7求證碟仙其人
大家洗過澡都倒在床上，沒人想開電視看，葉老師問，“張老師，你問碟仙的是什麼問題呀？”
“還不是問我兒子明年中考的事，我真希望他能上二中，離家近，學校教學質量又高。”張老師笑着說。
“碟仙回答的好象是二中，我記得。”談史靈老師接上話茬。
“如果真能如願，我可得好好感謝這個叫明珠的碟仙。”張老師美滋滋地說，好象勝券在握的樣子。
“怎麼感謝呀？”談史靈問。
“這個，我還真沒想到，要說是在廟中抽籤什麼的，還有一個還願的地方，我總不能再到黃山一次，就算我為了還願，再到黃山也不見得再請得到明珠了。這個還真難辦。”張老師還當真要還願的樣子。
“你們先別說還願的事了，幫我參謀一下。我問我未來老公的情況，碟仙只指了一個‘空’字，你們幫我分析分析。”季老師忍不住插話到。
“‘空’好象是佛教用語。佛教認為世界上的一切事物，沒有不變的本質，只是相對的存在，佛教稱此為‘空’。”談史靈老師研究過佛學，發表了自己的看法。她這樣一說，季老師來了興趣。
“想不到談史靈不僅通仙，還通佛，再多講一點吧。”
談史靈果然言未盡，繼續道，“‘空’的分類繁多，在大乘佛教中，‘二空’的說法最為普遍。所謂‘二空’，一是人空，二是法空。人空又叫我空，是說生命個體沒有實在的本質存在。法空又叫法無我，是說一切事物沒有實體。大乘佛教以此二空，破除眾生對生命主體和事物的執著，也就是說破除人我執和法我執。”談史靈說得頭頭是道。
“太深奧了，高，實在是高，聽君一席話勝讀十年書，不過，這還只是學理方面的解釋，沒有落實到我這個具體的案例上來。”季老師想把話頭繞回來。
“凡事不能說破，你自己好好想想吧。”談史靈故作深沉起來。
“別再談空了，那個太抽象了，不知葉老師問了碟仙什麼問題？”張師開始轉移話題。
大家都還記得葉老師的答案有些蹊蹺，她問副教授職稱能否評上，回答的是“能”與“色”。對於第一“能”字，好理解，但對於第二“色”字讓人不好想。色，對於一個女人，意味着什麼？色與能這兩字又是什麼關係，是方法與結果的關係嗎？葉老師想到這些就不敢向人宣佈她的問題了，萬一別人理解成了以色換取職稱豈不是很丟人。於是葉老師說“我問碟仙，什麼是我的幸運色。”葉老師皺了一下眉頭,補充道,“我實際上問我最喜歡的黃色是不是我的幸運色。”
“難怪你的答案中有一個‘色’字。”季老師若有所悟地點點頭，眼珠轉了一下，看看別人，欲言又止。
四位老師在閑聊中漸次睡去，在黃山寬廣的懷抱里，在大自然肅蕭的寂寥里沉沉睡去。
隔天大早，服務員打電話提醒早餐時間，談史靈第一個睜開眼睛，接過電話后，她奇怪地發現，她居然是從地上爬起來去拿的話筒，再向左右一看，其他三個人也都在地上躺着，季老師蜷縮得像個龍蝦，張老師僵直地伸長了雙腿，葉老師俯卧着，把一頭長發披在外面，乍一看嚇人一跳。
“大家醒醒，你們怎麼也都睡在地上？”談史靈急切地邊說邊站起來，床好好地，房間裏的東西也一件不少，但怎麼都到地上來了呢，是什麼時間到地上的呢？
其經談史靈一問，其他三個女人也都打着哈欠坐起來了，等意識到自己是在地上時也都驚出了一身冷汗。在服務員和其他房間老師的催促下，他們不得不快速穿衣洗漱，加入到緊張的旅途當中。
早餐后，遊覽夢幻景區西海大峽谷，穿松林峰、渡步仙橋至白雲景區，經光明頂返回宿緣飯店住宿。第四天，由西海至北海的遊覽獅子峰、清涼台、猴子觀海、仙人背包、夢筆生花等景點，再從黑虎松到始信峰，最後從白鵝嶺乘坐雲谷纜車下山。
第五天準備返回市區。幾位在賓館意外睡到地上的老師總想找機會問問康文有沒有遇到奇怪的事,比如莫名其妙睡在地上,可是一直沒有合適的機會,關鍵是水涵嫣和康文總是形影不離地在一起。
該到返程的時間了，大好河山的專用大巴停在賓館外面。老師們在收拾行李，整理大包小包的土特產，個個滿載而歸，意猶未盡。
老師們陸續上了車，水涵嫣在點車上的人數，康文還是坐在最後一排。季老師看水涵嫣還站在外面等人，就湊到康文身邊小聲說,“康文，問你點事，那天晚上我們玩請碟仙的遊戲，”季老師說著向四下看了一下，沒人注意到她，繼續道，“你那晚上有沒有什麼異常的事發生？”康文正漫不經心地翻着雜誌，抬起頭問，“什麼異常的事？”季老師眨了眨眼睛，附在康文的耳邊說,“我們那晚全睡到地上了。”康文聽得直樂，“為什麼要睡在地上？我可沒那個愛好。”季老師見康文沒正經地笑，說，“算了，算我沒說。”
水涵嫣上了車，顯得有些焦急，“怎麼搞的，我點了幾遍都少一人,大家看看是哪位老師還沒有上來？”
“是張老師，她的行李讓我幫着提上來了，說是有點事，再等一下吧。”葉老師答道。
車子等了大約二十分鐘，張老師才不知從哪個地方冒了出來，頭上的汗水直流，不知是急的，還是嚇的，總之，她上車時的樣子看上去很狼狽。
“對不起，我有點，有點事。”張老師上氣不接下氣。她坐在了葉老師給她留的坐位上。車開始啟動了，人們戀戀不捨地告別黃山。
等張老師稍微平靜下來以後，她就忍不住悄悄對身邊的葉老師說，“不得了，不得了，我去了趟交通大隊，問了五十年前有沒有發生過一個交通事故，有沒有死過一個叫明珠的女人？”
“居然跑去問這個了，真有你的。”葉老師遞給她一瓶礦泉水。
“結果呢？”葉老師問。
“結果是真的，交通大隊的隊長給我調出了當年的車禍記錄，因為趕着要上車，我還沒來得及詳細看。”張老師說。
“真的呀？！”葉老師嚇得聲音高了八度，被前排的季老師和談史靈聽到了。
談史靈回過頭，“什麼真的假的？”
“那個明珠，那個碟仙，是真有其人其事。”葉老師把嘴巴湊到談史靈耳畔耳語了一翻。
談史靈聽后卻一點也沒吃驚，她對於碟仙的事必定見得多了，但同時聽到的季老師卻臉色大變。
“我的老天呀，這麼神呀。”季老師眼裏充滿了恐懼。
車子載着這群老師平穩地行駛，車上的女人們心態不一，有的驚喜交加，有的想快點回家把見聞講給親朋聽，有的則充滿了疑慮和驚悚。
大家洗過澡都倒在床上，沒人想開電視看，葉老師問，“張老師，你問碟仙的是什麼問題呀？”
“還不是問我兒子明年中考的事，我真希望他能上二中，離家近，學校教學質量又高。”張老師笑着說。
“碟仙回答的好象是二中，我記得。”談史靈老師接上話茬。
“如果真能如願，我可得好好感謝這個叫明珠的碟仙。”張老師美滋滋地說，好象勝券在握的樣子。
“怎麼感謝呀？”談史靈問。
“這個，我還真沒想到，要說是在廟中抽籤什麼的，還有一個還願的地方，我總不能再到黃山一次，就算我為了還願，再到黃山也不見得再請得到明珠了。這個還真難辦。”張老師還當真要還願的樣子。
“你們先別說還願的事了，幫我參謀一下。我問我未來老公的情況，碟仙只指了一個‘空’字，你們幫我分析分析。”季老師忍不住插話到。
“‘空’好象是佛教用語。佛教認為世界上的一切事物，沒有不變的本質，只是相對的存在，佛教稱此為‘空’。”談史靈老師研究過佛學，發表了自己的看法。她這樣一說，季老師來了興趣。
“想不到談史靈不僅通仙，還通佛，再多講一點吧。”
談史靈果然言未盡，繼續道，“‘空’的分類繁多，在大乘佛教中，‘二空’的說法最為普遍。所謂‘二空’，一是人空，二是法空。人空又叫我空，是說生命個體沒有實在的本質存在。法空又叫法無我，是說一切事物沒有實體。大乘佛教以此二空，破除眾生對生命主體和事物的執著，也就是說破除人我執和法我執。”談史靈說得頭頭是道。
“太深奧了，高，實在是高，聽君一席話勝讀十年書，不過，這還只是學理方面的解釋，沒有落實到我這個具體的案例上來。”季老師想把話頭繞回來。
“凡事不能說破，你自己好好想想吧。”談史靈故作深沉起來。
“別再談空了，那個太抽象了，不知葉老師問了碟仙什麼問題？”張師開始轉移話題。
大家都還記得葉老師的答案有些蹊蹺，她問副教授職稱能否評上，回答的是“能”與“色”。對於第一“能”字，好理解，但對於第二“色”字讓人不好想。色，對於一個女人，意味着什麼？色與能這兩字又是什麼關係，是方法與結果的關係嗎？葉老師想到這些就不敢向人宣佈她的問題了，萬一別人理解成了以色換取職稱豈不是很丟人。於是葉老師說“我問碟仙，什麼是我的幸運色。”葉老師皺了一下眉頭,補充道,“我實際上問我最喜歡的黃色是不是我的幸運色。”
“難怪你的答案中有一個‘色’字。”季老師若有所悟地點點頭，眼珠轉了一下，看看別人，欲言又止。
四位老師在閑聊中漸次睡去，在黃山寬廣的懷抱里，在大自然肅蕭的寂寥里沉沉睡去。
隔天大早，服務員打電話提醒早餐時間，談史靈第一個睜開眼睛，接過電話后，她奇怪地發現，她居然是從地上爬起來去拿的話筒，再向左右一看，其他三個人也都在地上躺着，季老師蜷縮得像個龍蝦，張老師僵直地伸長了雙腿，葉老師俯卧着，把一頭長發披在外面，乍一看嚇人一跳。
“大家醒醒，你們怎麼也都睡在地上？”談史靈急切地邊說邊站起來，床好好地，房間裏的東西也一件不少，但怎麼都到地上來了呢，是什麼時間到地上的呢？
其經談史靈一問，其他三個女人也都打着哈欠坐起來了，等意識到自己是在地上時也都驚出了一身冷汗。在服務員和其他房間老師的催促下，他們不得不快速穿衣洗漱，加入到緊張的旅途當中。
早餐后，遊覽夢幻景區西海大峽谷，穿松林峰、渡步仙橋至白雲景區，經光明頂返回宿緣飯店住宿。第四天，由西海至北海的遊覽獅子峰、清涼台、猴子觀海、仙人背包、夢筆生花等景點，再從黑虎松到始信峰，最後從白鵝嶺乘坐雲谷纜車下山。
第五天準備返回市區。幾位在賓館意外睡到地上的老師總想找機會問問康文有沒有遇到奇怪的事,比如莫名其妙睡在地上,可是一直沒有合適的機會,關鍵是水涵嫣和康文總是形影不離地在一起。
該到返程的時間了，大好河山的專用大巴停在賓館外面。老師們在收拾行李，整理大包小包的土特產，個個滿載而歸，意猶未盡。
老師們陸續上了車，水涵嫣在點車上的人數，康文還是坐在最後一排。季老師看水涵嫣還站在外面等人，就湊到康文身邊小聲說,“康文，問你點事，那天晚上我們玩請碟仙的遊戲，”季老師說著向四下看了一下，沒人注意到她，繼續道，“你那晚上有沒有什麼異常的事發生？”康文正漫不經心地翻着雜誌，抬起頭問，“什麼異常的事？”季老師眨了眨眼睛，附在康文的耳邊說,“我們那晚全睡到地上了。”康文聽得直樂，“為什麼要睡在地上？我可沒那個愛好。”季老師見康文沒正經地笑，說，“算了，算我沒說。”
水涵嫣上了車，顯得有些焦急，“怎麼搞的，我點了幾遍都少一人,大家看看是哪位老師還沒有上來？”
“是張老師，她的行李讓我幫着提上來了，說是有點事，再等一下吧。”葉老師答道。
車子等了大約二十分鐘，張老師才不知從哪個地方冒了出來，頭上的汗水直流，不知是急的，還是嚇的，總之，她上車時的樣子看上去很狼狽。
“對不起，我有點，有點事。”張老師上氣不接下氣。她坐在了葉老師給她留的坐位上。車開始啟動了，人們戀戀不捨地告別黃山。
等張老師稍微平靜下來以後，她就忍不住悄悄對身邊的葉老師說，“不得了，不得了，我去了趟交通大隊，問了五十年前有沒有發生過一個交通事故，有沒有死過一個叫明珠的女人？”
“居然跑去問這個了，真有你的。”葉老師遞給她一瓶礦泉水。
“結果呢？”葉老師問。
“結果是真的，交通大隊的隊長給我調出了當年的車禍記錄，因為趕着要上車，我還沒來得及詳細看。”張老師說。
“真的呀？！”葉老師嚇得聲音高了八度，被前排的季老師和談史靈聽到了。
談史靈回過頭，“什麼真的假的？”
“那個明珠，那個碟仙，是真有其人其事。”葉老師把嘴巴湊到談史靈耳畔耳語了一翻。
談史靈聽后卻一點也沒吃驚，她對於碟仙的事必定見得多了，但同時聽到的季老師卻臉色大變。
“我的老天呀，這麼神呀。”季老師眼裏充滿了恐懼。
車子載着這群老師平穩地行駛，車上的女人們心態不一，有的驚喜交加，有的想快點回家把見聞講給親朋聽，有的則充滿了疑慮和驚悚。
大家洗過澡都倒在床上，沒人想開電視看，葉老師問，“張老師，你問碟仙的是什麼問題呀？”
“還不是問我兒子明年中考的事，我真希望他能上二中，離家近，學校教學質量又高。”張老師笑着說。
“碟仙回答的好象是二中，我記得。”談史靈老師接上話茬。
“如果真能如願，我可得好好感謝這個叫明珠的碟仙。”張老師美滋滋地說，好象勝券在握的樣子。
“怎麼感謝呀？”談史靈問。
“這個，我還真沒想到，要說是在廟中抽籤什麼的，還有一個還願的地方，我總不能再到黃山一次，就算我為了還願，再到黃山也不見得再請得到明珠了。這個還真難辦。”張老師還當真要還願的樣子。
“你們先別說還願的事了，幫我參謀一下。我問我未來老公的情況，碟仙只指了一個‘空’字，你們幫我分析分析。”季老師忍不住插話到。
“‘空’好象是佛教用語。佛教認為世界上的一切事物，沒有不變的本質，只是相對的存在，佛教稱此為‘空’。”談史靈老師研究過佛學，發表了自己的看法。她這樣一說，季老師來了興趣。
“想不到談史靈不僅通仙，還通佛，再多講一點吧。”
談史靈果然言未盡，繼續道，“‘空’的分類繁多，在大乘佛教中，‘二空’的說法最為普遍。所謂‘二空’，一是人空，二是法空。人空又叫我空，是說生命個體沒有實在的本質存在。法空又叫法無我，是說一切事物沒有實體。大乘佛教以此二空，破除眾生對生命主體和事物的執著，也就是說破除人我執和法我執。”談史靈說得頭頭是道。
“太深奧了，高，實在是高，聽君一席話勝讀十年書，不過，這還只是學理方面的解釋，沒有落實到我這個具體的案例上來。”季老師想把話頭繞回來。
“凡事不能說破，你自己好好想想吧。”談史靈故作深沉起來。
“別再談空了，那個太抽象了，不知葉老師問了碟仙什麼問題？”張師開始轉移話題。
大家都還記得葉老師的答案有些蹊蹺，她問副教授職稱能否評上，回答的是“能”與“色”。對於第一“能”字，好理解，但對於第二“色”字讓人不好想。色，對於一個女人，意味着什麼？色與能這兩字又是什麼關係，是方法與結果的關係嗎？葉老師想到這些就不敢向人宣佈她的問題了，萬一別人理解成了以色換取職稱豈不是很丟人。於是葉老師說“我問碟仙，什麼是我的幸運色。”葉老師皺了一下眉頭,補充道,“我實際上問我最喜歡的黃色是不是我的幸運色。”
“難怪你的答案中有一個‘色’字。”季老師若有所悟地點點頭，眼珠轉了一下，看看別人，欲言又止。
四位老師在閑聊中漸次睡去，在黃山寬廣的懷抱里，在大自然肅蕭的寂寥里沉沉睡去。
隔天大早，服務員打電話提醒早餐時間，談史靈第一個睜開眼睛，接過電話后，她奇怪地發現，她居然是從地上爬起來去拿的話筒，再向左右一看，其他三個人也都在地上躺着，季老師蜷縮得像個龍蝦，張老師僵直地伸長了雙腿，葉老師俯卧着，把一頭長發披在外面，乍一看嚇人一跳。
“大家醒醒，你們怎麼也都睡在地上？”談史靈急切地邊說邊站起來，床好好地，房間裏的東西也一件不少，但怎麼都到地上來了呢，是什麼時間到地上的呢？
其經談史靈一問，其他三個女人也都打着哈欠坐起來了，等意識到自己是在地上時也都驚出了一身冷汗。在服務員和其他房間老師的催促下，他們不得不快速穿衣洗漱，加入到緊張的旅途當中。
早餐后，遊覽夢幻景區西海大峽谷，穿松林峰、渡步仙橋至白雲景區，經光明頂返回宿緣飯店住宿。第四天，由西海至北海的遊覽獅子峰、清涼台、猴子觀海、仙人背包、夢筆生花等景點，再從黑虎松到始信峰，最後從白鵝嶺乘坐雲谷纜車下山。
第五天準備返回市區。幾位在賓館意外睡到地上的老師總想找機會問問康文有沒有遇到奇怪的事,比如莫名其妙睡在地上,可是一直沒有合適的機會,關鍵是水涵嫣和康文總是形影不離地在一起。
該到返程的時間了，大好河山的專用大巴停在賓館外面。老師們在收拾行李，整理大包小包的土特產，個個滿載而歸，意猶未盡。
老師們陸續上了車，水涵嫣在點車上的人數，康文還是坐在最後一排。季老師看水涵嫣還站在外面等人，就湊到康文身邊小聲說,“康文，問你點事，那天晚上我們玩請碟仙的遊戲，”季老師說著向四下看了一下，沒人注意到她，繼續道，“你那晚上有沒有什麼異常的事發生？”康文正漫不經心地翻着雜誌，抬起頭問，“什麼異常的事？”季老師眨了眨眼睛，附在康文的耳邊說,“我們那晚全睡到地上了。”康文聽得直樂，“為什麼要睡在地上？我可沒那個愛好。”季老師見康文沒正經地笑，說，“算了，算我沒說。”
水涵嫣上了車，顯得有些焦急，“怎麼搞的，我點了幾遍都少一人,大家看看是哪位老師還沒有上來？”
“是張老師，她的行李讓我幫着提上來了，說是有點事，再等一下吧。”葉老師答道。
車子等了大約二十分鐘，張老師才不知從哪個地方冒了出來，頭上的汗水直流，不知是急的，還是嚇的，總之，她上車時的樣子看上去很狼狽。
“對不起，我有點，有點事。”張老師上氣不接下氣。她坐在了葉老師給她留的坐位上。車開始啟動了，人們戀戀不捨地告別黃山。
等張老師稍微平靜下來以後，她就忍不住悄悄對身邊的葉老師說，“不得了，不得了，我去了趟交通大隊，問了五十年前有沒有發生過一個交通事故，有沒有死過一個叫明珠的女人？”
“居然跑去問這個了，真有你的。”葉老師遞給她一瓶礦泉水。
“結果呢？”葉老師問。
“結果是真的，交通大隊的隊長給我調出了當年的車禍記錄，因為趕着要上車，我還沒來得及詳細看。”張老師說。
“真的呀？！”葉老師嚇得聲音高了八度，被前排的季老師和談史靈聽到了。
談史靈回過頭，“什麼真的假的？”
“那個明珠，那個碟仙，是真有其人其事。”葉老師把嘴巴湊到談史靈耳畔耳語了一翻。
談史靈聽后卻一點也沒吃驚，她對於碟仙的事必定見得多了，但同時聽到的季老師卻臉色大變。
“我的老天呀，這麼神呀。”季老師眼裏充滿了恐懼。
車子載着這群老師平穩地行駛，車上的女人們心態不一，有的驚喜交加，有的想快點回家把見聞講給親朋聽，有的則充滿了疑慮和驚悚。