第三章 學習的反覆

眨眼開始了假期生活，暑假是我們最後一個能快樂玩耍的假期，明年上初三，不僅課程內容多，學時緊，而且上半學期就要學完全部初三教材。所以放假前老師就安排了假期作業，要求全班同學提前借好初三教材，假期在家預習初三教材，有不懂不會的可以找老師輔導。看似沒了初二的複習內容，可初三教材的預習才是真正的難點。沒學過，僅僅靠自習理解根本不可能。所以，大多數同學選擇找老師輔導，家教費高的嚇人，一課時75.00元。對於我們普通家庭來說，這就是天價學費。為了不耽誤我的學習，爸爸每天下班來家后，給我輔導初三教材，一天講解教材，一天講解習題。雖然初三教材進行的有點快，但效果卻特別好。我基本上學會了數學物理語文課程。英語早在小學時我就學完了初中教材，現在高中的英語教材我都快學完了。所以只有化學一門課沒有預習。但爸爸說初中化學很簡單，自己看看就可以了。我沒辦法只好自習化學，通過自習，我發現了很多樂趣。化學符號和英語字母有很多共同點，他們需要熟記。而我最大的特點就是過目不忘，結果我是越看越想看，化學變化，物理變化深深的吸引了我。我好奇高中化學還會有哪些變化？晚上，我問爸爸，除了物理變化和化學變化，還有什麼變化？爸爸笑了，孩子等你上高中時，你就會學到分子變化，量子變化，質子變化等等。所有的變化都離不開你現在所學的基礎。打好基礎，你才能學到更多的知識。當你步入高校時，你會學到更多的知識。我若有所思的點了點頭。心裏暗暗的下了決心，我一定要考上大學。時間過得真快，我暑假只玩了幾天就到了新學期，開學的日子裏，同學們都在嘰嘰喳喳的講述假期的樂趣，和自己假期玩的最開心的事。我默默無語，心裏在想你們會捨得時間去玩，天天補課都來不及。教室里老師站在講台上，掃視了一眼全班同學，問到你們都預習初三課程了嗎？有沒有沒有預習，或者預習了一部分的。台下一片寂靜。同學們一句話也沒有。因為大家都是找了不同的家教或者補習班進行了初三教材學習。但也有沒有找家教，沒上一天補習班的，那就是我。而且假期我又讀了許多課外讀物。“中華五千年，席慕蓉的小說《七里香》《無怨的青春》《一棵開花的樹》還有席慕蓉詩歌集。”那些書有的我至今還沒讀完。但是老師的目光轉來轉去卻盯上了我，問到:“勤芹你假期都學了什麼？預習初三課程了嗎？”我站起來答到:“我預習了初三數理化語文英語，並且我還看了《中華五千年》，席慕蓉的小說《七里香》《無怨的青春》《一棵開花的樹》還有席慕蓉詩歌集。雖然那些書有的我至今還沒讀完。但我感覺到席慕蓉詩歌是那麼美麗，小說《無怨的青春》令我感慨青春的美麗，讓我明白珍惜青春才能無怨無悔。我笑着看着老師，看着她那驚詫的眼神，看着她那尷尬的笑容。我知道她是因為啥來提問我，我假期沒有到她家補習初三知識，她想知道我假期都做了啥。老師說了句:“很好！你坐下吧。這學期我想看到你更好的成績。”這是老師的開學寄語。

進入初三，我們感覺學習的節奏突然變快，每天老師佈置大量的作業，習題中，有新學到的知識，也有初二的知識。每天自習課大家都在趕作業，由於課堂上都聽懂了，所以我做作業的速度相比之下較快。但天天學習大量的學過知識，感覺特別無聊，漸漸的我又開始犯老毛病～不做作業，把作業本交給隔壁班級同學來做。我利用自習課看課外讀物。這樣過了將近一個學期，有一次被其他同學家長發現自己孩子在替別人做作業。同學家長本着對孩子負責的態度，將情況反映給班主任。同學家長是好意，她怕我不學習，將來考不上好的高中，誤了前程。可是我這下慘了，老師第二天一早來到學校，所有的人進了教室就不允許出去，想出去上廁所都必須交完作業本方可出去。這一招直接把我難住了，英語、數學、物理作業本都在二班同學手裏，拿不到作業本，我今天都交不了作業。我絞盡腦汁想讓其他替我做作業的同學送過來，哪想到二班同學也在受煎熬。一進教室老師就問:“誰替勤芹做作業了，把勤芹的作業本交上來。”三個同學低着頭把我的作業本交到老師手裏。因為二班的班主任是我班的數學任課老師。他是聽到家長的反映才知道我不做作業這件事，當天晚上就告訴我老師，所以才有了第二天兩個班級同時交作業的行動，並且班主任都在現場。全班同學都交上了作業本，唯獨我一人沒有交作業。老師臉色嚴肅的說到:“誰沒交作業，站起來。”我到這時都不知道事情敗露了。還若無其事的站起來，老師問到:“勤芹你作業本呢？”我答到:“走得急，忘家裏了。”老師氣的說:“你撒謊“。她讓學委到二班把我的作業本拿來，這時我知道壞事了，我再一次成了反面典型。我無語的低下頭。滿面羞愧。老師叫我給家長打電話，啥時家長來了，你啥時進教室，我就這樣被無情的趕出教室。回想這學期我成績確實有點下降，單元測試，我全校排名由過去的前三跌到六七名。雖然老師和家長發現我成績下滑，但都認為我是沒發揮好，偶爾一次不足為奇。可她們怎麼也想不到是因為我不做作業導致的。當家長來到學校時，老師把我和爸爸叫到辦公室，說到:“我真不知道你這家長是怎麼當的，孩子回家不檢查孩子的作業么？不問問孩子為啥成績下滑嗎？勤芹天天不做作業，如果不是其他老師發現，我到現在還蒙在鼓裏，你看看你這孩子，我教了二十多年的書就沒遇到過這樣的學生。並且還是個女孩。”老師氣的手有些發抖。因為是二班反映過來的，讓她顏面掃地。爸爸一個勁的道歉認錯。說:“是我們管教不嚴，是我們太相信孩子了，給您帶來了這麼多麻煩。我們一定好好教育孩子，回家每天檢查她的作業。這件事真的很感謝老師，多虧老師發現及時，要不然她的成績還不知道會下滑到哪裏。我們也是忽略了孩子的管教，以為成績下滑不大，是孩子沒發揮好。現在看來是我們家長的疏忽，對孩子的作業檢查不夠。”其實我覺得這事，實際是老師也有很大責任，每天我們都是同桌間相互檢查作業，老師幾乎沒有批改過作業，如果她能仔細批改我們每個人作業，我相信從字體上也能看出不是我做的作業。但是我自己做錯事，我無言以對，更無顏面對家長。明明假期時還表示要好好學習，可眨眼功夫就忘了自己的誓言。真應了這句話“無志者常立志“，在爸爸的一再誠懇道歉下，老師同意我回到教室，但讓我i寫一份三千字的檢查交上來。我眼裏泛着淚花默默的走回教室，回想爸爸剛才那低頭認錯的樣子，以及被老師訓斥的尷尬。替爸爸感到羞辱。也為自己的過錯感到慚愧。三千字檢查對我來說就像寫作文一樣簡單。但這件事對爸爸的屈辱卻一直在我的腦海中。我暗暗的下了決心期末一定要考全年級第一名，找回我給爸爸丟失的顏面。不做作業的事情像風一樣傳過各班，每次我都會被背後指點，“蓋芹，老蓋了。不做作業都年級前十，做了作業她該第幾啊！我們該怎麼活啊！”其實智商的差異就是這樣沒有可比性。如果你仔細看看就知道，哪個重點校的第一名都不是最努力的孩子。學習講究技巧和方法，上課認真聽講，課後及時消化不懂得內容，對不懂的一定要當天搞懂，絕不能欠債。不死讀書本，只有這樣才能輕鬆學習。這也是我一個過來人總結的經驗。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”此句出自著名文學家、唐宋八大家之首的韓愈。這句詩告訴我們書山再高，勤奮是登山路徑。學海無岸，刻苦可以做舟。學習只要勤奮刻苦就會有收穫。我常常站在書山中，仰望培根、大仲馬、高爾基、魯迅等一代名家。茫茫學海他們就是我的航標燈塔。我將沿着他們的指引，走上文學道路。在初三時，我就夢想寫一篇自己的小說，或者詩歌集。可那時的我還只是一個詩歌謎。對寫作毫不精通。看着席慕蓉的《抉擇》與《初相遇》，羨慕席慕蓉對初愛的領會。常常是一邊讀，一邊淚流滿面。

假如我來世上一遭

只為與你相聚一次

只為了億萬光年裏的那一剎那

一剎那裏所有的甜蜜與悲凄

那麼就讓一切該發生的都在瞬間出現吧

我俯首感謝所有星球的相助

讓我與你相遇與你別離

完成了上帝所作的一首詩

然後再緩緩地老去

美麗的夢和美麗的詩一樣

都是可遇而不可求的

常常在最沒能料到的時刻里出現

我喜歡那樣的夢

在夢裏一切都可以重新開始

一切都可以慢慢解釋

心裏甚至還能感覺到所有被浪費的時光

竟然都能重回時的狂喜和感激

胸懷中滿溢着幸福

只因為你就在我眼前

對我微笑

一如當年

我真喜歡那樣的夢

明明知道你已為我跋涉千里

卻又覺得芳草鮮美

落英繽紛

好像你我才初相遇

或許有一天，我也會有情不自禁，或許有一天，我也會有“抉擇“，“初相遇”。那時的我必定也會詩情畫意。