小姜洋兩人知道真相後會如何選擇？他們又會知道真相嗎？