第八章

李明帥氣、陽光，學習成績好，做事也認真。阿雅一直以為這樣的男孩應該出自良好的家庭。

阿雅是一所鄉村中學的思品老師。回老家后考了事業單位，但被分到了離家更遠的偏遠山村。去到那以後，阿雅生出了逃離的想法，但都被父母扼殺了。

李明是阿雅第一屆學生中較為突出的一個，關鍵是思品這科賊好，每次測試都幾近滿分，被扣的那幾分是阿雅在主觀題故意扣的。他理所應當的成了他們班的思品科代表。

這孩子特別招人喜歡，會主動幫老師做事，無任何不良行為，是真正的三好學生。

非要挑出一點缺點，便是有點黑，不過黑一點健康。

但這男孩一天對她說“:他不想上學了……”

阿雅問他“:為什麼呢？”

李明並不言語，只是默然的低下頭。

阿雅看着嘴角還殘留笑意的他，不忍追問。她教師的學生很多一千多個，有的直到華業她都記不住容貌。李明雖然很突出，但她一周也只上到他兩節課，所以對他也不是很了解。她想了想不再追問，而是從側面去了解他的情況。

她私下去問了他的班主任，葉老師。並和她說了李明的情況，思想不穩，有輟學的風險。然後又找了班上的幾名和他要好的同學了解情況。

了解的結果是:他父親長年在外打工，他爺爺在家照顧他們兄妹倆。不幸的是他爺爺前不久病逝了，而她妹妹是個生活不能自理的智障患者，而他母親長年患病，還需要人照顧。阿雅實在無法感同身受，但既使只作為旁觀者已讓她覺得沉重得喘不過氣來。

阿雅找來李明慎重的談了一次。溫言的告訴他自己的想法，學下去，只要成績足夠優異，就可能一路為自己爭取向上發展的機會，畢竟國家現在的政策對於這些貧困的孩子已相當好，各種資助，助學貸款，免費專業，為他們留有一條上升的奮鬥之路。既使如此，對他們而言依然苦不堪言。說完后，讓他想清楚再選，畢竟此時輟學去掙錢於他的家庭而言，怕不會再有旁的希望，只能一起陷入深淵。

李明埋下頭在阿雅面前痛哭起來。哭了一陣，他抬頭，擦乾淚水，眼裏似有了光。站起來向阿雅鞠了一躬說道“:謝謝您老師！”

這一刻阿雅第一次體會到為師的意義。

後來學校有補助，葉老師都會為他爭取一分。而他也更為賣力的讀書。

後來一次課上，談到未來的理想，他說“:他想當醫生。”他的臉上揚起自信而神往的微笑。阿雅知道他找到了自己的路。

雖然不能收學生的禮物，但阿雅收了李明送的很多小禮物，像手工做的賀卡，家裏的水果。這也讓她有借口幫他更多。

三年後，李明以優異的成績考取了重點高中。這三年他多次回來看教過他的老師，會單獨抽時間到她這裏坐坐。

阿雅也會向李明談起她青澀的青春。告訴他生命可以更好，只要努力。但說實話，其實阿雅對自己的未來可不怎麼自信，有時對安撫李明的言語也會感到心虛和不安。但卻對李明有很奏效的。

阿雅後來倒是想清楚了是怎麼回事:這少年對她的信任已達到的一種盲目的地步。