第3章 書堂

後來的日子，白魚一有空便纏着娘學做面，閑下來了還是會跑去茶攤聽故事，白魚沒有繼續追問仙人和外面的世界，柏爺爺則是繼續說著奇聞怪談，那些故事就像天上的雲朵一樣，乘風而來，悠悠而去，它們變着花樣哄看雲的人高興，但誰也不知道今天的那一朵雲是不是昨天那朵，只知道看雲的人如故，就這樣從夏日可畏，到一陽來複。

隨着紅花綠柳一同到來的還有一位讀書人，具體相貌白魚也不知道，只知道哪位讀書人住了幾日後發覺村裡未有書堂，便自己開辦了一個小學堂，還說無論老少，只要想來讀書就可以，而且還不收銀兩。

白魚自然是被娘推去讀書，俺娘的話來說，去識幾個大字總比每天亂跑要強。

其實白魚是識得幾個字的，娘教過一點，他也看過柏爺爺寫字，但娘既然發話了，白魚也只得是去了書堂。

那書堂設在村子廢棄的廟裏，外圍已經被打理乾淨，還掛上了學堂二字的木牌。此時已是正午，門還未開，來的人實在是太少了，一共不超過五指之數，胖娃自然也來了，看他揉着屁股的樣子，估計來這裏也是被他娘打來的，幾個孩童就這麼杵在木門旁，個個都是苦大仇深的神情，不一會兒又開始互相訴苦，大有同病相憐，世道不公的憤慨模樣。

“比我想像的來的多嘛。”聲音從孩童們身後傳來，只見一灰袍中年人踩着拖鞋，揮着左手，咬着包子，而後又補了一句，“都吃了吧。”說完便吃完最後一口包子，推開木門走了進去。

“您是俺娘說的鄭先生？”胖娃撓着頭跟在後面。

中年人繼續往裏面走，“關耳鄭，單字言，叫我鄭言也好，鄭先生也罷，如果你想讀書，我是誰沒有那麼重要，在這裏，我只是一位教書人。對了，以後門不用關了，想讀書的話任何人隨時都可以進來，這裏也沒有什麼招賊惦記的。”

隨着鄭先生走進書堂，這裏僅有幾張木桌，上面放着幾盤沙子和木棍。“以後你們練字便先用棍子寫在這沙子上，等練好了有了些許才識再用紙筆。”鄭先生背手站在幾個孩童面前，有了幾分威嚴。

除了白魚外，其他幾個孩童都沒有寫過字，光是學好如何規規矩矩的寫好橫豎撇捺便用去了半日的光陰，直待得胖娃的肚子餓得響徹了學堂，鄭先生才放幾個孩童自由離開。白魚沒着急走，這時候，娘應該才剛開始備飯。

“你應該之前學過一點寫字，但筆畫順序有誤，你看這個木字，應該先寫橫，再是豎。”鄭先生緩步走到白魚面前，順手拿起旁邊斷了半截的木棍給白魚演示了一番。

“謝謝鄭先生指點，學生還有一問，先生能否教我柳絮的柳，煙塵的煙該如何書寫？”

鄭先生深深看了白魚一眼，“站立都還不穩，便想着學人家奔走可不是好事。”

白魚的臉微紅，“先生說的在理，這是我娘的名字，學生便想着回去寫給娘看讓娘高興。”

鄭先生轉過身去，從一側的書箱拿出了一本冊子，遞給白魚。“這本冊子裏有不少詩，裏面自然有柳煙二字，還有我自己寫的注音釋義，但你什麼時候能認得，會寫，我就不知道了。”說完便一撩袖子，跨出門去，嘴裏嘀咕着，“怎麼這才半天，木棍就有斷掉的了…..”

白魚把學堂里的東西放好，也朝着回家的路走去，他輕輕的用手摩擦着小冊子，就像是撿到了極美的貝殼，興許是小冊子的紙很薄，他只是輕輕地翻着，想在一首一首詩里尋找着娘的名字。白魚雖然不會寫柳煙二字，但看到了還是能認得出的，而且還有先生寫的注音，依靠着一點識字底子，閱讀起來也勉強可以。

“柳，柳…….煙…….找到了！”

白魚舉着手裏的冊子，看那海邊早春的浪潮初漲，與晚霞共接，夜幕悄然落下，霧氣裹着寒意走遍了海岸，而岸上的柳樹則是被籠罩其中輕輕搖曳，似煙一般飄渺迷濛，看不真切，月兒看上去就要落在海里卻又未落，水底的魚兒逆潮而上，卻是觸了網，潮水再次拍打岸上卻未再次上漲，村裏的漁民準備趁着潮水，放船出海。

“斜陽半掛水連天，霧走寒村柳如煙。月沉未沉魚觸網，潮來欲來人放船。”

再看，那屋宇如魚，匍匐在土地上，煙囪吐出歡愉，飄向未曾遠去的星辰。