第六章 目標與奮鬥

高三，一個令高中生終生難忘的階段，一年的課程內容壓在一個學期講完，只有參加高考的人才會懂得高三是一個怎樣緊張的學期，每天在校14個小時，除了上課就是答卷，每天都有解不完的題。老師用題海戰術鞏固我們學過的知識點。每天不斷的講解解題方法與步驟。基礎稍差一點，解題慢一點的學生，常常會學習到後半夜凌晨1:00～2:00。不論是在哪個城市，只要你每天都能看到他家窗上燈光一直亮到凌1:00以後，那麼他家一定有當年參加高考的學生，這時的學校已不再考試排名，每天除了聽老師講課就是解題。感覺累的身體都不是自己的了，問世間，誰最累？正在準備備考，想進名牌大學的學子們最累。問世間，誰最苦？備考多年，高考落榜的學子最苦。那些目標清華北大的學子，那些985院校的學子，哪一個不是站在書山頂峰。哪一個不是遨遊無邊書海。才獲得進入985名校的資格。985，顧名思義，一定和這個數字有關。“985”是在1998年5月4日在bj大學百年校慶時提出的要在國內建設世界一流名校的講話。因為是在98年5月份提出的，所以被稱為“985”大學。最初選“985”院校的時候，只有9所學校入選，回來陸續又增加了幾所，目前國內有“985”院校39所。985大學的社會認可度高。“985工程”也稱“世界一流大學”工程，在整個社會中佔據着舉足輕重的地位，數量相對固定，院校的實力雄厚，被整個社會認可。985大學相對211其它大學國家支持度高。在建立985工程院校之初的總體思路即集中資源，突出重點，體現特色，發揮優勢，建設世界一流大學，所以學校相對於來說，教學資源非常的豐富，比如學校能夠提供許多的硬件設施，交流平台。985大學相比其它221大學信息資源上更豐富。工程”建設項目的主要任務是以國家和行業發展急需的重點領域和重大需求為導向，圍繞國家科技發展戰略和學科前沿，在行業特色型大學的全國頂尖的優勢學科重點建設一批優勢學科創新平台，所以，國家會將前沿性內容交由大學來完成，學生動手和動腦的機會自然多。看了這麼多介紹，你還會不懂啥是985嗎？為什麼一些知名企業和科研單位招人首選985學校，更有甚者非985學子不招。其實不是大家學科的知識內容差了多少，而是學子的基礎和智商有很大區別。什麼是高端人才，看看清華北大畢業的學子，我們就知道差距在哪裏。父親常常和我介紹985大學，常常講單位招來的985大學的學子與其他普通院校學子的區別。那時我就十分嚮往清華北大和985重點院校。立志一定要考上39所985院校中的重點院校。清華北大我自問現有能力水平還有很大差距。但一般的985院校我還是很有信心考入。為此，我專門設定了“985”目標，這個目標成了我日後努力的方向。不論有什麼變化，我的目標方向不會改變。高三的最關鍵時期，我的家庭遭遇了一次前所未有的困難，媽媽的企業因疫情影響，公司對外貿易業務一落千丈。公司被迫解體。媽媽失業了。爸爸公司也因行業不景氣，大幅降薪。原來小康般的生活一下變得捉襟見肘，媽媽給我的零花錢明顯減少了，家裏的生活水平明顯的降低了。雖然父母極力隱藏母親下崗這件事，但我早就察覺出家中的變化。這些變化對我來說根本沒有影響。我要實現自己的目標，實現自己的理想，我必須克服任何外來影響因素，堅持刻苦讀書。高考在即，我拿什麼奉獻給母親，儘管學校停課，儘管沒人輔導，儘管沒有了複習資料，我還是堅持一人在家自習。我要用最好的成績報答母親的養育之恩。高考終於來了，我實現理想的時刻到了。6月7日那天，爸爸通過愛心平台，找了一輛愛心專車，專門為我接送。開車的叔叔十分有心，車內佈置了卡通圖片“祝你高考成功”“送你成功之路”。這些愛心再一次感染了我。長大后我也要加入愛心車隊。上午7:10我到達了考場附近。在那裏遇到了我的班主任，老師特意來考場為我們加油，我感激的對老師說:“謝謝您！老師，我們不會令您失望的，我會用最好的成績報答你三年來的培養和教誨。相信我們。我們是最棒的。”老師說:“我相信你們會取得優異的成績，同學們，你們是最棒的！”我們分在同一考場的8個同學一起向老師深深的鞠了一躬。轉身朝考場走去。我回過身朝父親擺了擺手，堅定的說:“等我，爸爸。”父親激動的點了點頭。今年的高考與往年不同，受疫情影響，考生進入考場需提供核酸檢測證明及行程碼。我們依次進入考場，進入各自的考室，靜等考試的開始。高考對每一個學子來說都是非常重要的，它不給你補考的機會，因此高考拼搏格外激烈，有的學子因壓力大，在考場哭泣。有的學子因過度緊張的原因考場懵圈了。還有的是水平差異對着卷子發獃。我拿到卷子后，簡單的看了一下，便匆匆答題，考場靜悄悄的，只有筆在刷刷的響，今年高考作文題目是《攜手同一世界》。子墨子言：視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。是故諸侯相愛，則不野戰；家主相愛，則不相篡；人與人相愛，則不相賊；君臣相愛，則惠忠；父子相愛，則慈孝；兄弟相愛，則和調。譯文：墨子說道：“看待別人國家就象自己的國家，看待別人的家族就象自己的家族，看待別人之身就象自己之身。”所以諸侯之間相愛，就不會發生野戰；家族宗主之間相愛，就不會發生掠奪；人與人之間相愛就不會相互殘害；君臣之間相愛，就會相互施惠、效忠；父子之間相愛，就會相互慈愛、孝敬；兄弟之間相愛，就會相互融洽、協調。這篇作文題目與墨子的文章十分巧合了我三年高中生活與成長，老師常說心若有愛心向善，人若有愛情相牽。高中的三年我最大的變化就是愛心、善心、熱心，熱衷於慈善事業。因此我的作文就從我對貧困家庭同學的愛心開始，展開了人與人之間的關愛與幫助。心若有愛心向善。我用善良的心懷幫助同學中貧困家庭，我用微薄之力帶動大家一起關愛幫助家中困難（母親沒工作，常年有病，父親失業下崗）的同學。我總是慷慨解囊，把父母給的零花錢全部用來幫助家庭困難的同學買各種學習資料，並時常向父母要錢捐款。父母對我捐款的事情非常支持，並教育我說:“你要學會用自己的能力去幫助別人。不能依靠向家裏要錢捐款。你應當把自己的全部零花錢捐出去，並在學習生活上幫助困難同學。”我接受了媽媽的批評，開始用另一種愛來幫租困難家庭同學，而不是那種施捨金錢的幫助。利用中午組織大家聚餐，每人都把父母準備的營養午餐拿出來，大家一起共享。從而幫助那些困難家庭的同學能夠有良好的營養補充。對特別困難家庭的同學，我總是和她以兩個人的名譽拿出午餐。雖然她拒絕這樣的幫助，但在我的說服下，她還是和我們一起進餐，大家共享午餐不僅幫助了困難家庭的同學，更增進了同學間的感情。那些因家庭困難而自卑的同學越來越自信。性格越來越開朗。這些變化讓我感受到愛的真諦～幸福、快樂。也真正領會善行目的～幫助他人幸福快樂。這種幫助，不僅僅是成長的幫助，更多的是讓大家的愛心得到了成長。後來，我以幫她輔導學習的理由邀請她每周日來我家學習，這樣不僅在學習上能互相幫助，最主要的是我可以讓媽媽每周做點好吃的給我們吃。這樣大約持續了一個學期，可能是她的家長說她，非讓我到她家去陪她學習，才不得已停止了到我家學習。我去了兩次再也不去了，因為她的母親實在太熱情了，拖着病重的身體為我們做豐盛的午餐，讓我更是過意不去。所以我找個理由推脫了，不再去她家學習。雖然我們不在一起學習，但是我們還是經常通過微信視頻交流學習遇到的問題。這一年，她的性格變得更開朗，各科成績都有了大幅提高。這裏不僅有我的幫助與付出，更有她努力。……一篇作文，讓我寫成了成長故事。一頓午餐，讓我寫成了愛心傳遞。一片深情，讓我寫成了治病良藥。愛就是這樣得到了升華。高考在我的世界眨眼即逝，三天很快過去，雖然考卷不可能滿分，但我深信我的那片愛心一定能贏得批卷老師的關注。因為培養學生的真正目的是愛心培養。有愛才會行善，心中有善念，人才會有德。兩周后高考成績出來了，我的主科語文139分、數學138分、英語141分、物理、化學、生物等其它學科共考了259分，我的總成績677分。當聽到這個成績時，我激動的熱淚盈眶，爸爸媽媽我成功了。媽媽一把把我摟到懷裏，淚流滿面。“孩子，你好樣的。這個成績估計上海交大沒問題了。”第二天老師就來電話了解我們每個人的成績，當聽我的總分677時，老師說:“估計你這分考上海交大沒問題了，應該是我們學校的最高分。恭喜你勤芹。我會把你的成績告訴校領導。你沒有辜負老師的期望，你給我們班級爭光了。謝謝你！”從來沒聽過老師說“謝謝你！”這三個字。我知道這聲“謝謝你！”的含義。我說:“老師，應該說謝謝的是我，感謝您這三年的培養，更感謝您三年拋家的陪伴，沒有您的尊尊教誨，沒有您含辛茹苦培養，我怎麼可能取得如此成績。特別是您常說的心若有愛心向善，人若有愛情相牽。這些話深深的感染了我，讓我真正懂的了愛的含義與愛的真諦。我會沿着您教誨的路一直走下去。謝謝您！老師。”說完最後一句話。我已淚流滿面。“老師，再見！”至此小說已全部寫完。