第179章 第179章

兩個新生搬進606宿舍,每天跟着鈴聲準時起床軍訓，儼然高三生的風貌，替代徐方亭和錢熙程成為最勤快的人。

徐方亭和錢熙程也發揚師姐傳統,像當初琦琦和舍長一樣,和善以待,能幫則幫。

她們這個學期的任務是參加國慶後到學期末的實習。

徐方亭所在的特殊教育專業早在大三便分流成4個方向,分別服務四類學生：盲童和視力障礙、聾啞和聽力障礙、智力障礙以及孤獨症。

她的部分同學去了公辦的特殊學校,部分進入師大的星光服務中心或者和師大有合作關係的康復機構，部分則流向沁南市近年重點推進的小學融合教育基地。

徐方亭面試上了榕庭學校小學部,成為兩個融教班之一的實習特教。

錢熙程學教育學，這個萬金油專業進入中小學拼不過有學科背景的學生，走研究生深造是較明智的出路。她擦線擠入榕庭學校小學部成為實習的語文老師。

填實習表格時，錢熙程在“是否需要學校提供住宿”一項打勾,習慣性探頭瞅一眼徐方亭的選項。這一回，又給她發現端倪。

“你怎麼也打勾？”錢熙程問，“911家就在邊上，我以為你回去住。”

徐方亭還沒宣佈分手的事實，或者她覺得那不像事實。

以往爭吵的24小時內，談韻之總會有所表示。那晚回校的第二晚,TYZ便打來視頻電話。當然,他沒出現在屏幕,而是談嘉秧桃代李僵。

談嘉秧不會主動當傳聲筒,對兩人的關係毫無知覺，而且無法開展多線程工作，只能進行一對一聊天，顧此失彼，有姨忘舅。

談嘉秧的電子手錶經常能撥到她這邊,因為微信上只有寥寥幾個聯繫人，他喜歡打卡式全部“騷擾”一遍。

雖然如此，周末去彩虹亭，倒是沒碰上TYZ真人。

徐方亭便跟錢熙程說：“住宿舍方便一點，早上不用起那麼早。”

錢熙程不疑有他，繼續完成表格。

徐方亭當晚接上TYZ實則談嘉秧的視頻，便說：“談嘉秧，等過完國慶節，我去你的學校上班，這樣你下課也可以看到我了，好不好？”

談嘉秧對每年的節假日有所了解，但還達不到自如應用，懵懵懂懂道：“你為什麼要來我的學校？”

“我去當老師，教像你一樣的小學生。”

“哦！你教什麼小學生？”

“我教其他班的小學生。”

“你為什麼教其他班的小學生？”

……

談嘉秧無法掌控和攝像頭的距離，時而擠滿屏幕，時而只見臉蛋一角，更多時候不見人，就如手機的主人一般。徐方亭不知道TYZ藏在哪個角落偷聽，或者單純塞手機給談嘉秧自己玩。

舅舅成了她和談嘉秧之間的消聲詞。

徐方亭在中秋前的周末和錢熙程、宣潔一起去了趟香港的海洋公園，順便當“水客”帶回徐燕萍的保健品，叫跑腿送過去。

徐燕萍在中秋打聽她在學校，便打視頻問：“怎麼沒和小談小秧一起過？”

徐方亭本來可以搪塞“不想湊談家人的熱鬧”云云，但對於一個半個月未明確表態的男人，似乎不必太保守。

“分開冷靜一下。”

徐燕萍涼涼道：“就分了？才談了多久，夠一年嗎？”

徐方亭心情跟初一的缺月似的：“分就分唄，問那麼多。”

“分了他怎麼還給我寄月餅、發節日祝福呢，挺懂事明禮的。”

“也給我寄了……”

禮節方面，談韻之確實是一個完美情人。

“分了也好，”徐燕萍長嘆道，“小談就算值得100分，他的家庭就能給他倒扣99分。”

徐方亭五味雜陳揶揄道：“媽，你也不吃人嘴軟說幾句好話，真是的。”

“一盒月餅就想讓我賣女兒，門都沒有，”徐燕萍說，“你跟小王還有聯繫嗎，我看他朋友圈工作挺積極的，這樣的人心態好，在一起不用擔心整天生氣吵架。”

可能談韻之這種兩三個月發一次朋友圈的人，在她看來神秘兮兮像金屋藏嬌。

徐方亭無奈道：“要不你再認個乾女兒介紹給小王吧。”

徐燕萍哀然道：“過來人的眼光你就是不信。”

徐方亭偶然轉身，看見錢熙程和宣潔已經拿到奶茶，便如釋重負道：“熙程和宣宣過來了。”

錢熙程和宣潔默契湊到手機前，朝徐燕萍揮手：“阿姨中秋節快樂。”

“哎，同樂同樂，”徐燕萍一副說乾女兒乾女兒到的樂呵，笑着擺擺手道，“你們吃好喝好玩好啊。”

錢熙程垂眼插吸管：“我好像聽到不該聽的內容。”

徐方亭：“……”

宣潔性子活潑，說話也更為直接：“怎麼就分了？”

錢熙程默契跟宣潔對視一眼：“你信嗎，我不信？”

宣潔說：“就是，我覺得你們倆從來就沒能徹徹底底分開，都是小打小鬧，調情呢！”

錢熙程“呵呵”兩聲。

徐方亭不置可否，也沒說結紮，萬一談韻之咔嚓不成，豈不是平白無故給他戴高帽。

三人磨磨蹭蹭回校園，還是坐到情人橋前的長椅上。這裏的長椅剛好三人座，其他地方的都是兩人太寬，三人太擠。這裏便成了她們名副其實的老地方。

徐方亭接續前文：“宣宣，你吃過葯嗎？”

宣潔茫然一聲：“出生到現在，葯誰沒吃過。”