第十二章 我為誰讀書（一）
她們的老師也是皇次子蕭弈之的老師——禮部尚書張繼偉。
張繼偉此人一生經歷頗豐。早在梁朝末年，就做過咸東郡王劉容的家臣。劉容重用張氏，張繼偉便為他積極謀划，連吞西北三郡，使劉容一度成為擁有兵力最多的上層貴族。
後來，大周的太祖皇帝蕭道良任西涼經略使，張繼偉暗中投誠，作為在梁朝的內應。太祖攻城略地之時，他星夜奔赴姑蘇遠郊，請自己的老師何兼衡出山輔佐。
大周建制時，他才三十六歲。
前任禮部尚書裴新霽年邁告老后，張繼偉便接替了這個位置，直至如今。
四年前蕭憙進學，又授太保榮銜，此一生可謂功德圓滿。
不過謝疏影還知道，在現在的太子蕭愨即天子位后，一幫開國舊臣就立刻將無數罪名安到了張繼偉頭上。
最終，他是替自己的學生楚王受過，被絞殺的。
受牽連者還有蕭弈之的大伴，即內官王文。他的死狀則更為慘烈——
五馬分屍。
抬眼望去，現在這兩位竟都在明瑟軒內，一人端坐枱上，一人侍立於皇子身後，俱是安詳沉靜的姿態。而蕭弈之雙目清澈，也還不似那夜一般複雜灼人。
謝疏影心中驀地一寒。
這一切天翻地覆，不過就是近在三年後的事情，到時候這些鮮活的人物都將成為史冊上那幾道冰冷的筆劃，成為被人們唾棄的竊國大盜。
三叩首之後，謝疏影向先生敬上六禮束脩，回到公主身邊落座聆訓。
張繼偉雖為人世故，但一開口講話，便知其才情甚高，令人的尊敬之情油然而生。太祖早些年曾讚譽，若京中有十分風流，他與另一位何子門生葉守征就可佔得八分。
細聽他說，原來他講課並不因循四書五經之固有順序，而是從這些經典中摘選精華，分章別類，融會貫通，如綿綿春雨般潤澤教化心靈。因此無論賢達還是婦孺，都能聽懂他的學問。
此時坐在一旁的仁泰皇帝也想表態，張繼偉便讓他。
“我想問問在座各位，你們讀書都是為了什麼？說說自己的真實想法就行。”皇帝拋下一個好問題。
學生們依齒序發言，被拖來旁聽的太子無意中當了先鋒。
“我……為了德配東宮之位、堪當臣子表率而讀書……”蕭愨訥訥言道，滿臉都是一種當眾出醜的為難。
皇帝點點頭，就這樣放過了他。
接下來就輪到楚王伴讀、南陽長公主幼子盛玄通，“宋代張載《橫渠語錄》曰，‘為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平’，晚輩雖品質駑鈍，難有聖賢之建樹，但也見賢思齊，刻苦求學，立志為大周做個誠明的臣子。”
僅看盛玄通的言行舉止就知道他是個謙謙君子，且他天資聰穎，勤奮博學，將來的前程定是一片光明坦途。
皇帝手指盛玄通，向張繼偉嘖嘖稱讚道：“孟喬兄，你看我長姐家這孩子，志存高遠，有大相之才啊！三兒，你呢？”
三兒？
謝疏影不禁低頭忍笑。這真是個湊合的昵稱。
蕭弈之站起來，自信地拍拍胸脯，“我讀書，自然是為了保家衛國，守護我大周江山。強健身體尚不足夠，更要學文知禮以強健精神！”
“好小子，有志氣！”為照顧太子的情緒，皇帝口頭表揚簡短，但他面上的喜悅是藏不住的。
然後是柔佳公主。
“女兒讀書，是為了修鍊自身的氣質。阿娘總說鈺兒太像個男孩子，沒有女孩的樣子，大家見了我都會害怕的……阿娘還說，只要上鈺兒了學，就有了斯文書卷氣，就會有更多人和我交朋友，他們會更喜歡我！”
蕭如鈺願望真誠。皇帝知道孩子第一天上學，難免覺得環境陌生，可能有些放不開，便溫言安慰了她幾句。
大家把目光都投向坐在公主書桌旁邊的謝疏影。
她從那張與嬌瘦體型不太相稱的椅子上站下來，抿了抿嘴，沉吟片刻，才慢慢啟唇說了八個字：“臣女為雙親而讀書。”
這句話平平淡淡，可足以讓在場每個人都驚訝。連皇帝也未曾設想，看着小娃娃愣住好久，“丫頭，你實話告訴朕，難道是父母讓你進學讀書，你才來讀的嗎？”
“陛下……我，難道不是嗎？”她緊摳着小手指頭，十指關節泛白。事情確實如此，就是為了保家人平安，她才會來到宮中。
其實她本已無需再學。上一世的謝疏影熟讀儒學經典，然而這些孤高才華就宛如一把沉重的枷鎖，時時刻刻都壓得她無法喘息。
最後她舍不下情愫牽絆，卻也放不下從小習得的禮教，因而拖累全家，也葬送了自己。
若今生入宮還不能如願，僅僅換條路走，又有何意義呢？
她只想為一個純粹的目的活着。
“也好，也好啊！”仁泰皇帝忽然長嘆道，“古今忠孝兩全者有幾人哉？能做到二者其一，已是極善。大多數人，碌碌終生，想要把兩樣都抓住，卻終究都錯過了機會。”
講到此處，皇帝黯然神傷，已經紅了眼眶。
他娓娓說出了一段往事：“還記得二十多年前，我也是和你們現在差不多的年歲，跟隨雙親在西涼生活。那茫茫的戈壁灘上，夏有烈日酷暑，冬有狂風暴雪，環境惡劣至極，人人都被曬得黝黑，被颳得粗糙，連鳥獸也不願在那裏歇腳。可我母親依然用羊皮搭起涼棚架，建立學堂，拿出自己早年經商積攢下的錢，請先生來為我們這些孩童教書講課。
“梁朝皇帝得知此事後，立即下令不許西涼辦私塾，他怕我們蕭家人入仕為官，威脅到那些皇室權貴。後來大家只能偷偷在牧民們的帳子裏學習，這樣一有人查，就可立刻躲到別處去。
“每到寒冬，暴風雪肆虐，牧民的帳子極不牢固，常與書籍紙筆一同被颳走。我作為一群學生中年紀最長的，自然承擔了尋回物品的責任。
“有一回暴雪天，我像往常一樣深入戈壁灘尋找古籍，但那天的風實在太大了，路標木樁都被颳倒，埋在雪地里根本看不到。於是我就被困在了雪原里。不知打了多少個轉，我只覺得自己身上一點熱氣也沒了，漸漸昏死過去。”