第十二章 我有教育熊孩子的特殊技巧
推開家門，看着小孩子們在圍在單杠附近爬上爬下的，對廚房裏看火的兩個孩子示意可以出去玩了。兩個人瞬間就從陳楓旁邊溜了出去，跑到了小夥伴們身邊，小夥伴們也看到陳楓回來了，就沒有再讓人去廚房，而是加上剛到的兩個人繼續着比賽。
陳楓放好工具后回到廚房，掀開鍋蓋看到骨頭已經煮的差不多了，大量的油脂漂浮在水面上，當時骨頭敲碎后裏面還殘留着陳楓的內氣在不斷地破壞碎骨內部，不然還真不會這麼快就熬好了。撈掉油脂，撈出碎骨清洗，然後把灶台里的火埋掉，把鍋提起來，放上細眼篩子，把乾淨的碎骨倒在篩子上讓其烘乾。
做完這一切后，陳楓把坐着燒火的椅子提了起來，順過一把蒲扇，坐在了屋外房檐下。拿起扇子對着孩子們招了招手，示意他們過來。看到的孩子告訴了大家，於是所有人就烏泱泱的圍了過來。
“去，到房間裏搬幾個凳子出來聽故事吧。”
“好耶！”
於是又一窩蜂地湧進了房間，搬出了凳子坐在陳楓面前，眼巴巴地盯着陳楓，準備聽故事。
陳楓以前也給孩子們講過故事，但都是一個個單獨的小故事，有孟母三遷，也有伊索寓言；有卧冰求鯉，也有笑林廣記。反正自己想到什麼就說什麼，自己前世別的雖然不行，但書確實讀的不少，這輩子記憶力不錯，倒還能記起來不少。這次被這些孩子“敲詐”了三個故事，自己倒也不擔心，畢竟自己怎麼可能被幾個小屁孩兒給拿捏住。
“咳——嗯！”
清了清嗓子，陳楓便搖着扇子說了起來。
“話說天地之中有四大部洲，分別是東勝神洲，西牛賀洲，南瞻部洲和北俱蘆洲，此次我們且只說那東勝神洲。”
“海外有一國，名曰傲來國，海中有一島，喚為花果山，山上有一仙石……”
“次日，美猴王早起，獨自撐筏，趁着天風。飄飄蕩蕩，徑向大海波中……”
“……”
“猴王吩咐道：‘好好教演兒孫，待我先上去探探路，好接你們上去同住。’四健將領諾。這猴王與金星縱起雲頭，直上雲霄。”
“啪！”
陳楓先是一記混雜着內氣的響指驚醒了正沉浸於故事之中的孩子們，緊接著說道：
“欲知後事如何，且聽下回分解。”
“好了，三個故事講完了，回家吧。”
一群孩子一臉難以置信地看着陳楓，這就講完了？後面呢？這難道不是一個故事嗎？主角都沒變，劇情也沒完，於是湧上前和陳楓理論。
陳楓是誰，哪會慣着他們，強詞奪理可是他的強項，更別說是欺負小孩子了，
“主角沒變就不是三個故事了，你看我以前給你們講的故事裏出現過那麼多次的王子，不也是沒在一個故事裏嗎？沒有什麼是不可能的。”
“再說了，我這可是貨真價實的三個故事章節，你去問問以前我的那些小弟們，像這種故事，我都是一節拆成三節講的，你們賺大發了。”
一群人看着絲毫不要臉，跟小孩子耍無賴的陳某人，感到了深深的無奈，真是卑鄙的大人。合著你那以前故事裏的王子都是一個嗎，原來還王子以為是純情少年，結果是無敵大渣男嗎，還有那王子又變青蛙又變野獸的，也太辛苦了吧。
聽到了陳楓的狡辯，眾人也沒再說什麼，畢竟當初這貨可是曾經干過把孟母三遷分三回說的事，在不要臉里，陳楓永遠略勝一籌。還真擔心把他逼急了，下次真把一回當三回講，這時的孩子們顯得格外的成熟。
看着一邊往出走，一邊討論着美猴王會被封上什麼官職的孩子們，陳楓滿意的笑了笑。
【不錯，都成長了啊。要是他們再糾纏下去，自己都打算把五指山下也給他胡編出幾章來了，名字都想好了，就叫做《齊天大聖的退休生活》。】
可惜了，沒有給到自己這個機會。
陳楓進到廚房，從水缸里舀起一大瓢水一飲而盡。說書說了那麼久，早就渴了，這會兒終於好多了。
修為高了就是這點好，不怕寄生蟲，直接內氣一震，什麼蟲子都沒了。但沒有修為的還是別試了，免得蟲子在你肚子裏演《我愛我家》，而你在醫院喊着我要回家。
陳楓回到房間，坐在桌前，攤開白紙放平，用鎮紙壓住。陳楓提起毛筆，思考着接下來準備教給孩子們的東西，老趙都說了好幾天了，昨晚又催了自己一遍。
天涯關的書院早在好幾天前就放假了，書院裏的夫子都在為著祈月節做着準備，而書院也在全力配合夫子們提供助力。祈月節是祈願圓滿，尋覓良緣的日子，這樣的日子裏，詩詞會是肯定是少不了的，所以對於一些文人來說更願意管這一天叫做祈月詩節。
因為這一天將會有大量的詩詞問世，其中更不乏名篇佳作，文華之氣將會充盈於詩會現場，正是讀書人突破的最佳時機，在這樣的環境下，就算是突破失敗在文華之氣的保護下也不會受到反噬。
西北關有些準備突破的孩子就住在了書院，和夫子們一起做着準備，書院會提供這段時間的一切所需。現在街上亂跑的這些孩子，都是連門都還沒入的，所以也不用去準備祈月詩節的事宜，只需要到時候去看個熱鬧，蹭點文華之氣就行了。
【首先是都要學的，《三字經》，《論語》節選一些，數術得教一些】
【劉嬸家的老二喜歡算術，對數字很敏感，就在算術上教多一點】
【白二叔的孩子喜歡舞刀弄槍的，把武修的底子打一打，練一下體魄，再看看兵法上的天賦怎麼樣。】
【魏大叔的么女喜歡寫詩，那把《詩詞格律》給她，讓她自己看看吧，我自己也不怎麼會。就只會一個平仄平仄平平仄，仄平仄平仄仄平，還是對聯用的。】
……
【至於小豆子嘛……】
陳楓忽然壞笑了一下，然後繼續完善自己的教學預案。
【鍛體，兵法，軍陣，謀略，全都給安排上，先把底子打好。這小子調皮好動，又鬼精鬼精的，還對這些感興趣，學這些再好不過了。】
陳楓寫完之後，看着滿滿一頁的教學預案，滿意的點了點頭，這樣接下來一段時間就有的自己忙了。